【步步高】(四川专用)2016版高考生物二轮复习 考前三个月 专题11 教材基础实验 考点33 观察类实验和鉴定提取类实验课件预览图(1)
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【步步高】(四川专用)2016版高考生物二轮复习 考前三个月 专题11 教材基础实验 考点33 观察类实验和鉴定提取类实验课件
上传时间:2022-06-24 19:37
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【步步高】(四川专用)2016版高考生物二轮复习 考前三个月 专题11 教材基础实验 考点33 观察类实验和鉴定提取类实验课件
黑藻叶观察植物细胞的质壁分离与复原活细胞紫色中央液泡的大小和原生质层的位臵紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在上述实验中低倍镜和高倍镜的使用情况如何除上述实验外,还有什么实验中也用到了显微镜呢提示上述实验中除了“观察植物细胞的质壁分离和复原”使用低倍镜即可外,其余均需要使用高倍显微镜还有“脂肪的切片法鉴定”“探究培养液中酵母菌数量的动态变化”也用到了显微镜。在哪些实验中用到了盐酸各起...
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【步步高】(四川专用)2016版高考生物二轮复习 考前三个月 专题7 人体的稳态及调节机制 考点24 激素的功能、分泌调节及相关实验分析课件
应的病理症状,添加激素后恢复正常推知相应激素的生理功能。判断下列关于体液调节的叙述促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素可作用于多种器官海南,人在恐惧紧张时,肾上腺髓质释放的肾上腺素增加,可通过神经纤维运输到心脏,使心率加快新课标,改编垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象天津,真题重温同学感冒发热,其体内甲状腺激素分泌增多,代谢增强,产热量增加四川,改编如图为皮质醇...
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【步步高】(四川专用)2016版高考生物二轮复习 考前三个月 专题1 细胞的分子组成和结构 考点4 辨析物质出入细胞的方式及相关图像课件
等无机盐离子般是主动运输出入细胞,但也可协助扩散或离子通道进出细胞。由物质移动方向确定运输方式若物质由低浓度侧到高浓度侧,则定是主动运输若由高浓度侧到低浓度侧,则般为被动运输,但也可能是主动运输。抓住关键点,区分“跨膜运输”与“胞吞和胞吐”跨膜运输是由物质直接穿过细胞膜完成,动力来自物质浓度差或供能,其与膜的选择透过性有关,其不但说明细胞膜具有控制物质出入细胞的功能,也体现...
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【步步高】(四川专用)2016版高考生物二轮复习 考前三个月 专题6 变异、育种和进化 考点20 透过图解理解现代生物进化理论,并掌握相关计算课件
生物多样性的形成,其包含三个层次基因多样性物种多样性和生态系统多样性。种群的基因频率的种计算方法常染色体基因频率的计算在种群中对等位基因的频率之和等于,基因型频率之和也等于。个等位基因的频率该等位基因纯合子的频率杂合子的频率。染色体上的基因频率计算总数女性个数男性个数。利用哈迪温伯格平衡定律,通过基因频率计算基因型频率内容在个有性生殖的自然种群中,当等位基因只有对时,设代表...
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【步步高】(四川专用)2016版高考生物二轮复习 考前三个月 专题10 生物技术实践 考点31 微生物的利用及在传统发酵技术中的应用课件
而在培养基表面形成单个菌落。如图所示土壤中分解尿素的细菌的分离与计数分离选择培养基培养基中加入青霉素可以分离出酵母菌和霉菌。培养基中加入高浓度的食盐可得到金黄色葡萄球菌。培养基中缺乏氮源时,可以分离得到固氮微生物。当培养基的种营养成分为特定化学成分时,也具有分离效果。改变微生物的培养条件,也可以达到分离微生物的目的,如将培养基放在高温环境中培养只能得到耐高温的微生物。土壤中...
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【步步高】(四川专用)2016版高考生物二轮复习 考前三个月 专题9 生物与环境 考点29 聚焦生态系统的结构、功能及相关分析课件
级。在食物网中,两种生物之间的种间关系可出现多种,如狼和狐之间既有捕食关系,又有竞争关系。掌握碳进入生物群落和返回无机环境的途径及循环范围进入生物群落的途径光合作用化能合成作用。返回无机环境的途径呼吸作用分解作用化石燃料燃烧。范围整个生物圈,单纯个小的生态系统无法完成。掌握能量流动图解,理清摄入量粪便量和同化量之间的关系摄入量同化量粪便量。同化量用于生长发育繁殖的能量呼吸量...
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【步步高】(四川专用)2016版高考生物二轮复习 考前三个月 专题5 遗传的基本规律和伴性遗传 考点16 聚焦遗传实验的设计与分析课件
若后代无性状分离,则待测个体为纯合子若后代有性状分离,则待测个体为杂合子测交法更适于动物待测个体隐性纯合子结果分析若后代无性状分离,则待测个体为纯合子若后代有性状分离,则待测个体为杂合子花粉鉴别法用花粉离体培养形成单倍体植株并用秋水仙素处理后获得的植株为纯合子,根据植株性状进行确定。基因位臵的判断基因位于常染色体或染色体与染色体非同源区段的判断杂交实验法Ⅰ未知显隐...
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【步步高】(四川专用)2016版高考生物二轮复习 考前三个月 专题5 遗传的基本规律和伴性遗传 考点15 透过规律相关“比例”,掌握规律内容“实质”课件
式特点和亲子代间基因传递特点及基因型和表现型的关系,推断相关问题结论。将自由组合定律转化为分离定律的方法拆分法拆分的前提两对或两对以上相对性状或等位基因在遗传时,各对性状或基因是的互不干扰的。种性状的遗传不会影响与其自由组合的另种性状的数量或分离比。拆分方法先分析对相对性状,得到每对相对性状的分离比,再按同样方法处理另对相对性状,这样就可以较容易地求出每对相对性状的基因型及...
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【步步高】(四川专用)2016版高考生物二轮复习 考前三个月 专题4 遗传的分子基础 考点14 理清遗传信息的传递和表达过程及数量关系课件
上有很多碱基,并非只有个,只是构成反密码子的是个。真原核生物中转录和翻译的比较真核生物的转录和翻译是在不同的时空中进行的,先在细胞核内转录得到,通过核孔进入细胞质后才能进行翻译原核生物由于没有成形的细胞核,没有核膜的阻隔,所以可以边转录边翻译。转录翻译中的碱基配对方式转录中和互补配对,因此碱基配对类型有三种翻译过程中是和互补配对,因此碱基配对类型有两种。有关病毒中心法则的点...
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【步步高】(四川专用)2016版高考生物二轮复习 考前三个月 专题7 人体的稳态及调节机制 考点23 兴奋的产生、传导及相关实验分析课件
后膜上的神经递质受体的本质为糖蛋白。神经递质可分为兴奋性递质和抑制性递质如多巴胺,后者可以使负离子如进入突触后膜,从而强化“外正内负”的局面。神经调节中常考的种物质运输方式静息电位的形成主要是外流动作电位的形成主要是内流,它们都是从高浓度低浓度,需要通道蛋白,属于协助扩散。静息电位恢复过程中,需要借助钠钾泵逆浓度梯度将从膜内泵到膜外,将从膜外泵入膜内,且需要能量,属于主动运...
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