《彩色的翅膀》说课稿—获奖说课稿预览图(1)
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《彩色的翅膀》说课稿—获奖说课稿
上传时间:2022-06-24 19:37
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《彩色的翅膀》说课稿—获奖说课稿
总的情感目标是感受中华儿女的爱国情怀,总的能力目标是体会关键词句在表情达意上的作用,彩色的翅膀这篇略读课文,就是对感受中华儿女的爱国情怀的个补充深化,对体会关键词句在表情达意上的作用的个实践和训练。为什么罗嗦这么多来讨论略读课文的重要性呢因为前几年我自己就不很重视略读课文的教学,你想,没有生字词的教学任务,也不考试,让学生自己读读就是了。但现在想想,那真是的。二谈谈本节课的...
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《变化的鱼》说课稿
化与图形变换之间的内在关系。难点探索在同坐标系中坐标变化与图形变换之间的内在联系。二说教法设计本节的设计主要考虑到以下几个方面第从学生实际出发,让学生在己有的经验基础上更好的学习数学,因此在整体设计中我采用问题境情探索交流建立模型的模式安排教学。第二体现数学知识的形成,提供充分的探索时间,让学生在自己的经验中通过观察,实验,猜测,交流等数学活动形成良好的数学思维习惯,提高自...
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《比例的意义和基本性质》说课(获奖说课稿)
力发展的重要途径。基于此,我设计了如下的教学设计。复习导入先复习比的些知识,什么叫比什么叫比值然后出示四个比让学求比值。揭示课题。二教学新课分成两部分第部分,教学比例的意义第二部分,教学比例的基本性质。第部分先出示例,让学生写出比,再计算它们的比值,然后观察比较,发现比值相等,问那他们之间可以用什么符号连接呢是让学生深刻地了解到,只要两个比的比值相等,就可以说两个比相等。运...
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《倍的认识》说课稿(获奖说课稿)
图片,沟通新旧知识的联系,初步建立倍的概念,进而明白个数的几倍的具体意义。三说学法通过操作活动,让学生体验个数的几倍的含义。运用思考和合作交流相结合的学习方式,引导学生用简洁的语言有条理地表达自己的思考过程。四说教学过程本课教学过程充分依靠教材的编排思路,挖掘教材的编排特点,分以下环节进行教学。创设情境,引入新课。由于倍的概念比较抽象,学生不容易理解,所以本节课创设情境,请...
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《北京的春节》说课稿—获奖说课稿
的隆重和热闹,领悟民俗文化的丰富内涵。本课的教学难点作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。说过程为了突破重点和难点,实现本节课的教学目标,我设计了以下几个环节创设情境,回忆春节上课伊始,我出示了首老北京过春节的歌谣,学生对歌谣定很感兴趣,以此调动他们学习的积极性,让他们继续跟随作家老舍,走进老北京,重温那京味十足的春节,感受那独特的民风民俗和魅力十足的年文化。二回顾...
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《保护有益的小动物》说课稿—获奖说课稿
的口头表达能力。教学具准备课前指导学生搜集有益的小动物的图文资料活动方式包括询问阅读收看影视或网上查询等然后以记忆剪贴绘画抄写等形式,将搜集到的资料整理好,准备在班上交流。网络多媒体课件。二说教法和学法二年级学生虽说经过年的学习,已经具备些说话的经验,可要让全心全意在短短的时间内就组织好有序的语言,并规范地表达出来,有定的难度,因此在教学过程中,教师由浅到深分阶段设计口语训...
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《包装的学问》说课稿—获奖说课稿
家,这是我国最出名的国酒茅台酒。几十前,茅台酒就是这样的的包装。‛我接着提问‚这样的包装漂亮吗‛同学们肯定说不漂亮。‚关于茅台酒,有段鲜为人知的故事‚年,茅台酒参加巴拿马万国博览会,就是这类似的简陋的包装,这样土陶罐盛装的茅台酒未能引起评委的重视,差点失去扬名世界的机会。好在,我国的代表急中生智,拿起瓶茅台酒佯装失手,掷于地上,顿时浓郁的酒香征服了评委,于是大会向茅台酒补发...
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《包装袋上学问多》说课稿—获奖说课稿
程向各位领导同仁做以汇报,恳请个位不吝赐教,给予斧正。设计思路随着人们生活水平的不断提高,深加工精加工的食品已成为人们的重要食品之。孩子们在日常生活中天天接触到食品包装,已经关注到了色彩亮丽美观精致的食品包装上有很多信息,但他们不善于或不会有意识地去观察,也不会深入地思考能从这些信息中获得些什么现实生活中丰富多彩的食品摆在学生面前,包装袋就成为学生了解食品的主要途径,通过对...
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《百分率》说课材料
中心特征是社会化与个性化的完美结合。为此,他还提出了透明度这个概念,并认为这对于学生基于网络的大学生网络学习调查研究在真正结合成为学习群体之前产生互相信任的个决方面的习惯参与网络人际交往活动的态度以及对移动通信技术和结合的看法。首先,关注大学师生关系是基于人际关系并非完全虚拟,而是对现实世界中人际关系的延伸这样的观点,因为实际生活中的师生关系会影响到中的师生关系,而这会进步...
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《八只小猫》说课—获奖说课稿
与技能学习课文,知道作者喜爱八只小猫不仅是由于她们姿态和神情的可爱,还因为这是群为国争光的小猫。知道作者写八只小猫的观察顺序。先是只只地看,再是八只小猫放在起看,最后从为国争光的高度看。这是由表及里由浅入深由现象看到本质的观察过程。有感情地朗读课文第二节,读出自己的感受,能背诵其中的部分句子。根据插图和想象自编童话小故事。理解个摆法就是幕童话的含义。情感态度与价值观通过对课...
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