《乘法的估算》说课稿——获奖作品预览图(1)
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《乘法的估算》说课稿——获奖作品
上传时间:2023-09-15 10:20
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《乘法的估算》说课稿——获奖作品
着规模经济的方向发展。没有规模,就没有效益,也就没有市场竞争力。加快土地流转速度,突出规模效益的关键是要解决好土地难以集中成片,不易形成规模的问题。解决土地流转规模问题,首先,地方乡村两级在完善土地承包经营责任制时要统规划,科学安排。其次,要做好四荒土地的调查和统计,在此基础上超前规划,合理安排,要在耕地的深度开发,非耕地的广度开发上下功夫。第三,要在充分尊重农民自愿的基础...
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《不求甚解》说课稿——获奖说课稿
辩证地看问题,培养种实事求是的态度。本课的教学重点是分析文章的论证方式,揣摩精练有力的语言,体会表达效果。教学难点是理解不求甚解和会意之间的关系。二灵活多样,说教法学法新课标倡导建立自主合奏探究的学习方式,师生之间的关系不再是以知识传递为纽带,而是以情感交流为纽带教师的作用不再是去填满仓库,而是要点燃火炬,要促进学生主体精神的发挥主体人格的完善和主动学习习惯的养成,这样,才...
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《拨一拨》说课设计——获奖作品
掌握数到十位满十向百位进百位满十向千位进的方法以及中间有的数的读法和写法。二说教法与学法数学课程标准指出数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应该激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。因此在本节课的教学中,我从学生已有的...
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《比例的意义和基本性质》说课稿—获奖说课稿
思想,主要让学生在计算观察比较概括应用的学习过程中掌握知识三教学设计创设情境引发思考多媒体出示有关国旗的四幅情境图,让学生说说图的内容,并找找图中共有的东西。接着出示四面国旗的长和宽的具体数据,并提示国旗的指定有着特定的制作标准,然后让学生去思考,猜测。二探究新知主动参与这里分成二部分第部分,教学比例的意义第二部分,教学比例的基本性质。第部分比例的意义根据学生的发现,让学生...
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《比例的意义和比例的基本性质》说课稿—获奖说课稿
意义和基本性质判断两个比能不能组成比例,并写出比例。教法学法根据本节教材内容和编排特点,为了更好地突出重点,突破难点,依照同学的认知规律,遵循教师为主导,同学为主体,训练为主线的指导思想,主要让同学在计算观察比较概括应用的学习过程中掌握知识。二说程序设计课堂教学是同学学习数学知识的获得,能力发展的重要途径。基于此,我设计了如下的优秀教案。复习导入让同学根据所给信息写出四个比...
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《比多少》说课稿 (获奖说课稿)
力的结合,本课的重难点是理解多些,少些,多得多,少得多的意思,并能用它描述数之间的大小关系。三教学过程分四层次导入新课练习总结导入部分猜班级人数我班级的人数比多比少,谁能猜猜我班有多少人通过猜数,集中学生注意力,并调动学生的学习兴趣,为新课的学习奠定基础。新课部分现在科学认为知识并不能简单地由教师或其他人的传授给学生,而只能由每个学生依据自身已有的知识和经验主动地加以建构针...
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《倍的认识》 说课稿——获奖作品
图片,沟通新旧知识的联系,初步建立倍的概念,进而明白个数的几倍的具体意义。三说学法通过操作活动,让学生体验个数的几倍的含义。运用思考和合作交流相结合的学习方式,引导学生用简洁的语言有条理地表达自己的思考过程。四说教学过程本课教学过程充分依靠教材的编排思路,挖掘教材的编排特点,分以下环节进行教学。创设情境,引入新课。由于倍的概念比较抽象,学生不容易理解,所以本节课创设情境,请...
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《北魏孝文帝改革》说课稿——获奖说课稿
在互动的教学过程中煅练和培养师生的思维及实践能力。学生乐学愿学。教师不再是教书匠和传播机,而是导师伯乐,是点燃学生创造潜力的火把,乐教愿教。人文人道与民主科学智慧技能创造是历史教学的责任,二本课地位上承汉后国家分裂民族融合的大时代,冯太后孝方帝改革抛弃民族观念,顺应历史潮流。从而稳定北魏统治。为隋的统和唐的世界最繁荣打下基础。而当今我国正处于改革开放和大大创新的时代,古今结合...
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《保护有益的小动物》说课稿——获奖说课稿
的口头表达能力。教学具准备课前指导学生搜集有益的小动物的图文资料活动方式包括询问阅读收看影视或网上查询等然后以记忆剪贴绘画抄写等形式,将搜集到的资料整理好,准备在班上交流。网络多媒体课件。二说教法和学法二年级学生虽说经过年的学习,已经具备些说话的经验,可要让全心全意在短短的时间内就组织好有序的语言,并规范地表达出来,有定的难度,因此在教学过程中,教师由浅到深分阶段设计口语训...
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《把我的心脏带回祖国》说课稿——获奖说课稿
,互相渗透,共同完成。课文如何用爱国之情贯穿的呢是不得不离开祖国的悲愤之情二是离别祖国的眷恋之情三是日夜思念祖国的赤子之情。所以我把体会肖邦对祖国的热爱教学的重点和难点。把我的心脏带回祖国先从肖邦和祖国的命运入手,下子切入肖邦与祖国这主题范围,然后具体描写肖邦的老师和同学郊外送别肖邦的场面,把这个送别过程中涉及肖邦和祖国深情难舍的情节作了细致入微的描写。接着写肖邦在国外的行...
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