“三位数除以一位数的笔算”的说课稿

上传时间：2022-06-24 19:55

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不够时，商为什么要写在十位上。四设计意图本节对例题的处理，是让学生在做数学中，发现问题，在阅读教材的基础上，通过互相交流，探究和掌握新知。五教学过程复习铺垫竖式计算学生解答，两生板演，算后提问第题商为什么写在十位上，为什么写在个位上第二题中商为什么写在个位上哪位同学愿向大家说说两位数除以位数的方法是什么三位数除以位数与两位数除以位数的方法基本相似，都分为被除数的最高位够除和...

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“登泰山记”说课稿

学生默读，讨论，明确第段总写地理环境，点出泰山及其最高峰日观峰的位置。第段登临泰山，重点记叙登山的艰难及到达山顶后所见景象。第段重点描写泰山日出的美丽壮观。第段人文景观。第段补记自然景观。四布置作业课后练习二。熟读课文。第二课时导入通过上节课的学习，我们已经大体了解了文意，把握了作者的思路。作者如何详写登山过程以及泰山日出的美景呢这是我们这节课讨论的内容。二登山过程和路线。...

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“别饿坏了那匹马”说课稿——获奖说课稿

青年所编造出来的，那是他的谎言。二深入课文，研究细节其实在文章里，个动作，个眼神，句话都能感受到那说谎的痕迹，让我们再次地走入文中去寻找。编造谎言他盯着姑娘茫然的眼睛，以哥哥的口吻命令道听见没有快把马草提进去,从茫然的眼睛，我知道姑娘是很不明白，家里明明没有马，为什么哥哥这么说，还要买他的马草。把你的理解融入朗读中。你读懂了姑娘的眼神。你很会读书，已经明白了哥哥的用意。那就把...

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广州人民医院物业管理投标书

等设备供热气设备包括锅炉及其配套设备等，电梯及其它尚有医疗气体氧气等净化通讯声像洗涤交通运输等各项设备。医院建筑管理工作主要对医院各类房屋进行维护维修定期检修及改建扩建增建装修等工程的组织实施和管理。医院物资管理主要对物质在医院内的流转过程进行科学管理。包括编制物资计划，物资的采购运输，物资的验收入库保管发放统计核算物资的节约使用，综合利用和组织领导等。环境卫生保洁及消毒管...

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广西新港湾工程有限管理调查问卷(V2.0)

责人员协调直接与相关部门的领导协调向自己的上级反映找公司领导其他广西创新港湾工程有限公司管理咨询项目作为业务部门负责人，您日常工作时间中的管理人员填写在处理协调和审批事务在处理协调和审批事务在处理协调和审批事务以上在处理协调和审批事务上级授予您的权力是否与职责匹配管理人员填写非常匹配匹配不匹配很不匹配您认为在公司内部，上下级之间经常交换意见吗常常充分沟通沟通，但不充分很难沟...

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浙教版数学七年级上册《6.2线段、射线和直线》说课稿

找到定要求的线段，射线，和直线探究活动，积累定的操作活动经验，发展有条理的思考与表达能力，培养学生归纳抽象及用语言表达结论的能力。情感目标通过实际操作得出结论，培养学生合作交流的意识和探索精神。通过对直线性质的探究，使学生初步认识到数学与现实生活的密切联系。根据以上目标我确定本节课的教学重点为掌握直线射线线段的表示法能根据语句画出相应的图形理解经过点可以确定无数条直线，经过...

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新人教版二年级上《6的乘法口诀》说课稿

小，受其表达能力的限制，将其探索发现的知识抽象出来，概括形成口诀形式这过程和发现口诀的内在规律，对学生来说，又是个难点。教学难点编写乘法口诀，发现口诀的内在规律。二说教法小学数学教学法指出，教学方法的选择和运用要适合学生的年龄特点和教材特点，这样才能充分发挥学生的主体作用，使学生生动活泼地发展。本课教学是在网络环境下进行的，结合本课内容和学生实际，本课教学采用故事情境法，发...

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新人教版八年级上《轴对称》说课设计

学会欣赏生活。教学重难点重点掌握轴对称图形和轴对称的概念。难点理解轴对称图形和两个图形成轴对称的区别和联系。二教法与学法分析教法启发式教学法探究式教法多媒体辅助教学。学法观察猜想动手操作共同探讨归纳总结应用实践。三教学流程创设情景，激发兴趣。多媒体展示几组图片提问画面上出现的物体图形都有什么共同特征设计意图这节内容在小学三年级已有初步的渗透，学生已具备定的几何认识和空间观念...

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新人教版八年级上《轴对称》精品说课

形找出轴对称图形的对称轴理解并掌握轴对称的概念，对称轴了解对称点了解轴对称图形和轴对称的联系与区别过程与方法目标经历观察比较操作概括总结应用的学习过程,培养学生的动手实践能力抽象思维和语言表达能力情感态度与价值观通过对生活中数学问题的探究，进步提高学生学数学用数学的意识，在自主探究合作交流的过程中，体会数学的重要作用，培养学生的学习兴趣，热爱生活的情感和欣赏图形的对称美。二教...

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新人教版八年级上《整式的乘法》优秀说课

则的归纳和应用。二说教法和学法指导为了充分调动学生的参与意识，更好地落实各项目标，本节课以学生的数学活动为主线，以让学生参与为本课的核心，以自主合作探究实践为学生的主要学习方式，在此基础上，我采用了如下的教学方法尝试法实践法讨论法发现法，让学生全员参与，全员活动，让学生和老师学生和学生之间互动，特别是让学生展示点评质疑，充分调动了学生的积极性，发挥学生的潜能。三说教学设计本...

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