2016苏教版语文选修 柳敬亭说书 ppt课件

上传时间:2022-06-24 19:56
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  • 验这真理。柳敬亭说书第段前四句主要写什么在全文中起什么作用答案第段前四句话,主要传达两个信息描写了柳敬亭的形体外貌特征,“麻子”,“满面疤癗”,“土木形骸”,给人不登大雅之堂的感觉。后三句笔锋突转,极言柳敬亭在说书艺人中的地位,并以名歌伎王月生与之相提并论,从侧面烘托出柳敬亭影响之大,受欢迎程度之高。作者在此使用了欲扬先抑的手法,为下文渲染柳敬亭的说书技艺创造了足够的气氛,...
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  • 剑期乎断满限定或约定时间希望业始复上街头理其故业兵精足用,英雄乐业若业为吾所有,必高束从事„„种行业职守职业已经三古今异义土木形骸,善说书古义今义土木工程。南京时有两行情人王月生,柳麻子是也古义木偶。走红。今义市面上商品的般价格。柳麻子貌奇丑,然其口角波俏,眼目流利,衣服恬静古义今义安静,宁静。敬亭退而凝神定气,简练揣摩古义衣着美观,不落俗套。选择,熟悉。今义...
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  • 有贲育,无所复施•倨傲鲜腆•肉袒•不称其志气ēǎǎǎ重点词语•必有过人之节•匹夫见辱,拔剑而起••卒然临之而不惊卒然相遇于草野之间•然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之•观其所以微见其意者•其锋不可犯,而其势末可乘•其间不能容发,盖亦已危矣。•节操操守•泛指布衣百姓,普通人•通“猝”,突然•怎么,哪里•隐约同“现”•利用•副词,太基础检测•而特出于荆轲聂政之计•郑伯肉袒牵羊...
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  • 了刘邦在楚汉战争中的胜利,被刘邦誉为“运筹帷幄之中,决胜千里之外”的人杰。西汉建立后,张良因功被封为留侯。高祖欲废太子,由于张良力谏乃止。高祖死后八年,张良也因长期为病所困而卒。留侯生事迹很多,可论者不少,作为篇史论,不可能面面俱到,必须有重点有所侧重地选择材料,苏轼则是紧紧围绕题旨“忍”。作者在留侯生丰富的材料中,只选取了两件最能体现留侯能“忍”的典型材料,是圯上老人授书...
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  • 送兵书,这件事确实很怪诞。然而怎么能知道不是秦代隐居的君子特意出来考验张良的呢看老人用来略微显露他心思的言语,都是圣人贤人相互告诫的道理。可是世人不明白,把圯上老人看作鬼怪,也太错了。而且老人的用意就不是向张良授书。•第二段文本分析•第二段主要写子房得忍。先写圯上老人授书,而又意不在书,在于教子房能忍,文笔曲折,富于研究变化。•“且意不在书”承上启下。是总结上文二是引出下层...
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  • 无法忍受的度量。有勇无谋的人被侮辱,定会拔起剑,挺身上前搏斗,这不足够被称为勇士。天下真正具有豪杰气概的人,遇到突发的情形毫不惊慌,当无原因受到别人侮辱时,也不愤怒。这是因为他们胸怀极大的抱负,志向非常高远。过超越节气度度见表被动匹夫般人卒通“猝”,突然所挟持者甚大谓胸怀广阔,志意高远。挟持,指抱负。而连词,表承接总领全文,提出论题“忍”•正反对比“忍”与“勇”的关系。夫子...
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  • ō绛紫色酣睡ā馥郁闩门ā半爿翘首翘尾巴注音自读课文,整体感知第部分段写“地狱”的环境,自己从小就对它充满恐惧。第二部分段写“我”第次被派到“地狱”放牧。第三部分段写“我”第二次独自去地狱采摘铃兰花。思考以“铃兰花”为题,有什么含义归纳“我”的心理变化过程。思考以“铃兰花”为题,有什么含义它揭示出本文的中心事件采铃兰花,同时象征“我”对母亲深深的爱。归纳“我”的心理变化过程。...
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  • 虑其外观坚固性耐久性安全性以及易于维护等因素。所有的坡道应该具有合适的坡度,既方便地面排水又适于行走。要根据对冰和积雪堆积与清除的安全考虑来设计铺装。对于建筑外部,我们确保总平面的整体绿化率达到政府规定要求。五投资估算及资金筹措投资估算编制依据国家关于可行性研究阶段投资估算的编制办法。建设项目经济评价方法与参数建安工程费用参照延安市近期类似工程的预决算资料并结合本项目所在地...
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  • 阅读临江仙梦后楼台高锁,酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人,微雨燕双飞。记得小蘋初见,两重心字罗衣。琵琶弦上说相思。当时明月在,曾照彩云归。问题探究怎样理解“春恨”上片词人是怎样将“春恨”写得缠绵深婉的提示找出上片中的景物,体会其情境。上片用两个六言对起。“梦后”“酒醒”二句互文,写眼前实景。“楼台”是当时朋游欢宴之所,而今人去楼空。“梦”语意双关真有所梦,梦当年听歌笑...
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  • 简介廉颇与蔺相如的身份和地位廉颇者,赵之良将也蔺相如者,缪贤舍人人物简介•第自然段•出场身份贵贱•课文介绍详略﹙二﹚段,完璧归赵今大王亦宜斋戒五日,设九宾于廷,臣乃敢上璧使其从者衣褐,怀其璧,从径道亡,归璧于赵二完璧归赵•开端•强秦索璧赵王求使缪贤举蔺奉璧出使•经过•献璧取璧归璧于赵廷斥秦王•结果•毕礼而归拜上大夫﹙三﹚段,渑池之会杀二万人请奏瑟请击缶缶相如请以颈血溅大王三...
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