2016苏教版语文选修 醉花阴 ppt课件2

上传时间:2022-06-24 19:56
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  • 代的陈廷焯ō曾评论此词“无字不秀雅,深情苦闷,元人往往宗之”。请任选句加以赏析。提示炼字,炼句,手法,意象,情感等方面分析东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。采菊东篱下,悠然见南山。在东篱饮酒直饮到黄昏以后,淡淡的黄菊清香飘满双袖。东篱,是菊圃的代称盈袖,因饮酒时衣袖挥动,带来的香气充盈衣袖。馨香盈怀袖,路远莫致之。古诗十九首易安以重阳醉花阴词函致明诚。明诚叹赏,自愧弗逮,务欲胜之,...
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  • 别和闺阁生活的题材,表现了女词人多情善感的个性和少女天真烂漫的生活。如梦令常记溪亭日暮,沈醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处,争渡,争渡,惊起滩欧鹭。表现少女天真烂漫的生活如梦令昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否,知否,应是绿肥红瘦。描写惜春怜花的感情写作背景这首词是前期的怀人之作。婚后不久,丈夫赵明诚便“负笈远游”,深闺寂寞,她深深思念着远行的丈...
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  • 调激越豪壮,有如音乐中的进行曲。诗歌是精美而具有韵律的语言早期的诗歌和音乐密不可分闻多诗的“三美”原则中的“音乐美”法国诗人魏尔伦“音乐先于切”的主张补充扩展音乐美,主要表现在节奏内在节奏和外在节奏顿平仄押韵诗词歌赋中,在些句子的最后个字,都使用韵母相同或相近的字,使朗诵或咏唱时,产生铿锵和谐之感。押韵的字般都放在句的最后,故称“韵脚”。解题走马川行奉送出师西征这首诗是岑参...
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  • 为重点,运用创设情境法听唱法对比感受等手段,让学生在大量的音乐活动中学会学习,不断调动学生们的学习积极性。三说学法学生是学习的主体,根据教材的内容和学生年龄特点,我在学法的指导上紧紧围绕教学目标,主要通过“看”“听”“唱”等环节,让学生自主探究,去感知歌曲的情绪把握歌曲内容。四根据课程标准所设定的目标,我把此堂课的教学过程设计如下情境创设播放森林狂想曲片断。提问学生听到了什...
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  • 易为宣州刺史所贡,第二年春在长安考中进士,旋即东归省亲。这首河南经乱书怀的诗,大约就写于这时期。写作背景时势艰难兵荒马乱,家业空空兄弟逃难旅居异地,各自西东。战乱以后处处寥落,田园荒芜骨肉分离漂泊流浪,失散途中。离群孤雁相隔千里,形影相吊同根兄弟随风飞散,恰似秋蓬。天涯海角共看明月,无不垂泪今夜思乡你我同心,五地相同。每联各写了什么内容传达诗人怎样的情感我们起来品读。时难年...
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  • 在世界各地拥有广大的读者。参考资料鲁迅传王晓明心灵的探寻走进当代的鲁迅与鲁迅相遇闲话鲁迅个人的爱与死林贤治鲁迅的最后十年林贤治鲁迅评传曹聚仁被亵渎的鲁迅孙郁鲁迅与许广平倪墨炎鲁迅传略佚名关于故事新编鲁迅的铸剑收录在年月出版的故事新编。鲁迅曾说自己写故事新编是“只取点因由,随意点染,铺成篇”,“叙事有时也有点旧书上的根据,有时却不免信口开河”。但谈到铸剑却说自有出典...
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  • 感受和了解些现实人物的真实面目。故事新编书影故事新编本书收入鲁迅先生年至年间创作的小说篇及序言篇,分别是序言补天奔月理水采薇铸剑出关非攻起死铸剑的故事来源并见列异传搜神记列异传的记载“干将莫邪为楚王作剑,三年而成。剑有雄雌,天下名器也,乃以雌剑献君,藏其雄者。谓其妻曰吾藏剑在南山之阴,北山之阳松生石上,剑在其中矣。君若觉,杀我尔生男,以告之。及至君觉,杀干将。列异传记载...
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  • 的深仇大恨,决心为父报仇。第二部分第节小说故事的主体部分。是“复仇”的完成。其中第节写眉间尺与黑色人的相遇。第节写黑色人杀死大王。第三部分第节复仇后的情景。作者重在讽刺臣子们的可笑与昏庸无能。眉间尺形象分析讨论眉间尺的母亲最初为什么认为眉间尺的“父亲的仇是没有人报的了”眉间尺的性情还是那样,不冷不热地,点也不变眉间尺的性格是否就是这样直持续下去是什么使他发生了改变•母亲对他软...
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  • 么问题速读理清思路,本文分几层论述精读找出课文中的引文部分,说说它们在文中的作用。思考艺术要表现美,文章开头哪句话点明如何理解谈龙录中三人对诗的看法作者选取哪些艺术阐述虚实相生虚实结合的关系中国艺术表现里的虚和实本文的主要观点是什么中国艺术包括哪些方面论述重点在哪里主要观点中国的艺术表现有虚实结合虚实相生的特点。中国艺术包括诗歌戏曲绘画书法建筑印章音乐舞蹈等,主要论述了绘画...
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  • 国人失掉了自信力。针对上述情况,鲁迅为了批驳这种错误论调,鼓舞民族的自信心,写下了这样篇文章时代背景中国人自信力了吗鲁迅•且介亭杂文周树人豫才浙江绍兴文学家思想家革命家本文选自且介亭杂文,作者鲁迅,原名,字。鲁迅是他年为新青年写稿时开始使用的笔名。人。伟大的和。作者简介鲁迅作品•小说集呐喊彷徨故事新编•散文集朝花夕拾•诗集野草•杂文集坟二心集且介亭杂文玄虚之至诓骗怀古伤今为...
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