《实验验证力的平行四边形定则》教学PPT课件

上传时间：2022-06-24 20:08

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操作后得到的数据图,图中的小圆点分别用来记录的是点的位置以及每次细线的方向。请你选择合适标度,用力的图示法作图完成该同学未完成的实验数据处理。探究探究二解析实验中两次拉伸橡皮筋时,应要求两次的作用效果完全相同,即橡皮筋被拉伸的方向长度完全相同,所以选。对减小实验误差有益的做法是。做法能保证分力与合力在同平面内,减小了作图误差做法能保证分力的方向测量更准确,减小了测量误差。实验时两细...

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《力的合成》教学PPT课件

几个力,作用点不定相同,作用线也不定会相交于点,所以不定是共点力,选项错误作用在同物体上的两个力如果是对平衡力,两力的作用线定共线,所以它们定是共点力,选项正确两个分力具有同体性,定是同时作用在同物体上的,作用在不同物体上的两个力不能求合力,也不能称其为分力,故选项正确合力是对原来几个分力的等效替代,不是真实存在的,因此不是物体实际的受力,故选项错误。答案问题导引名师精讲典例剖析探究探究...

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【优化指导】2016-2017学年高中物理第3章相互作用本章整合课件鲁科版必修1

逐渐增大,直至物块刚要沿木板向下滑动,在这个过程中,物块所受静摩擦力的大小变化情况是先保持不变直增大先增大后减小先减小后增大专题专题二解析对物块进行受力分析可知,由于初始状态弹簧被拉伸,所以物块受到的摩擦力水平向左,当倾角逐渐增大时,物块所受重力在斜面方向的分力逐渐增大,所以摩擦力先逐渐减小,当弹力与重力的分力平衡时,摩擦力减为当倾角继续增大时,摩擦力向上逐渐增大,故选项正确。答案专题...

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【优化指导】2016-2017学年高中物理第3章相互作用第3节摩擦力课件鲁科版必修1

反之则受静摩擦力。平衡条件法。根据二力平衡的条件判定。探究探究二探究三问题导引名师精讲典例剖析判断静摩擦力方向的四种方法定义法。静摩擦力的方向与物体相对运动趋势的方向相反。假设法。若物体的相对运动趋势不易判断,可假设接触面光滑,看物体会怎样相对运动,根据相对运动的方向判断物体间的相对运动趋势的方向,从而判断静摩擦力的方向。平衡法。若物体处于平衡状态,根据二力平衡,静摩擦力与物体受...

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【优化指导】2016-2017学年高中物理第3章相互作用第2节形变与弹力（第2课时）实验探究弹力与弹簧伸长的关系课件鲁科版必修1

应的长度根据完成实验的合理性可知,先后顺序为。答案刻度尺弹簧原长弹簧所受外力及对应的伸长量或与弹簧对应的长度探究探究二变式训练多选在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中,以下说法正确的是弹簧被拉伸时,不能超出它的弹性限度用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力,应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态用直尺测量弹簧的长度即为弹簧的伸长量用几个不同的弹簧,分别测出几组拉力与伸长量,得出拉力与伸长量...

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【优化指导】2016-2017学年高中物理第3章相互作用第2节形变与弹力（第1课时）形变与弹力课件鲁科版必修1

。压力的方向垂直于接触面指向被压的物体。支持力的方向垂直于接触面指向被支持的物体。绳对物体的拉力方向沿着绳指向绳收缩的方向。探究探究二探究三问题导引名师精讲典例剖析几种常见弹力方向的对比类型方向图示面与面垂直公共接触面物块受斜面弹力点与面过点垂直于面杆受竖直墙壁弹力点与点垂直于切面右上球受左下球弹力探究探究二探究三问题导引名师精讲典例剖析类型方向图示轻绳沿绳要收缩方向灯受绳...

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【优化指导】2016-2017学年高中物理第3章相互作用第1节重力与重心课件鲁科版必修1

乒乓球运动员用力抽打乒乓球,乒乓球受力后飞出,对乒乓球施力的物体是人只要两个力的大小相等,它们产生的效果定相同物体间力的作用是相互的,物体在施力的同时也在受力问题导引名师精讲典例剖析探究探究二探究三解析叶子受到力的作用,施力物体是风,任何力都有它的施力物体,故选项错误乒乓球受力后飞出,对乒乓球施加力的作用的物体是球拍,相互作用力不需要其他物体来传递,故选项错误力的作用效果由力的三要素...

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【优化指导】2016-2017学年高中物理第3章力与相互作用3.5实验探究弹力和弹簧伸长的关系课件沪科版必修1

簧的长度即为弹簧的伸长量用几根不同的弹簧,分别测出几组拉力与伸长量,得出拉力与伸长量之比相等类型类型二同学做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验,他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长,用直尺测出弹簧的原长,再把弹簧竖直悬挂起来,挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度,把作为弹簧的伸长量,这样操作,由于弹簧自身重力的影响,最后画出的图线可能是下图中的类型类型二解析,答案反思正确理解实验原理是解题的关...

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【优化指导】2016-2017学年高中物理第3章力与相互作用3.4分析物体的受力课件沪科版必修1

“多力”的关键。警示受力分析时应注意只分析研究对象的受力,不要把研究对象的受力与研究对象对其他物体的施力混淆。对物体所受的力,必须明确它的来源,即每个力都应找到施力物体,不可无中生有。探究探究二例题如下图所示,甲乙两个物体叠放在水平面上,用水平力拉物体乙,它们仍保持静止状态,甲乙间接触面也为水平,则乙物体受力的个数为个个个个解析,答案探究探究二反思当直接求个物体的受力比较困难时,我们可...

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【优化指导】2016-2017学年高中物理第3章力与相互作用3.3摩擦力课件沪科版必修1

法,正确的是相互接触的两物体间定存在摩擦力摩擦力总是阻碍物体的运动相对静止的物体间,也可能存在摩擦力作用只有静止的物体才受静摩擦力作用,运动的物体不会受静摩擦力作用解析答案探究探究二探究三反思有关摩擦力的三个需要注意的问题不论物体是静止还是运动,都可能受静摩擦力或滑动摩擦力。摩擦力并不总是阻碍物体的运动,它既可作动力,又可作阻力。摩擦力的方向可以与物体的运动方向相反,也可以与运动方...

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