2015-2015八年级语文上册第30课《《赤壁》》课件语文版

上传时间:2022-06-24 20:09
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  • 易位,历史形式将完全改观。•诗人在感叹历史上英雄成名机遇的同时,也在慨叹自己生不逢时,政治抱负不能施展。诗作主题这是首咏史诗。诗人见解独到,不以成败论英雄,把赤壁之战的胜利归于东风的帮助,把周瑜的成功归为偶然机遇,其观点不同与史家的评论,其用意在于自负知兵,借史事吐露心中不被重用的抑郁不平之气。咏史诗,不仅是对历史沧桑的歌咏,更包孕了作者的认识和感情,即所谓名为咏史,实为咏...
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  • 坏。方式不同新经济政策是以市场调节为主,利用市场与商品关系来扩大生产,国家放松对经济的干预罗斯福新政是实行国家干预经济的办法。侧重点不同新经济政策以农业为主,用粮食税取代余粮征集制罗斯福新政是以工业为主,实行工业复兴法。作用不同新经济政策使俄国的工农业生产恢复到战前水平,巩固了工农联盟罗斯福新政促进了生产力的恢复,遏制了美国法西斯势力,巩固了资本主义统治。典型例题苏俄的新经...
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  • 了中国特色社会主义建设道路。“三个代表”重要思想世纪之交,以江泽民为核心的党的第三代领导集体提出了“三个代表”重要思想,成为建设小康社会的思想指南。提升训练选择题山东模拟“器则取诸西国,道则备自当躬。”该思想在以下哪事件中得以充分体现洋务运动戊戌变法辛亥革命新文化运动解析‚器则取诸西国,道则备自当躬。‛说明只学习西方器物,制度则沿用自己原来的,体现的是洋务运动中体西用思想,故项正确...
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  • 项目结论审题要点读懂材料的逻辑关系,材料的第个省略号之前描述了开民智的重要性,第个省略号之后描述的是开民智的步骤材料信息从“今之策中国者,必曰兴民权”归纳出主张“兴民权”从“权者生于智者也,有分之智,即有分之权”归纳出主张二“开民智”从“今日欲伸民权„„故开官智又为万事之起点。”按照逻辑顺序倒叙即可得出“官智官权绅智绅权民智民权”的实现步骤结论主张梁启超主张兴民权,开民智。步骤先...
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  • 解决了工业革命的动力问题。动力机的采用为工业交通运输业的发展铺平了道路,使人类社会进入。爱迪生与电的应用历史背景世纪后期,科学新发现催生了,人类从此进入了电力时代。爱迪生的贡献爱迪生生的创造发明达多项,发明和改进了电灯电话电报电影等,被称为美国“发明大王”。蒸汽时代发电机电力应用的意义极大地推动了工业生产的发展,掀起了第二次工业革命。科学技术转化为生产力,有力地推动了和文明进步。资...
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  • 视法制保障民主制度。思考西方人文主义思想在不同时期的侧重点有何不同提示古希腊时期侧重于哲学领域。文艺复兴时期侧重于文艺领域。宗教改革时期侧重于宗教领域。启蒙运动时期侧重于政治领域。要点史料探究研析史料探究重点要点宗教改革史料宗教改革派反抗由教会包办的信仰,回转头去,求之于圣经和良心„„不承认罗马的教王,反对教权的政府。高涵欧洲政治思想史文艺复兴的影响侧重于知识分子,而宗教改革„...
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  • 进行了充分的实践。二重点难点突破杭州模拟阅读下列材料,回答问题。材料是书何以作曰为以夷攻夷而作,为以夷款夷而作,为师夷长技以制夷而作。魏源海国图志材料二魏氏源论驭夷,其曰“以夷攻夷,以夷救夷。”万不可行。独“师夷长技以制夷”语为得之。如以中国之伦常名教为原本,辅以诸国富强之术,不更善之善者哉冯桂芬校邠庐抗议年根据材料二,并联系所学知识,分析冯桂芬思想与魏源思想的关系。分冯桂...
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  • 。先秦作品初中有篇,高中有劝学逍遥游离骚氓篇。重点是高中篇。二重点时代篇目先秦与唐朝补写出下列名篇名句中的空缺部分。怒而飞,。,则其负大舟也无力。圣人无名。巫医乐师百工之人今其智乃反不能及。,用之如泥沙其翼若垂天之云且夫水之积也不厚至人无己神人无功君子不齿奈何取之尽锱铢桑之落矣,。,靡有朝矣。,夫当关,万夫莫开。,百年多病独登台。,此时无声胜有声。其黄而陨夙兴夜寐剑阁峥嵘而...
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  • 义发展的严重阻碍,社会矛盾尖锐。启蒙思想启发了第三等级的反抗意识。三级会议的召开。过程革命爆发年月日,巴黎人民攻占,大革命开始。君主立宪年月,法国制宪议会通过年宪法,宣布法国为制。第共和国的建立年,通过废除王政的议案,宣布成立“法兰西第共和国”。恐怖统治年,上台。实行战时总动员,用最严厉的措施,打击切敌人和商业投机活动。年月,反对派发动“热月政变”,大革命高潮结束。巴士底狱君主立宪国民...
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  • 为“蜀先生”。李舜臣免除了老百姓以前预先借贷的钱粮等,并偿还了前任官员长期拖欠的税款三万缗。百姓为繁重的差役所困扰,李舜臣就到各个乡镇劝说纠正役法,把以纳税的高低来定役期的长短改为“义役”。经过实行年的“义役”,百姓感到非常便利。产银的矿坑虽然已经废弃了很久,贫苦人家还要上缴银本钱,这些官府替他们偿还。天申节需要上交的大礼以及置备军械所需要的款项,都不来扰民。经办诸司审计司...
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