【测控设计】2015_2016学年高中化学4.4.2浓硫酸的特性课件新人教版必修1

上传时间:2022-06-24 20:17
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  • 显现象钝化,则为浓硫酸。用玻璃棒分别蘸取试样在纸上写字,立即变黑浓硫酸的脱水性的为浓硫酸,另种为稀硫酸。新知导学当堂检测重难探究首页探究探究二例题在下图所示的实验装置中,从实验开始到过段时间后,对观察到的现象叙述不正确的是中苹果块会干瘪中胆矾晶体表面有“白斑”中小试管内有晶体析出中试纸变红新知导学当堂检测重难探究首页探究探究二解析浓硫酸具有吸水性脱水性和强氧化性。苹果块的水分被浓...
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  • 氯化铵溶液的方法收集氨气氨气的验满可以用湿润的红色石蕊试纸或蘸有浓盐酸的玻璃棒放于试管口附近所用的铵盐不是,是因为受热易爆炸解析实验室制取属于固体与固体混合加热制气体,与分解制装置样由于的溶解度太大,无法抑制氨气的溶解氨气遇湿润的红色石蕊试纸变蓝或遇浓盐酸产生白烟受热易爆炸,般使用或其他非氧化性酸的铵盐。答案新知导学当堂检测重难探究首页探究探究二氨气与水反应的实验问题导引根据以...
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  • 几种处理垃圾的方法。据报道,我国科学家根据干电池各组成的化学性质,采用湿法工艺技术回收有用物质,废旧电池不仅得到了有效的处理,防止了污染环境,同时又可回收有用物质,其有关成分可基本全部回收,解决了多年来干电池的回收利用问题。根据锌锰干电池各组成的化学性质,若用湿法工艺技术回收,可回收的物质有。新知导学当堂检测重难探究首页探究探究二探究三城市的座平房被起爆炸炸成碎片,经调查发现这座平房...
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  • 反应,故不能用排空气法收集,般用排水法收集易与发生反应,故不能用排水法收集,般用向上排空气法收集。新知导学当堂检测重难探究首页探究探究二名师精讲氧化氮和二氧化氮的区别与联系氧化氮二氧化氮生成物理性质无色无味的有毒气体,难溶于水红棕色,有刺激性气味的气体,易液化,易溶于水收集方法排水法向上排空气法化学性质新知导学当堂检测重难探究首页探究探究二氮氧化物溶于水的常见计算类型与的混合气体溶...
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  • 新知导学当堂检测探究探究二探究三解析由于端显蓝色,可推知端附近呈碱性。显然滤纸上水电离的在端获得电子发生反应,使该端浓度较大。由于锌活动性大于银,甲池为原电池。乙池中不参与反应,故极为,极为,显然乙池为电解池。电子从,。滤纸上水电离的在端反应,端浓度增大,使端出现红色。答案原电池电解池极负极极正极极阳极↑极阴极↑方法技巧电解池中电极质量增加,该电极必为阴极,金属阳离子放电。电解池中电极...
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  • 首页探究探究二名师精讲漂白原理分类漂白类型漂白原理特点举例氧化型漂白剂本身是强氧化剂,利用其氧化性氧化有色物质而使之失去原有的颜色不可逆,褪色后不能恢复原色等化合型漂白剂与有色物质结合生成新的无色物质,使有机色质失去原有的颜色可逆,在定的条件下又能恢复原来的颜色使品红褪色吸附型有些固体物质疏松多孔,具有较大的表面积,可以吸附有色物质而使之失去原有的颜色部分吸附剂可重复使用活性炭木...
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  • 池反应书写电极反应式均可采用此法。重难探究首页新知导学当堂检测探究探究二名师精讲根据装置书写电极反应式确定原电池的正负极及放电的物质。首先根据题目给定的图示装置特点,结合原电池正负极的判断方法,确定原电池的正负极及放电的物质。书写电极反应式。负极反应规律活泼金属或或其他还原剂失去电子生成金属阳离子或或其他氧化产物。特例若电解质溶液中的阴离子与生成的金属阳离子或能反应,则该阴离子...
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  • 新知导学当堂检测重难探究首页探究探究二收集方法向上排空气法密度大于空气。排饱和食盐水法在饱和溶液中的溶解度很小,且用此法可除去实验过程中挥发产生的气体。验满方法将湿润的淀粉碘化钾试纸靠近盛的瓶口,观察到试纸立即变蓝,则证明已集满。将湿润的蓝色石蕊试纸靠近盛的瓶口,观察到试纸立即发生先变红后褪色的变化,则证明已集满。尾气处理有毒,易污染空气,需用溶液吸收。实验室制取氯气的其他方法可用...
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  • 先行词被,等修饰时。先行词是最高级或被最高级修饰时。先行词是序数词或被序数词修饰时。当先行词同时含有表示人和物的名词时。以或开头的特殊疑问句中含有定语从句,为避免重复时。注意即使有最高级修饰先行词,但从句中为不及物动词,先行词只作其地点状语,故要用关系副词因此牢记,前面所述几种情况已有前提需要用关系代词时,遇到这几种情况才选用。考点三关系代词不能用的情况在“介词关系代词”的结构中,...
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  • ,如果你早点来的话,你就赶上那辆公交车了。考点二宾语从句中的虚拟语气用法在后的宾语从句中,表示与现在或过去的事实相反,或对将来的主观愿望,从句中通常用虚拟语气。从句中谓语动词的构成形式为表示对现在情况的虚拟,从句中谓语动词用般过去时动词用。北京东城统检测你喜欢这个学校吗是的。我只希望我们的班级小些。表示对过去情况的虚拟,从句中谓语动词常用过去分词。我希望他昨天来了。表示对将来的主观...
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