高考数学大一轮复习第十章第7节离散型随机变量及其分布列课件PPT文档(完稿)预览图(1)
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高考数学大一轮复习第十章第7节离散型随机变量及其分布列课件PPT文档(完稿)
上传时间:2022-06-24 20:33
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高考数学大一轮复习第十章第7节离散型随机变量及其分布列课件PPT文档(完稿)
求解本题第问关键在于明确ξ服从超几何分布超几何分布描述是不放回抽样问题,随机变量为抽到类个体个数超几何分布特征是考察对象分两类已知各类对象个数从中取出若干个研究取出类对象个数概率分布要善于看出些实际问题实质是超几何分布,或将实际问题转化为超几何分布,种方式就是将类对象视为合格品,另类对象视为不合格品,再对其进行解释对点训练天津高考大学志愿者协会有名男同学,名女同学在这名同学...
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高考数学大一轮复习第十章第6节几何概型课件PPT文档(定稿)
图答案规律方法当试验结果构成区域为长度面积体积等时,应考虑使用几何概型求解利用几何概型求概率时,关键是试验全部结果构成区域和事件发生区域寻找,有时需要设出变量,在坐标系中表示所需要区域对点训练如图,矩形内阴影部分是由曲线,及直线,与轴围成,向矩形内随机投掷点,若落在阴影部分概率为,则值是图答案考向三与体积有关几何概型在球内任取点,使得点在球内接正方体中概率是答案,规律方法求解...
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高考数学大一轮复习第十章第5节古典概型课件PPT文档(完稿)
同学被面试概率为,规律方法有关古典概型与统计结合题型是高考考查概率个重要题型,已成为高考考查热点,概率与统计结合题,无论是直接描述还是利用概率分布表分布直方图茎叶图等给出信息,只需要能够从题中提炼出需要信息,则此类问题即可解决对点训练校高三学生体检后,为了解高三学生视力情况,该校从高三六个班名学生中以班为单位每班学生人,每班按随机抽样抽取了名学生视力数据,其中高三班抽取名学生...
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高考数学大一轮复习第十章第4节随机事件的概率课件PPT文档(定稿)
路径尝试解答由已知共调查了人,其中分钟内不能赶到火车站有人,用频率估计相应概率为设,分别表示甲选择和时,在分钟内赶到火车站,分别表示乙选择和时,在分钟内赶到火车站由频数分布表知,分钟赶往火车站,选择不同路径,频率分别为,估计则,因此,甲应该选择路径,同理,分钟赶到火车站,乙选择路径,频率分别为估计,因此乙应该选择路径规律方法解题关键是正确计算选择不同路径时,事件发生频率,并...
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高考数学大一轮复习第十章第3节二项式定理课件PPT文档(完稿)
用数字填写答案设二项式展开式中系数为,常数项为,若,则值是答案考向二二项展开式项系数与二项式系数设,若,则展开式中系数最大项是课标全国卷Ⅱ已知展开式中系数为,则答案,规律方法求解这类问题要注意区别二项式系数与展开式中项系数,灵活利用二项式系数性质根据题目特征,恰当赋特殊值代换对于展开式中系数和隔项系数和系数绝对值和等问题,通常运用赋值法进行构造构造出目标式赋值...
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高考数学大一轮复习第十章第2节排列与组合课件PPT文档(定稿)
采用捆绑法不相邻问题采用插空法定序问题采用倍缩法是解决有限制条件排列问题常用方法对点训练四川高考六个人从左至右排成行,最左端只能排甲或乙,最右端不能排甲,则不同排法共有种种种种北京高考把件不同产品摆成排若产品与产品相邻,且产品与产品不相邻,则不同摆法有种答案考向二组合应用题男运动员名,女运动员名,其中男女队长各名,选派人外出比赛,在下列情形中各有多少种选派方法至少有名女运动...
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高考数学大一轮复习第十章第1节分类加法计数原理与分步乘法计数原理课件PPT文档(完稿)
综合应用在这五个数字所组成允许有重复数字三位数中,其各个数字之和为三位数共有个个个个答案,规律方法用两个计数原理解决计数问题时,关键是明确需要分类还是分步分类要做到“不重不漏”,分类后再分别对每类进行计数,最后用分类加法计数原理求和,得到总数分步要做到“步骤完整”,只有完成了所有步骤,才完成任务,把完成每步方法数相乘,得到总数对点训练从,中选个数字,从中选两个数字,组成无重复...
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高考数学大一轮复习第十一章第5节数系的扩充与复数的引入课件PPT文档(定稿)
复数化为代数形式,列出实部虚部满足方程不等式组即可求复数模常规思路是利用复数有关运算先求出复数,然后利用复数模定义求解考向二复数代数运算辽宁高考设复数满足,则为虚数单位,则答案规律方法复数加法减法乘法运算可以类比多项式运算,除法关键是分子分母同乘以分母共轭复数,注意要把幂写成最简形式记住以下结论,可提高运算速度熟知周期性周期性对点训练山东高考复数满足为虚数单...
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高考数学大一轮复习第十一章第4节数学归纳法及其应用课件PPT文档(完稿)
由,将代入上式并整理得,解得即当时,通项公式也成立由和,可知对所有,都成立规律方法猜想通项公式是个由特殊到般过程,注意两点准确计算发现规律必要时可多计算几项证明时,求解过程与求解过程相似,注意体会特殊与般性辨证关系“归纳猜想证明”模式,是不完全归纳法与数学归纳法综合应用解题模式,这种方法在解决探索性问题存在性问题时起着重要作用,它模式是先由合情推理发现结论,然后经逻辑推理证...
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高考数学大一轮复习第十一章第3节直接证明与间接证明课件PPT文档(定稿)
,,,这与已知矛盾假设不成立,故不是等比数列规律方法反证法适用情况否定性命题命题结论中出现“至少”“至多”“唯”等词语时当命题成立非常明显,而要直接证明所用理论太少,且不容易说明,而其逆否命题又是非常容易证明要讨论情况很复杂,而反面情况很简单时问题共有种情况,现要证明其中种情况成立时,可以想到用反证法把其他种情况都排除,从而肯定这种情况成立对点训练已知,证明方程没有负数根解...
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