TOP25九年级数学上册 25.2 用列举法求概率课件1 新人教版.ppt文档免费在线阅读

上传时间:2022-06-24 23:08
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  • 能性有多大每个球被摸到的可能性等于。探究二袋子里有大小形状质地均相同的黑球个,红球个,随机地从袋子中摸出个摸到黑球的可能性是多少摸到黑球的可能性等于。这个值是怎样得到的归纳列举法求概率般地,如果在次试验中,有种可能的结果,并且它们发生的可能性都相等,事件包含在其中的种结果,那么事件发生的概率为范例例掷枚骰子,观察向上的面的点数,求下列事件的概率点数为点数为奇数点数大于且小...
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  • 事件•投掷枚骰子,正好是是事件•随机事件是否发生,没有人能够预测,这叫做“随机性”但是通过上面的例子,我们发现在做摸不定的背后,隐藏着种规律合作探究达成目标•位小同学仿照科学家做的次试验培养思维的深刻性•情感态度与价值观•经历对实际问题的解决过程,感受到数学的有趣和有用,并在解决过程中体会成功的乐趣创设情境明确目标•确定事件包括和,它们发生的可能性分别是和•你买张彩票中特等...
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  • 得万大奖•用长为的三条线段首尾顺次连结,构成个三角形•指出下列事件中哪些事件是必然事件,哪些事件是不可能事件,哪些事件是随机事件•度量三角形内角和,结果是•正常情况下水加热到,就会沸腾•掷个正面体的骰子,向上的面点数为•经过城市中有交通信号灯的路口,遇到红灯•射击运动员射击次,命中靶心达标检测•下列成语反映的事件是随机事件的是•水中捞月,箭双雕,刻舟求剑,守株待兔,拔苗助长,瓮中捉...
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  • ,那么买张奖券必定有张中奖吗为什么巩固事件的概率为,则下列表述不正确的是每做次试验,该事件就发生次无数次试验中,该事件平均每次发生次逐渐增加试验次数,该事件发生的频率就和接近无数次试验后,该事件发生的频率就逐渐稳定在左右。巩固调查班名学生的跳远成绩,达到或超过米的概率是,则不足米的概率是。范例例有两组卡片,它们的正面分别标有数字和如图,从每组中各摸出张,称为次试验。次试验两...
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  • 球”和“摸出白球”的可能性大小相同范例例袋子中有个红球,个绿球,个蓝球,它们只是颜色上的区别。从袋子中随机取出个球。能够事先确定取出球是哪种颜色的吗取出每种颜色的球的可能性是样是吗范例例袋子中有个红球,个绿球,个蓝球,它们只是颜色上的区别。从袋子中随机取出个球。你认为取出哪种颜色的球的可能性最大怎样改变各色球的数目,可以使取出每种颜色的球的可能性是样的巩固已知地球表面陆地面...
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  • 为圆心能画几个圆这些圆的位置和大小有什么特点圆心相同,但圆的大小不同半径不同,这样的两个圆叫做等圆这样的两个圆叫做同心圆。要确定个圆,必须确定圆的和圆心半径圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小根据圆的定义,“圆”指的是“圆周”,而不是“圆面”。车轮为什么做成圆形体验生活经过圆心的弦如图中的叫做直径连接圆上任意两点的线段如图叫做弦,与圆有关的概念弦活动探索问是弦吗为什么是弦吗为...
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  • 事件。探究二分析下列情况“抽到的序号是”“出现的点数是”问题中问题中这样的事件有什么共同特点归纳“不可能事件”的定义在定条件下重复进行实验时,每次实验中都不会发生的事件叫做不可能事件。探究三分析下列情况“抽到的序号是”“出现的点数是”问题中问题中这样的事件有什么共同特点归纳“随机事件”的定义在定条件下重复进行实验时,每次实验中可能发生也可能不发生的事件叫做随机事件。范例例下...
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  • 为,其中的半径为,求的半径已知和的半径分别为和,圆心距为,则两圆的位置关系是相交内含内切外切随堂练习随堂练习已知两个圆内切,圆心距是,如果个圆的半径是,那么另个圆的半径是多少随堂练习和的半径分别为厘米和厘米,设厘米厘米厘米厘米厘米和重合根据以上条件,分别判断和有何位置关系定圆的半径是厘米,动圆的半径为厘米设和相外切那么点与点的距离是多少点可以在什么样的线上移动设和相内切,情...
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  • 从斜坡的起点至楼门的最短的水平距离该是多少精确到米为了增加抗洪能力,现将横断面如图所示的大坝加高,加高部分的横断面为梯形,,点分别在的延长线上,当新大坝坝顶宽为米时,大坝加高了几米米如图,拦水坝的横断面为梯形图中是指坡面的铅直高度与水平宽度的比,根据图中数据求坡角和坝顶宽和斜坡的长精确到解在中,在中,本节课你有什么收获利用解直角三角形的知识解决实际...
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  • 常用的辅助线当问题以个实际问题的形式给出时,要善于读懂题意,把实际问题化归为直角三角形中的边角关系解决实际问题的重要方法实际问题数学化,由实际问题画出平面图形,也能有平面图形想像出实际情景,得其底部的俯角,求两座建筑物及的高精确到米第题解直角三角形的关键是找到与已知和未知相关联的直角三角形,当图形中没有直角三角形时,要通过作辅助线构筑直角三角形作边上的高是,此时飞行高度米,从...
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