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2023-09-13

歌唱美丽的春天吧,教师范唱啦啦啦用急吸的方法演唱。并引导学生模仿老师的演唱方法,模仿百灵鸟清脆悦耳的声音,用轻快的声音,积极地咬字报告春天的到来。把小朋友盼望春天到来的心情唱出来,让学生初步感受,模仿演唱方法。在学唱歌曲的过程中,我首先抓住学生喜欢听故事的这特点,给学生富有感情的讲述小红帽这童话故事,并向同学提出思考的问题童话故事告诉我们什么道理同学们听得认真,回答问题踊跃。在学生听...

《听》教学设计（6篇）

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的声音谁愿意来模仿下。,理解强弱关系。师孩子们刚刚我们模仿的很好,那你们刚刚唱出了歌词,可是你们感觉到了吗,他其实是拍子的歌曲,如果你们没有感觉到,那我们也可以在老师唱的时候用小手来拍拍,那我们起来试试吧。幼儿学唱歌曲,重点掌握渐强渐弱的唱法。,最后句齐唱。师刚刚我们已经把歌词给记住了,而且拍子也掌握的很到位了,我们起为自己鼓鼓掌,那现在我们换种方式来唱这首歌曲吧,可以怎么唱谁愿意来出出...

《可爱的动物》教学设计（16篇）

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所描绘的动物形象。在教学中让学生通过描述模仿创造等感知体验手段充分发挥他们学习的主观能动性。这种感知体验式的教学模式需要很大的活动空间。因此,我选择了在舞蹈房教学,丢弃了固定的椅子,让学生席地而座,这样就给学生创设了个广阔的活动空间,让他们在活动中旁无磕袢,尽情地表现自己,绽放自己。维的空间音乐作品具有大特点,那就是不确定性。聆听同首音乐作品,会因欣赏者的经历性格心情等各种因素的不同...

《好朋友》教学设计（19篇）

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同伴发生争吵的现象,为了满足幼儿交友的渴望与需求,就预设了好朋友这样个主题。本次活动选择了这主题下的找朋友及我们都是好朋友两个点。在幼儿喜欢小动物,愿意模仿小动物,对找朋友旋律熟悉的基础上,通过这个活动,使更清楚地知道同伴之间要团结友爱,互相帮助,同时,也对他们的已有经验进行梳理和整理。内容与要求在唱唱说说学学做做中,体验与同伴起活动的快乐。乐意参与活动,在集体面前大胆地表现自己。活动...

《小小蛋儿把门开》教学设计（16篇）

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壳的样子。活动准备音乐磁带及录音机实物教具蛋壳及小鸡挂图大蛋壳教具电子琴或钢琴活动过程组织教学幼儿听小小蛋儿把门开的音乐,跟着教师拍手律动,走进活动室。发声练习。用小猫叫喵喵喵小狗叫汪汪汪引导幼儿练习发声。导入出示鸡蛋及小鸡实物教具,引起幼儿的兴趣。教师讲小故事,引导幼儿熟悉歌词。小朋友知道谁在里面吗教师说,叽叽叽叽叽叽让我们仔细听下,小鸡在说什么做倾听状咚咚咚咚咚咚,边敲蛋壳蛋壳...

《爱吃水果的牛》教学设计（12篇）

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感受故事的乐趣,喜欢听故事,并乐意和老师同伴起讲讲故事。爱吃水果的牛教学设计篇设计背景故事爱吃水果的牛向我们展示了又个关于奶牛的有趣故事。借助于故事情景,让孩子们喂神奇的奶牛水果用挤出的水果牛奶帮助生病的小动物的过程中体会帮助他人的快乐。品尝水果牛奶,了解多吃水果能让身体变得棒棒的,不生病。在活动中,孩子们观察比较水果的颜色外形特征,并迁移运用已有的图形符号来表现不同的水果,如圆圆...

《小脚丫》教学设计（13篇）

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地起玩玩吧。观察小脚的外形特征,了解脚的作用提问小脚是什么样的,由哪些部分组成幼儿互相观察讨论小脚有什么用呢小结脚由脚趾脚面脚底脚跟等部分组成,我们的小脚不仅有走跑跳踢跨等本领,还会做小脚操呢,边念儿歌边做小脚操,锻炼脚部肌肉小蜘蛛,走钢丝,两脚脚尖点地走来走去真自如,脚尖点地来回走掉下来,别着急,两脚来回摇摆嘴里咬根保险丝。两脚脚趾张合小鸭,小鸭,两脚来回勾脚尖去捉大虾。两脚脚趾张合心...

《甜甜的糖果》教学设计（15篇）

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儿的眼球,贴近幼儿的生活经验,是十分适合小班幼儿的年龄水平的。从教学过程看,教师不断引导幼儿看看摸摸闻闻尝尝等多种感官参与,逐渐让幼儿主动去发现糖果形状颜色的不同,软硬的不同及口味的不同等,激发了幼儿对糖果认识的兴趣和探究的欲望,使他们体验探究和发现的乐趣。从教师自身来讲,面对小班幼儿,语言应该更童趣亲切些,这样才能更好的拉近与孩子的距离。甜甜的糖果教学设计篇活动目标学习按数量取物,复...

《月亮的味道》教学设计（12篇）

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故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。萌发对文学作品的兴趣。活动重难点大胆想象并设计出森林里的动物来尝月亮的情景。学习句式‚爬呀爬咔嚓咬下片月亮,它说月亮的味道真好‛难点形成原因想象力局限难点解决策略需要幼儿实际图像与手形进行结合想象。活动过程幼儿预期表现每年中秋节晚上的月亮是怎样的出示图书老师这里有本书,这本书的名字叫月亮的味道,如果真的能吃到天上的月亮,你们想象下月亮可能是...

《调皮的小老鼠》教学设计（4篇）

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地观察图片,并用语言描述图片的主要内容。会运用方位词上下里旁,会运用短句小老鼠躲在地方,并发准。能在集体面前大声地表达。教学准备自制课件调皮的小老鼠。教学重点与难点大胆清楚准确地讲述出小老鼠躲藏的方位。教学方法与手段观察法多媒体辅助手段。活动过程教师活动幼儿活动设计意图引发幼儿观察的兴趣。出示图片,引发幼儿听故事观察的兴趣。师看看,这是谁的家小老鼠在哪呢他们在干什么教师讲述故事调...

《天天来刷牙》教学设计（3篇）

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礼物是篇感情极其真挚的记叙文。课文以礼物辆自行车为线索,这是外现的条线索,我认为,这份礼物除了父亲送女儿的自行车外,还有女儿将乘公车的钱节省下来为父亲买的那双皮鞋。小蝌蚪找妈妈教学设计精选篇教学目标创设情境,引发学生学习兴趣。通过朗读表演,引导学生在读中理解,小蝌蚪变成青蛙的过程。在感悟中培养学生的朗读能力。通过本课学习,培养学生探索自然科学奥秘的兴趣。礼物教案精选篇学习目标正确流...

《彩色绳子会走路》教学设计（2篇）

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,不能不打。不对的要打,然后再订正完成练习十第题。说说数量关系,再列式计算课堂小结今天你学到了什么知识教学反思面对学生出现的,使我不得不重新审视自己的课堂,并对此进行深刻反思通过分析,我决定从以下几方面加以改进将学生的错题作为教学资源进行分析判断,这样的改错效果好于学生改书上的错题。列竖式细化。强调小数乘法列竖式时末位对齐。求出积后,数两个因数共有几位小数,就从积的右边起向左数出同样...

《爱吃水果的牛》教学设计（14篇）

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幼儿说木瓜幼儿木瓜对了,你认识啊,木瓜的味道很特别哦,师哦,大家都没看出来,小牛吃的这种水果叫木瓜。它叫什么今天,老师也带来了个木瓜,我们来看看它是什么样子的它是什么颜色的黄黄的,有点点绿木瓜头大点头怎么样小你来摸摸看,有什么感觉请几位幼儿摸它的皮摸上去粗糙的还是滑滑的滑滑的这就是又香又甜的木瓜,经常吃木瓜的人就像寿星爷爷样,活到很大的年纪都不会生病。木瓜它长在高高的树上。你们看,这是...

《礼物》教学设计（23篇）

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这样的女儿而骄傲。女儿快十岁了,他对女儿说了什么当时爸爸会怎么想请从文中找出有关的语句读读,相机学习插叙手法。多媒体出示他隐隐猜出几分。他猜出什么他是怎么做的你觉得爸爸是个怎样的人汇报交流。重温细节。多媒体出示文中的重要语言。小结。学完这篇课文,我们定被这个父亲的伟大感动着,也被这个女儿的懂事所折服。请把自己的行为与文中的女儿对照下,想想自己今后该怎么做作业。结合课文,理解带点的...

《交通工具》教学设计（12篇）

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实践活动小组中是否能分工合作统协调。是否掌握了定的收集与处理信息的方法。交通工具教学设计篇活动设计背景交通工具是现代人社会生活中不可缺少的部分。随着时代的变化和科学技术的进步,我们周围的交通工具越来越多,给每个人的生活都带来了极大的方便。陆地上的汽车,海洋里的轮船,天空中的飞机,大大缩短了人们交往的距离。有用的交通工具是对幼儿具有非凡吸引力的主题,幼儿的好奇心和探索愿望及他们对交...

《小蝌蚪找妈妈》教学设计（18篇）

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小蝌蚪,你能讲讲自己是怎么样长大的吗看屏幕自己先试着说说,找生说。学习课文段过渡小蝌蚪在找妈妈的过程中,遇到了谁鲤鱼和乌龟学习第段引读小蝌蚪游呀游呀,看见鲤鱼妈妈在教自己的孩子捉食,出示图这时候,小蝌蚪会想起谁呢想起自己的妈妈。谁能说句话,把小蝌蚪想妈妈的心情表达出来例句谁是我的妈妈呢我的妈妈是什么样儿的呢我们的妈妈在哪儿呢于是,它们就迎上去,问话,出示全图,认识迎组词说话它们是怎样迎...

《做点心》教学设计（2篇）

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。做好各类财务报表的编制工作及年终决算的编制工作,做到数字正确资料真实数据致报送及时。做好会计岗位本职工作,当好校长的后勤参谋。分门别类登记学校各项开支状况。对各部门购物申请单审核登记后,送校长审批。收齐各种报帐报销票据,分门别类妥善保存。每月十日前将上月各项支出状况做出报表,交校长审阅。每月对报表进行稽查,核对各项收支是否准确,发现问题及时提来源理的意见,并向校长报告。负责对学校...

《好朋友》教学设计（13篇）

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围的扩大,孩子们渐渐地有了自己的好朋友,有了自己小范围的交往的圈子,他们经常围在起说说悄悄话,分享自己心中的的小秘密,或是把自己喜欢的图书玩具相互交换,互相约定周末到肯得基进行生日小聚会等等。这些现象都表明孩子的社会性及社会交往能力有了进步的发展,并期待有更多的机会获得发展,我们教师便很好的抓住了这契机开展了好朋友的主题活动。教育目标熟悉故事内容,初步理解什么是好朋友,感受友情的温暖...

《捉迷藏》教学设计（14篇）

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为了保护自己,许多动物都有和环境相近的保护色,以此来隐蔽自己。有了这种独特的保护色,敌人就不容易找到它们,就能保护它们的安全。评析此环节采取两两合作的形式进行,幼儿合作观察,找出隐藏在图片不同背景中的只动物,并做上相应的标记。然后,组织幼儿与同伴交流自己的发现。在此基础上,教师充分运用电子白板的特殊功能,采取放大聚光等不同的形式,进行重点演示与验证。并追随幼儿的回答,点击和标注相应的动...

《下雨了》教学设计（17篇）(1)

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候鸡喜欢待在凉快的地方。如果发现鸡不出窝或待在树荫下,可能要下雨了。想想如果小白兔在回家的路上遇到了这些小动物,他会怎样向他们提问,这些小动物又会怎样回答小白兔。同桌之间练习用这样的句式问问,答答。‚蜘蛛,蜘蛛,呀‛‚要下雨了,。‛指名展示,评评。要点根据动物下雨前的行为表现提出问题。回答时能说清楚动物有这样表现的原因。指导识字写字启发学生利用学过的偏旁部件及熟字记字形。先同桌互相...