1、健康权是与生俱来的权利,我们更应该懂得保护和珍爱。歌曲爱的奉献结束全课十板书设计生命与健康的权利生命健康权是首要的人格权人格权生命健康权法律捍卫我们的生命健康权生命与健康的权利教案篇第课生命与健康的权利教案教学目标初步了解人格权的内容,知道生命健康权是首要的人格权知道法律保护公民的生命和健康不受侵害,了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护,了解行使生命健康权的方式明确每个公民都不得侵犯和危害别人的生命和健康提高分辨是非的能力,能够正确区分哪些行为是侵害公民生命健康权的行为逐步形成正确行使生命健康权的能力提高运用法律保护自己和他人生命健康的能力,。

2、命健康权的法律主要有哪些大屏幕展示当你的合法权益受到非法侵害时你会怎么做大屏幕展示法律捍卫我们的生命健康权学生讨论学生回答教师总结车祸食物学习环境社会环境。中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国刑法中华人民共和国宪法中华人民共和国民法通则中华人民共和国婚姻法当公民的生命健康权受到非法侵害时,受害人有权请求国家保护。作业材料我国法律禁止用工单位非法招用未满周岁的未成年人,禁止安排未成年已满周岁不满周岁的劳动者从事矿山井下有毒害劳动强度大的劳动。,对于保护未成年人健康成长有什么意义如果使用童工不被禁止,后果将会怎样十课堂小结生命属于我们只有次,。

3、幕展示当你的合法权益受到非法侵害时你会怎么做大屏幕展示法律捍卫我们的生命健康权学生讨论学生回答教师总结车祸食物学习环境社会环境。中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国刑法中华人民共和国宪法中华人民共和国民法通则中华人民共和国婚姻法当公民的生命健康权受到非法侵害时,受害人有权请求国家保护。作业材料我国法律禁止用工单位非法招用未满周岁的未成年人,禁止安排未成年已满周岁不满周岁的劳动者从事矿山井下有毒害劳动强度大的劳动。,对于保护未成年人健康成长有什么意义如果使用童工不被禁止,后果将会怎样十课堂小结生命属于我们只有次,健康是连金钱也买不到的。生命。

4、重难点什么是人格权怎样用法律捍卫我们的生命健康权教学方法讲授法阅读法设疑讨论法体验教学。教学过程导入新课引言导入,学生阅读引言中的个情景,简要回答引言中提出的两个问题。之后,请学生说说自己也有这方面的经历,在这个方面还有哪些疑问。增强教学针对性,激发学生兴趣,利于教学。生命权和健康权是人们生存和发展的基本权利。珍惜生命,维护健康既是我们的权利,也是我们对自己对社会的义务。生命与健康的权利教案篇范文。第个故事欣赏歌曲天堂里有没有车来车往是什么夺去了女孩的生命健康权大屏幕展示你知道我们生活中还有哪些威胁侵害我们生命健康的因素大屏幕展示保护未成年人生。

5、常存在,而作为未成年人,很多学生缺乏安全健康意识,加上法制观念不强,对生命健康权也了解得不全面,以致自己的生命健康经常受到侵犯或伤害。所以教学中,应突出生命健康权的重要性,并强调未成年人的生命健康权受法律的特殊保护,引导学生懂得重视自己的生命和健康,懂得用法律保护自己的生命健康权。设计思路总体思路个小故事贯穿教学的始终情景导入第个故事今日说法中介绍有关侵害生命健康的案例。第个故事欣赏歌曲天堂里有没有车来车往是什么夺去了女孩的生命健康权大屏幕展示你知道我们生活中还有哪些威胁侵害我们生命健康的因素大屏幕展示保护未成年人生命健康权的法律主要有哪些大屏。

6、如果受到伤害能运用法律武器追究对方的法律责任热爱生命,珍惜自己的生命,关注自己的健康尊重生命,尊重,关爱他人的生命和健康尊重权利,增强法律意识,远离暴力。生命与健康的权利教案篇范文。教学重难点什么是人格权怎样用法律捍卫我们的生命健康权教学方法讲授法阅读法设疑讨论法体验教学。教学过程导入新课引言导入,学生阅读引言中的个情景,简要回答引言中提出的两个问题。之后,请学生说说自己也有这方面的经历,在这个方面还有哪些疑问。增强教学针对性,激发学生兴趣,利于教学。生命权和健康权是人们生存和发展的基本权利。珍惜生命,维护健康既是我们的权利,也是我们对自己对社。

7、健康是连金钱也买不到的。生命健康权是与生俱来的权利,我们更应该懂得保护和珍爱。歌曲爱的奉献结束全课十板书设计生命与健康的权利生命健康权是首要的人格权人格权生命健康权法律捍卫我们的生命健康权生命与健康的权利教案篇第课生命与健康的权利教案教学目标初步了解人格权的内容,知道生命健康权是首要的人格权知道法律保护公民的生命和健康不受侵害,了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护,了解行使生命健康权的方式明确每个公民都不得侵犯和危害别人的生命和健康提高分辨是非的能力,能够正确区分哪些行为是侵害公民生命健康权的行为逐步形成正确行使生命健康权的能力提高运用法律保。

8、己的生命,关注自己的健康。重点和难点教学重点生命健康权是首要的人格权,受法律保护。生命与健康的权利教案篇范文。人格权作为人权的部分,他与生命相伴,由每个人单独享有,更不可与我们的人身相分离。人格权是公民最基本的权利,它是指做人的权利,包括生命健康权等物质性人格权和自由权姓名权肖像权名誉权隐私权等精神性人格权两类。大屏幕展示人格权板书教师提问人格权对我们来说为什么如此重要学生回答教师总结如果不享有人权,就不可能具有独立的人格,人的尊严和价值也就不复存在,现代社会生活也就无法正常进行。生命健康权板书大屏幕展示接下来我们看第个故事晚会中的片断评价故事。

9、护自己和他人生命健康的能力,如果受到伤害能运用法律武器追究对方的法律责任热爱生命,珍惜自己的生命,关注自己的健康尊重生命,尊重,关爱他人的生命和健康尊重权利,增强法律意识,远离暴力。生命与健康的权利教案篇范文生命与健康的权利教案通用篇生命与健康的权利教案篇教材分析本单元居于承上启下的地位,是第单元内容的深化,也是后两个单元内容的起点。其中生命健康的权利这节课中的人格权是法律确认的公民与生俱来的权利,若没有它,公民的其他权利或无从谈起或难能可以实现。学情分析现实生活中,侵犯未成年人生命健康的行为时有发生,对未成年人生命安全身心健康造成危害的隐患也。

10、意义我国法律是如何保护公民的生命健康权的下面我们就来共同学习第课生命与健康的权利的内容。第框生命与健康的权利板书框题首先我们来看和第个故事投票选小偷大屏幕展示天,市服装技校的女生寝室丢了东西,学校查了半天也没查出谁是小偷。于是校长老师和几个班长商量,决定采取投票选举的办法,把小偷给选出来。该校校长说我们就来个无记名投票选举,看看到底谁是大家公认的小偷选举结果显示,共有位同学榜上有名,根据选举结果,票数最多的处罚最重,票数少的处罚最轻。能力目标提高辨别是非的能力,能够正确区分哪些行为是侵害公民生命健康权的行为。情感态度与价值观目标热爱生命,珍惜自。

11、中的行为大屏幕展示请你出主意,作为消费者该怎么办大屏幕展示我国有哪些法律保护公民的生命健康权大屏幕展示学生思考学生回答教师总结侵害消费者生命健康的行为他们应运用法律武器维护自己的合法权益宪法刑法民法通则治安管理处罚法消费者权益保护法第个故事由于怀疑工厂女工偷窃假发,家由韩国人在深圳开办的假发厂竟对其名女工强行搜身,并喝令女工们双手抱头站立长达个多小时之久。能力目标提高辨别是非的能力,能够正确区分哪些行为是侵害公民生命健康权的行为。情感态度与价值观目标热爱生命,珍惜自己的生命,关注自己的健康。重点和难点教学重点生命健康权是首要的人格权,受法律保护。

12、的义务。教学难点法律对未成年人生命健康的特殊保护及怎样用法律捍卫我们的生命健康权。教学辅助工具视频歌曲教学方法情景教学提问启发讨论和归纳式教学法教学过程导入教师同学们好,很高兴在这里与大家共同探讨学习,今天,我给大家带来了个小故事,希望大家边欣赏故事,边参与我们的讨论,大家都知道人的生命是宝贵的,但在我们的生活中经常会发生随意践踏他人生命的行为,下面我们就来欣赏第个故事。今日说法片段教师村民为什么会受到法律的严厉制裁大屏幕展示学生回答教师他们侵害了小偷的生命。从法律上讲,小偷的生命健康的权利受到了侵害,生命健康权指什么保护公民的生命健康权有什么。

参考资料：

[1]《诚实守信》教案（14篇范文）（第49页，发表于2023-09-07）

[2]自我保护 教案（13篇范文）（第43页，发表于2023-09-07）

[3]第八课 消费者的权益教案（2篇范文）（第15页，发表于2023-09-07）

[4]第三课同侪携手共进教案（2篇范文）（第15页，发表于2023-09-07）

[5]两代人的对话教案（3篇范文）（第17页，发表于2023-09-07）

[6]第一课 我知我家教案（2篇范文）（第7页，发表于2023-09-07）

[7]珍惜学习机会 教案（2篇范文）（第10页，发表于2023-09-07）

[8]《明辨是非》教案（2篇范文）（第10页，发表于2023-09-07）

[9]4.2情系祖国教案（2篇范文）（第7页，发表于2023-09-07）

[10]第九课 心有他人天地宽教案（3篇范文）（第20页，发表于2023-09-07）

[11]第七课 法律面前人人平等 教案（2篇范文）（第10页，发表于2023-09-07）

[12]4.3放眼世界教案（2篇范文）（第8页，发表于2023-09-07）

[13]⒎２ 维护财产权 教案（3篇范文）（第32页，发表于2023-09-07）

[14]8.3 社会身份与社会责任教案（2篇范文）（第8页，发表于2023-09-07）

[15]我们享有广泛的权利教案（2篇范文）（第3页，发表于2023-09-07）

[16]我们享有“上帝”的权利教案（2篇范文）（第10页，发表于2023-09-07）

[17]《维护消费权》教案（2篇范文）（第11页，发表于2023-09-07）

[18]《珍惜学习机会》教案（3篇范文）（第12页，发表于2023-09-07）

[19]第七课 友好交往礼为先教案（2篇范文）（第15页，发表于2023-09-07）

[20]《竞争？合作？》教案（3篇范文）（第20页，发表于2023-09-07）