1、电子转移的计算及运用得失电子守恒进行相关计算方程式配平及陌生氧化还原反应方程式书写。相比广东卷要求要略高，特别是得失电知识要求的变化核心知识主要考查特点离子反应主要以书写离子方程式及应用离子反应知识分析流程等为主要考查方向，要求学生能根据已学离子反应知识分析物质能否反应，并正确用离子方程式表示。较少直接考查离子共存问卤代烃消去苯环的消化硝基化合物的还原烯烃的臭氧化反应氨基与羰基间的反应有机合成与推断设计合成路线有机物的命名反应类型原子共面加聚产物书写同分异构体书写参考信息设计合成路线核心计算平衡常。
2、出以下分子式所具有的所有结构的结构简式。能发生银镜反应第二组有个苯环的有机物的同分异构体。突破苯环上取代基书写顺序。写出下列给出的分子式，含有个苯环的所有结构的结构简式，不考虑苯环上的与形成双键。按以下分官能团写按以下分官能团写的含有苯环的同分异构体有种，其中能与饱和溶液反应放出气体的是写结构简式。能发生水解反应的是写结构简式。既能发生银镜反应，又能发生皂化反应的是写结构简式。既能发生银镜反应，又能使溶液显色的是写结构简式。可以做为知识让学生记住苯环上三取代时，三个取代基都相同，同分异构体有种两个。
3、反应速率的因素及控制变量法的运用，与广东卷相与热能考查形式比广东卷更丰富，除典型的关于反应热的计算热化学方程式书写以外，利用化学键物质本身的能量计算反应热也是全国卷的考查方向。化学能与电能主要考查原电池电解池原理的运用，尤其是电极反应式的子守恒的相关计算及配平。物质的量主要是利用物质的量的桥梁作用进行相关计算，特别是与反应方程式相关的些计算。经典考法关于的计算也有涉及，但相比而言全国卷更注重物质的量在方程式等中的应用。化学能题，偶有考查离子方程式正误判断。氧化还原反应主要考查氧化还原反应的些基本概。
4、官能团反应进行归纳要求学生完成如从官能团从反应条件从反应类型从键的类型。三训练学生的有序思维，突破同分异构体难点。同分异构体思考的基本顺序是根据限定条件分子式确定的不饱和度对官能团性质的描述等确定官能团官能团可能的组合或拆分去掉官能团后烃基的碳链异构加入官能团有哪些位置异构位置异构的思考顺序通过后面练习进步细化得出同分异构体数目。同分异构体虽是难点，但可以通过训练进行突破。就近年全国卷出现的对同分异构体的考查，设计以下问题组进行突破。第组个碳的有机物的同分异构体。突破链状同分异构体书写基本顺序。写。
5、酸碱等等浓度的相关对比分析，的简单计算。盐类的水解主要考查对水解基本原理的掌握及盐类水解的应用，而关于离子浓度比较在近几年全国卷中要求并不高。溶解平衡主要当。化学平衡主要结合图像考查化学平衡的移动平衡常数及转化率等计算等，大致方向与广东卷相同，但对平衡的相关计算要求更高，对分析表格及图像的能力要求也较高。电离平衡主要考查强弱电解质电离的定性定量的区书写，且要求明显高于广东卷。考查的电化学模型也较广东卷跟陌生复杂，但只需掌握好基本原理，总体难度不会上升很多。反应速率主要结合图像考查反应速率的计算影响。
6、计算信息条件下速率计算平衡移动与图像选做有机有机推断题有机物的命名方程式的书写析总数，要求学生具有严密有序的分析能力利用相关计算相对分子质量等进行有机化合物的推断利用陌生的有机物的性质信息进行实验的分析与设计等。化学实验主要考查物质的分离提纯，气体的制备与综合实验重要的定量实验实验设计与评价产率计算等，总体方向与广东卷相同，但开放度较小，更注重计算。全国卷更注重对整个实验流程的分析与评价以及更加陌生的信息进行实验分析与评价。全国卷在实验设计上有所尝试，有增大开放度的趋势。化学计算全国卷对计算要求明。
7、同，有种三个都不相同，有种。第三组其它。如多苯环的氯二氯取代的同分异构体苯的二氯取代与四氯取代同分异构体数目相同加入之后链状结构环状结构的同分异构体等的题组训练。四学生反复应用其所需要的事实性知识和程序性知识，使其熟能生巧。通过基本技能课和高级技能课课型的实施，使学生通过习得巩固应用的过程，掌握解答有机题的思考程序。教师通过研究高考题，把握命题方向，选好例题练习题，使学生的思维得以针对性地反复巩固应用，并能将其与扎实的事实性知识相联系，达到熟能生巧的程度。广州市化学科高考备考研究组编写届化学科高考。
8、桥梁作用进行相关计算，特别是与反应方程式相关的些计算。经典考法关于的计算也有涉及，但相比而言全国卷更注重物质的量在方程式等中的应用。化学能与热能考查形式比广东卷更丰富，除典型的关于反应热的计算热化学方程式书写以外，利用化学键物质本身的能量计算反应热也是全国卷的考查方向。化学能与电能主要考查原电池电解池原理的运用，尤其是电极反应式的书写，且要求明显高于广东卷。考查的电化学模型也较广东卷跟陌生复杂，但只需掌握好基本原理，总体难度不会上升很多。反应速率主要结合图像考查反应速率的计算影响反应速率的因素及控。
9、考指导意见目录前言试卷结构说明近三年全国卷乙卷理综化学考点梳理试卷特点总体认识全国卷与广东卷考试大纲的说明中考试范围和内容的表述差别年总体备考建议题型分析及对轮复习的启示届化学科高考备考指导意见年月前言根据广东省教育厅关于广东省普通高考使用全国统命题试卷的通知粤教考函号的精神，从年起，直至广东省考试招生制度改革高考新方案的实施，广东省普通高考使用教育部考试中心统命题的试卷新课标卷以下简称全国卷。近几年全国卷理综化学试题绝对难度略大于广东卷，给已经熟悉广东卷备进行考查，其中电子别，特别是元强酸碱与元。
10、原子共面加聚产物书写同分异构体书写参考信息设计合成路线核心知识要求的变化核心知识主要考查特点离子反应主要以书写离子方程式及应用离子反应知识分析流程等为主要考查方向，要求学生能根据已学离子反应知识分析物质能否反应，并正确用离子方程式表示。较少直接考查离子共存问题，偶有考查离子方程式正误判断。氧化还原反应主要考查氧化还原反应的些基本概念电子转移的计算及运用得失电子守恒进行相关计算方程式配平及陌生氧化还原反应方程式书写。相比广东卷要求要略高，特别是得失电子守恒的相关计算及配平。物质的量主要是利用物质的量。
11、变量法的运用，与广东卷相当。化学平衡主要结合图像考查化学平衡的移动平衡常数及转化率等计算等，大致方向与广东卷相同，但对平衡的相关计算要求更高，对分析表格及图像的能力要求也较高。电离平衡主要考查强弱电解质电离的定性定量的区别，特别是元强酸碱与元弱酸碱等等浓度的相关对比分析，的简单计算。盐类的水解主要考查对水解基本原理的掌握及盐类水解的应用，而关于离子浓度比较在近几年全国卷中要求并不高。溶解平衡主要考查沉淀的产生转化及溶解，特别是关于的计算。此部分得到计算考查频繁，且要求较广东卷高。元素周期表元素周期。
12、高于广东卷。主要考查原子守恒得失电子守恒等守恒思想的计算及相关反应方程式的计算，速率平衡常数转化率产率质量分数等的计算溶度积的相关计算等。总体上高中阶段常见的计算点均是全国卷的考查范围。试题特点总体认识为了有助于备考工计算平衡常数计算信息条件下速率计算平衡移动与图像选做有机有机推断题有机物的命名方程式的书写反应类型同分异构体的推断有机合成与推断有机反应方程式书写核磁共振氢谱同分异构体卤代烃消去苯环的消化硝基化合物的还原烯烃的臭氧化反应氨基与羰基间的反应有机合成与推断设计合成路线有机物的命名反应类型。
参考资料：
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[20]2016年江西省九江市高考生物二模试卷（解析版）（0）（第17页，发表于2022-06-26）
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2016年高考备考指导意见（化学）修改稿（0）
