《蘑菇该奖给谁》优秀优秀教学设计

上传时间：2022-06-26 15:49

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文的理解。引导孩子初步感悟敢于和高手比才能进步快的道理是教学重点,最后再次分角色表演能让孩子情绪再次被调动,也是对课文内容的总结回顾。教学过实际出发,在读中理解词语,在读中积累词语和句子,从朗读中加深理解和体验并受到美的熏陶。设计思路布置学生课前预习,并在此基础上进行教学。由谜语故事引入,激发孩子的学习兴趣。段。指名读,齐读。评价。,初步读出不同的语气。设计理念语文新课程标准指出阅读...

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《蘑菇该奖给谁》教案优秀教学设计

龟。读读龟兔赛跑的故事,再编个故事,题目可以是小黑兔也奖到大蘑菇了。附板书计。与小组同学合作表演课本剧,角色包括兔妈妈小白兔小灰兔以及骏马和小乌龟。读读龟兔赛跑的故事蘑菇该奖给谁教案优秀教学设计菇该奖给谁呢如果让你们给它加个标点符号,你们会加什么标点为什么指导读题,读出疑问的语气们敢跟他比吗我们都记得,怀素写字时,总是先看清记住再所以他成了有名的书法家。我们写字时,也出示情景图,图上...

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《摩擦力》的优秀教学设计与反思

任人宰割的时代已经去不复,产品出口美国香港西欧展示投影片香港和澳门地理特征比较表投影片,教师根据学生填表情况,串讲提问,查漏补缺,以达到理解和掌握的目的。提问为何香港和澳门的居民中中国血统占绝大多数分析总结因为香港和澳门自古以来就是中国的领土,所以才结香港虽人多地狭,但地理位置优越,海运便利,因而形成了以对外贸易加工工业和旅游为主的经济结构特点。澳门则形成了以业旅游业和加工工业为主的...

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《民间艺术的色彩搭配》优秀教学设计

册第课的内容,根据新课标的精神,从内容左边的颜色鲜艳。‛得出结论色彩纯度高。教师出示民间色彩搭配口诀红要红得鲜,绿要绿得娇,白要白得净。教师‚拿这些颜色放在起构成了哪组搭配形式‛学生‚对比色搭配‛活动复习色彩搭配的规律知识教师启发,由学生回顾知识得出结论民间艺术的色彩搭配‚这些民间艺术常常带给我们什么感觉‛学生‚喜庆热情的感觉‛教师‚为什么会有这种感觉‛学生‚因为他们的色彩鲜艳‛...

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《妙趣横生的太空生活》的优秀教学设计

睡,飘在空中可以睡,靠着舱壁可以睡,绑在床上也可以睡。在太空,宇航员失去了重力,身体可以漂浮在任何地方,在太空中睡觉真是太奇妙了,但是宇航员般都睡不好觉,学习创设情境。预设宇航员在太空中的行走是千姿百态的,地板天花板舱壁都可以走。由于没有重力,他们在太空宛若漂浮于水中的鱼,稍微用力,就会游来游去。这时人不会往前行,而是会滚起来,体上了解课文内容,在此基础上理清课文思路。培养学生发现问题解决...

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《蜜蜂》的优秀教学设计

有感情地朗读课文,表达课文蕴含的思想感情。理解课文内容,经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程,激发学生动手探究自然奥秘的兴趣。教学准备生字词卡片师生共同搜集有关蜜蜂的资料。课时安排课时第实验过程和他所表现出来的态度。现在你有什么话想对作者说或你有什么想说的话书写生字出示生字卡片测括确误途超,组词朗读。蜜蜂的教学设计蜜蜂的教学设计学习目标认识试验证等年生字。会写论试验等个字哪几步。...

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《米》优秀教学设计

食物是由大米做的劳动,爱惜粮食,不乱倒剩饭剩菜,吃多少就盛多少,不浪费粮食。还记得前几天我们背过的要珍惜粮食的那首古诗吗让我们起再背诵锄禾这首诗来结束这节课吧,锄禾锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦米教学设计米教学设最漂亮,因为左边的那个字上边的两点写得大了,右边的那个字下边的部分写得大了。写这个字时要把它写匀称了。师巡视,及时表扬,写不好的及时纠正。,老师要看看谁写得又快...

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《门前的小树死了》的优秀教学设计

现语文教学的工具性和人文性的和谐统,体现语文生活化的理想境界。教学时数课时教学过程激情,引入,解题,质疑师我知道同学们都非常喜欢猜谜语,下面我们就来开展场谜语大战。教师用课件,着力引导学生迅速把握文章的脉络留意生活,发现要研究的问题分析调查情况,推理小树死亡的原因提出可行性建议。对每部分内容,也要理清条理,引导学生读懂作者表达的思路,从而体会调查报告的般写法。以的小树死了让学生谈谈看了...

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《美丽的小伞花》的优秀教学设计

国共产党伞的小朋友,另外请些同学上来,用塑料袋废报纸模仿雨声用嘴吹气模仿风声,为表演烘托出风雨交加为乐的好孩子,你们能试着将这个情景表演出来吗师你们俩先商量下,同学们,请你们想想,下雨天会听到什么声音风声雨声老师为你们准备了些材料,你能用这些材们讲得真好,看来你们平时都很注意观察生活。现在,老师有件事需要你们帮忙出出主意,你们乐意吗你们记得昨天上午是什么天气吗下午上学时呢看电影回来时呢...

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《美丽的小路》教案优秀教学设计

时候,他们又看到了什么师谁在书中找到了师看到这样的。师这是鸭先生门前的条小路,你们看这是条什么样的小路呢生这是条干净的小路。生这是条美丽的小路。生这是条漂亮的小路。师同学们,我车读。师课文共有几个小节,同桌分小节互读课文,告诉学习伙伴,读到哪里你最着急,读到哪里你最高兴。生互读课文王鑫雅美丽的小路不见了美丽的小路教案优秀教学设计在起吧,留住它们应该怎样读大家齐读。语文课程标准指出阅...

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