《寻找美丽》说课稿

上传时间：2022-06-24 19:36

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色造型等等方面，它就在我们的身边，主要你能细心的观察就能发现美，以此培养学生能关注身边事物的习惯。二说教法学法本课的教学过程主要师生的互动，在整个教学过程中，我采用的是开放式教学，营造了个非常宽松的教学环境。改变了学生的学习方式，课堂以学生为主，教学步骤沿着欣赏美寻找美表现美来进行，活动贯穿于整个教学过程，学生在自由的观察体验感受讨论交流与聆听中去体会欣赏美寻找美表现美的乐...

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《学会安全自护》说课设计—获奖说课稿

我在设计学会安全自护课教学中根据教学的需要，创设相应的环境气氛和教学情境，能使生在情绪和精神上受到感染，情感上产生共鸣。深刻地体验到安全是健康生活的基本保证，树立自我的保护意识。这种情境教学法，注重让学生从生活实例获得安全教育的体验。学生通过亲身的体验或生活中知识的实例，进行有目的交流，探究活动，从而获得思想和情感的升华。三说过程谈话导入，揭示主题简短而有目的的谈话能使生明...

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《旋转与平移》说课稿—获奖说课稿

象。数学思考在认识旋转和平移现象中，建立初步的空间观念，发展形象思维。情感目标能积极参与对旋转与平移现象的探究活动，感受数学与现实生活的密切联系，对身边与旋转和平移有关的些事物的好奇心。四教学重难点重点能判断生活中的旋转平移现象。难点对没转到周的旋转现象的判断，如荡秋千。建立学生的空间观念。五说教学方法观察法探究式教学法理论联系实际六教学过程本节课安排了五个层次，分别是玩玩...

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《形块的分割与构成》说课稿

突破难点，根据本课的教学目标将本课的教学重难点确定如下教学重点掌握分割与构成的规律，为构成图案的需要而进行合理的分割。教学难点形块的分割与构成，分割的规律，构成的方式。二说教法学法学生分析初学生心理刚开始成熟但又不成熟，思维习惯于对客观事物进行摹仿再现。而且对图案在头脑中还没有正真形成图案设计过程的观念。为开启学生丰富的想象力，使学生实现从再造思想到创造思维的跃进，尝试着用...

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《小英雄雨来》说课稿—获奖说课稿

的数量安装计划工作日长短在现场条件下，工人的工作效率工作类型工具和设备安装电缆托盘的必要工具和设备由以下各项组成材料及工机具的检查完成电缆桥架安装任务应配备下列工具及设备相关材料已经运至现场电工个人工具电动冲击钻及钻头电焊机及操作附件装卸设备吊车吊索千斤顶等等个人安全用检查电源的极性是否正确。对所有的外围设备进行外观检查。相邻两机柜或操作台顶部高度允许偏差为,当连接超过两处时...

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《小溪生病了》说课稿—获奖说课稿

主要选用分散识字和集中识字相结合的教学方式，根据生字的音形义的特点在教学中有所侧重，引导学生自学讨论交流，为学生营造个民主生动活泼的学习环境，使学生主动参与到识字的过程当中，体会识字的乐趣。本课的阅读教学主要通过学生多种形式的朗读，做到正确朗读课文，不加字不漏字。在写字教学时，我重点指导学生找到关键笔画横折折折钩在田字格中的位置，让学生学会看贴摹字，培养他们良好的写字习惯。...

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《小数的意义》说课稿（获奖说课稿）

想等学习活动，感受体验小数产生于生活，感受生活中处处都存在小数理解小数的意义，能说出小数各部分的名称，掌握小数的读写方法，并正确能读写小数从已有的生活经验中，理解抽象小数的意义。通过观察测量，让学生充分感受体验小数产生于生活，从而使学生感受生活中处处都存在小数。在合作与交流中的过程中，感受数学学习的乐趣。了解小数在生活中的普遍存在及广泛运用，体验数学在身边，感受数学学习的价...

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《小精灵学本领》说课稿—获奖说课稿

学习新知发展个性寓教于乐恢复调整，四个阶段进行教学，使学生在自主学习活动中，引起思维与探索的兴趣，达到教与学的统，充分挖掘学生学习的主动性积极性。本课通过多种形式，使学生个性得以展示，情绪得到宣泄，合作得到加强，身心得到发展，在培养爱心的同时，也就提高了相互关注与合作的能力与意识。重点学生在游戏中体验快乐，发展身体素质难点小组积极合作讨论,总结参与游戏经验五教法与学法教师主要...

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《小猴栽树》说课稿—获奖说课稿

学过程激发兴趣，导入新课成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。因此，在教学中如何激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性是非常重要的问题。然而，学生的学习兴趣，不是自发产生的，要靠教师的精心激发和不断培养。因此，上课伊始，先播放了段动画片让学生观看，然后问小猴子给你留下了怎样的印象这样只聪明又可爱的小猴子如果去栽果树，结果会怎样呢进而导入新课。二初读课...

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《小草和大树》说课稿—获奖说课稿

。要想做到这点我觉得首先应该从题目着手。文章中的小草和大树共出现了两次，次在骚塞的回信中，次是在文末。回信中的小草和大树方面指自然界中真正的植物，另方面小草也暗含着指妇女能从事的事业，大树指的妇女不能从事的事业，小草不能变成大树，小草就是小草，大树就是大树，言下之意，文学是妇女不能从事的事业，即使从事了也不可能取得成功，言语中充斥着对妇女的蔑视。面对如此残酷的回复，面对如此...

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