《直线、线段、射线和角》说课稿—获奖说课稿

上传时间：2022-06-24 19:43

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选择了以学生操作为主，辅以谈话启发法引导发现法讲练结合等方法的优化组合，有效地突破了教学重点难点，使所学的新知识不断内化到已有的认知结构中，充分发挥教师的点拨作用，调动学生的能动性，引导他们去学习去探索，从而达到训练思维培养能力的目的。在教学过程中运用多媒体教学手段，激发学习兴趣，从而促进学生积极参与学习过程。在学法上，选用指导学生观察操作的方法，组织学生进行学习。说教学程...

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《正数和负数》说课设计—获奖说课稿

内数的认识以后在第册安排了万以内数的认识在第二学段四年级上册完成多位数的认识，至此，完成了对正整数的认识。在第册和第册教材中分两次安排了分数与小数的初步认识以后将要认识的数以后逐步又在第册和第册分别又对小数和分数进步认识，在册次完成对百分数的认识。今天要学习的内容以上的这些数在第二学段即四年级第二学期第册中出现了负数的认识，负数在数轴上显示都是左边的数，这对于小学生来说，是...

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《正比例》说课稿—获奖说课稿

造探究新知的氛围，有目的，有计划，有层次地启迪学生的思维，让学生成为学习的主人，使学生在观察比较讨论研究等活动中参与教学全过程，从而达到掌握新知和发展能力的目的。运用迁移，深化提高运用知识的迁移规律，培养学生利用旧知识学习新知识的能力，从而使学生主动学习掌握知识形成技能。三说学法通过本课的学习，使学生学会观察比较归纳概括出正比例的意义，让学生主动探索主动交流主动提问。四说教...

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《真正的英雄》说课稿——获奖说课稿

能力目标培养学生快速默读课文,抓住主要信息,概括内容要点的能力朗读课文,领会悼词的感情脉络,体味文章丰富强烈的感情品味关键语句,培养学生的朗读能力,欣赏和理解能力德育目标体会悼词对陷入悲痛之中的美国人民所起的鼓舞和激励作用,在反复诵读中受到熏陶品读课文,学习美国宇航员在探索太空活动中所表现出的永不言退,对未知领域进行百折不挠地探索的精神,确立正确面对失败的人生态度教学重点充分诵读,体会...

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《在WORD文档中插入图片》说课稿——获奖说课稿

学方法有创设情境法任务驱动法自主探究法分层教学法。信息技术教学大纲中明确指出知识及技能的传授应以完成典型任务为主。为此在授课时，我首先通过观看运动会比赛的片段，激发学生的兴趣，引出本节的主题任务为省运会制作宣传画单，在完成这个主题任务过程中，再给出个个小任务，让学生运用已学知识，自已动手，自主探究，以任务的方式再次激发学生兴趣，使教学内容合理流动，水到渠成。三说学法在这节课...

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《云雀的心愿》说课设计——获奖说课稿

重点定为了解森林的重要性。由于受到知识水平的限制，我把理解乱砍滥伐定位难点，同时也贯穿了全文。四说教法以读代讲法学生的感受是通过朗读来实现的，只有让学生通过充分地读，才能在读中感知，读中理解，读中感悟。本文是以小云雀和妈妈对话的形式展开故事情节的，语言生动有趣，适合朗读。在教学中，我把朗读训练贯穿始终，采用不同形式的读，让学生反复朗读课文，感悟课文内容。情境教学法阅读教学中...

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《岳阳楼记》说课稿——获奖作品

读文言文的方法和必要的知识积累。因此，可以大胆的放手让学生自己去学习和探究基本知识，将授课的侧重点放在鉴赏阅读上。二教法与学法为了激发学生的学习兴趣，突破重点，我采用了以下教法营造氛围法新课标强调课程资源的整合，实现教学最优化。而且这篇美文意境博大精深，极富感染力，所以我借助多媒体播放名家配乐朗诵，并以岳阳楼风景图片为背景，营造出诗意的学习氛围。点拨法利用本文的语言优势，进...

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《圆的面积公式推导拓展》说课稿—获奖说课稿

，本节课推导过程时只需要教师启发点拨学生依然从转化的思想入手，将圆转化为其它已学过的图形进行计算，然后通过等量代换得到圆面积公式。并试着找到更多不同的方法，拓宽孩子们的思路，培养他们的数学思维能力，渗透数学建模的方法思想。三说教学目标学生通过观察操作分析和讨论，推导出圆的面积公式。能够利用公式进行简单的面积计算。渗透转化思想，初步了解极限思想，培养学生的观察能力和动手操作能...

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《有趣的萝卜》说课设计——获奖说课稿

动教师除了以可爱推拙的形象饱满的情绪影响孩子，以自己的形态感染幼儿外，还挖掘此综合活动价值，采用了适宜的方法组织教学，采用的教法有操作法它是幼儿建构活动的基本方法。所谓操作法是指幼儿动手操作，在与材料的相互作用过程中进行探索学习。本次活动安排了两次操作活动。第次是引起兴趣后第次操作，主要是探索萝卜的趣味性多样性，让幼儿在看看摸摸比比中获得感知。第二次操作是对萝卜进行分类。幼...

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《有几瓶牛奶》说课稿（获奖说课稿）

天地里翱翔变幻评价方式，有师评价，也有课件中的语言评价。四谈谈我确立的教学目标及重难点以学生的全域发展作为标准，依据以上的教材分析和我对目标制定的理解，结合学生的年龄特征，本节课的教学目标及重难点我是这样确立的教学目标知识目标通过学习，使学生学会加几的进位加法，鼓励算法的多样化，初步培养学生思维的灵活性和性。情感目标通过创设情境，激发学生学习数学的兴趣。能力目标在小组合作学...

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