2016苏教版语文必修五第3专题直面苦难 ppt课件1

上传时间：2022-06-24 19:56

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重评述的是哪种苦难对于“苦难”，作者在文中阐发了怎样的观点二第段认清苦难的消极性，不用浮夸的言辞来美化苦难，表达了对苦难的辨证认识。三第段否定英雄的苦难观，探讨普通人的苦难观。第段面对苦难，我们应该以最真实的勇气挺立而不倒下，以此来维护人类的尊严。有个女生被同学怀疑偷了钱包，自感委屈难百口难辩，结果以自杀来表示自己的清白。情景体验由周国平先生的这篇优美的哲理散文，我们认识...

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2016苏教版语文必修五第3专题渔父 ppt课件

杀。当时楚国已经灭亡，万念俱灰的屈原眼看着自己的祖国被占，自己的理想与抱负无法实现，悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。屈原在文学史上的地位屈原是中国文学史上第位伟大的爱国诗人。屈原的出现，不仅标志着中国诗歌进入了个由集体歌唱到个人独创的新时代，而且他所开创的新诗体楚辞，突破了诗经的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了片新天地。后人也因...

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2016苏教版语文必修五第3专题渔父 ppt课件3

到楚国的前途已经无望，毅然于公元前年农历五月初五日，跳进汩罗江自杀了。屈原的生是个悲剧，他的政治理想虽然失败了，但作为伟大的爱国主义者和伟大的诗人却赢得了人民的普遍同情和尊敬。每年的农历五月初五日端午节，全中国各地划龙船,吃粽子，就是用来纪念屈原的。骚体诗亦称“楚辞体”，古代诗歌体裁之。起于战国时楚国，因为这种形式的诗歌以屈原所作的离骚为代表，到了南朝刘勰的文心雕龙与萧统的文...

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2016苏教版语文必修五第3专题渔父 ppt课件2

国诗人。屈原的出现，不仅标志着中国诗歌进入了个由集体歌唱到个人独创的新时代，而且他所开创的新诗体楚辞，突破了诗经的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了片新天地。后人也因此将楚辞与诗经并称为“风骚”。“风骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。同时，以屈原为代表的楚辞还影响到汉赋的形成。诵读感悟父淈餔歠ǔǔū醨汶枻濯朗读文章，注意下列...

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2016苏教版语文必修五第3专题渔父 ppt课件1

法度，举贤任能，改革政治，联齐抗秦。初辅佐怀王，做过左徒三闾大夫。后遭谗去职，屡遭放逐。至首都郢为秦兵攻破，满腔悲愤，怀着珍爱生的理想自投汨罗江而死。文言知识整理古今异义颜色憔悴形容枯槁圣人不凝滞于物何故深思高举颜色脸色，今多指色彩形容形体容貌，今指对事物的形象和性质加以描述凝滞拘泥，执著。今指停止流动，不灵活凝聚高举行为高出世俗。今指高高举起词多义而渔父莞尔而笑连词，表修...

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2016苏教版语文必修五第3专题论厄运 ppt课件

出论厄运中最能体现作者观点的名言警句。•通过刚才找到的句子，思考培根要大家以怎样的态度面对苦难呢速读课文，划出最能体现作者观点的名言警句。战胜厄运则更令人惊叹。真正的伟人，是像神样无所畏惧的凡人。厄运所需要的美德是坚忍。切厄运也绝非没有希望。最美好的品质也正是在厄运中被显示的。思考划出文章的层次并说出各层大意层次分析第层“战胜厄运令人惊叹”，对厄运无所畏惧的人，才是“真...

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2016苏教版语文必修五第3专题论厄运 ppt课件1

等。下午时分秒读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩凡有所学，皆成性格。培根论学习下午时分秒学习目标领悟两篇文章充满的人生智慧加深对厄运苦难的认识，并能用以指导自己的人生。下午时分秒字音汲取焚烧恶劣暴露下午时分秒坚忍坚韧渡过度过意志品质物空间的经过，首先是涉水的空间转移，如渡过重洋，渡过黄河。也用于比喻义的通过，如渡过艰...

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2016苏教版语文必修五第3专题记念刘和珍君 ppt课件

议论“三八”惨案的教训和意义。三者相互交错，始终统于“记念”这中心，这就是本文的总体思路。二人物形象刘和珍君刘和珍在“三八”惨案中牺牲了，年仅岁。个年轻的生命就这样殒落了，如枝傲放的鲜花凋零了。对国家对民族来说，这无疑是个巨大的损失巨大的悲剧，鲁迅曾经说过“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。”那么刘和珍身上有哪些有价值的东西呢请自读第三四五段，思考归纳课文记叙了刘和珍的哪...

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2016苏教版语文必修五第3专题记念刘和珍君 ppt课件5

清结构层次。第二小节本文的写作缘由，为什么要写这篇文章。三四五节记述刘和珍的生平事迹和遇难经过。第六七小节在叙事的基础上再深入步，议论“三八”惨案的教训和意义。刘和珍神情举止品质精神性格作者情感预定莽原全年“毅然”坚定追求进步思想参加师大学潮斗争虑及母校前往执政府请愿，被杀害“欣然”前往爱国热忱刘和珍是个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见卓识，温和善良而又具有爱国热忱的青...

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2016苏教版语文必修五第3专题记念刘和珍君 ppt课件4

八”惨案中的死伤群众。以纪念刘和珍为切入点，对“三八”惨案发表评述。作者在文章中哪三类人，对每类人作者表达了什么样的感情第类是爱国青年，突出了个刘和珍，还提到杨德群张静淑，扩大点是“四十余被害的青年”，再扩大点是数百死伤者，再扩大点是请愿的群众，作者对这类人表达的感情是沉痛地悼念，奉献尊敬颂扬她们是“为了中国而死的中国的青年”和她们的勇毅，告诫斗争方式，激励“更奋然而前行”...

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