2016苏教版语文必修一第1专题回旋舞 ppt课件

上传时间：2022-06-24 19:56

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意,生发开来的。作为抒情诗人,保尔•福尔特别擅长歌唱爱情和人类的友爱。全世界的少男少女都携起手来,团结起来,没有肤色种族国别的差别,大家共跳个回旋舞,世界不就充满了爱吗所以,少男少女们拉起手来围着大海跳舞象征着全世界人民的和睦团结,表达了诗人美好的理想和乐观精神。前两节提出了两个假设“假如全世界的少女都肯携起手来”“假如全世界的男孩都肯做水手”。对这两个假设应如何理解与你交流这两个...

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2016苏教版语文必修一第1专题断章 ppt课件2

原在首长诗中，但全诗仅有这四行使他满意，于是就抽出来成章，标题即由此而来。作品内容你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。写作风格卞之琳于世纪年代出现于诗坛，受过“新月派”的影响，但他更醉心于法国象征派，并且善于从中国古典诗词中汲取营养，形成自己独特的风格。他的诗精巧玲珑，联想丰富，跳跃性强，尤其注意理智化戏剧化和哲理化，善于从日常生活中...

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2016苏教版语文必修一第1专题断章 ppt课件1

来零乱的人和物，巧妙地组织在个框架中，构成了幅水墨丹青小品或构图匀称的风物素描。二哲学沉思这宇宙与人生中，切事物都是“相对”的，而切事物又是互为关联的。当“你”站在桥上看风景的时候，“你”理所当然的是看风景的主体，那些美丽的“风景”则是被看的“客体”到了第二行诗里，就在同个时间与空间里，人物与景物依旧，而他们的感知地位却发生了变化。同时间里另个在楼上“看风景人”已经变成了“...

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2016苏教版语文必修一第1专题错误 ppt课件

么意象莲花诗人为什么要用“莲花”这意象可否换成“玫瑰”莲花是江南的特产，呼应了故事发生的地点在江南写出了女子的清纯贞洁。玫瑰不符合江南水乡的特色，同时也破坏了诗中含蓄的味道。“容颜如莲花的开落”倒装句。容颜如开落的莲花。“开落”与前面的“走过”形成押韵音节美“莲花的开落”与“等在季节里”相呼应，说明等待的时间长比喻女子容颜的憔悴了。这里诗人用了个对比，这...

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2016苏教版语文必修一第1专题错误 ppt课件2

描写了个女子等待归人的心里变化过程。具体赏析“前奏”部分前奏部分用了什么意象莲花诗人为什么要用“莲花”这意象可否换成“玫瑰”莲花是江南的特产，呼应了故事发生的地点在江南写出了女子的清纯贞洁。玫瑰不符合江南水乡的特色，同时也破坏了诗中含蓄的味道。“容颜如莲花的开落”倒装句。容颜如开落的莲花。“开落”与前面的“走过”形成押韵音节美“莲花的开落”与“等在季节里”相呼应，说明等待的...

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2016苏教版语文必修五第4专题逍遥游 ppt课件

如何理解“逍遥”，表达种难以言传的行动和悠远舒长的意境，就是徜徉漫步翱翔，安适自得优游岁月的情景。“逍遥游”就是闲适自得无拘无束的样子。看看趣味漫画逍遥游北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪其远而无所至极邪蜩与学鸠笑之曰“我决起...

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2016苏教版语文必修五第4专题逍遥游 ppt课件3

笑鲲鹏。蜩和学鸠不是没有所待，而是必须凭借点外力。找出第二段的中心句小知不及大知，小年不及大年。蜩鸠斥鴳鲲鹏小年大年朝菌蟪蛄众人冥灵大椿彭祖作者提及了哪些人他们分别有什么特点知效官行比乡德合君而征国以世俗之见自视以出类拔萃自居蜩学鸠斥鴳宋荣子列子淡泊名利犹有未树超脱于世犹有所待大鹏未达逍遥之境什么是真正的“逍遥游”乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉顺应天地万...

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2016苏教版语文必修五第4专题逍遥游 ppt课件2

主义才力，更为后世称道和借鉴。鲁迅先生说“其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”汉文学史纲要郭沫若说“以思想家而兼文章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。”庄子与鲁迅也有人称他的作品是“文学的哲学哲学的文学”。内篇外篇杂篇汪洋恣肆奇特丰富波澜壮阔庄子生活在社会矛盾极其复杂的乱世。战时，诸侯征战不已，暴君佞臣杀人如麻。他的志向抱负在现实中不可能实现，无法获得...

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2016苏教版语文必修五第4专题逍遥游 ppt课件1

朗读注意红色字的读音蜩蝉舂粮蟪蛄大椿斥鴳泠然万仞蓬蒿ōūūā北冥鲲鹏抟迁徙坳堂草芥夭阏决起ūǐ疏通翻译课文第部分北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，南冥者，天池也。译文北海有条鱼，它的名称叫鲲。鲲巨大，不知道它有几千里。鲲变化成鸟，鸟的名称叫鹏。鹏的背，不知道它有几千里。奋起而...

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2016苏教版语文必修五第4专题我为什么而活着 ppt课件

种强烈的感情，表达了他对挚爱与知识的执著追求，以及对人类和平与安宁的莫大关心，其洋溢在字里行间的博爱精神熠熠生辉，令人肃然起敬。学习目标了解伟人罗素，理解作者观点，欣赏精巧别致的构思揣摩含义深刻的语句，鉴赏这篇说理性散文情与理的融合。诵读文章，在整体感知的基础上重点研读师生生生互动，共同探究。感受作者博大的情怀和崇高的人格魅力引起学生对人生意义和价值的思考。英国哲学家...

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