2016语文版语文必修三第8课 山地回忆 ppt课件3

上传时间:2022-06-24 19:56
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  • 浪激荡着我关于敌后几年生活的回忆,激荡着我对于那女孩子的纪念。分析课文线索山地回忆写了两件事,这里的线索是两件事相隔八年,在农村在城市,用布把它们串联起来了“女孩子给我”做袜子,用的是布,她这布是纺线换来的。后来“我”帮她父亲贩枣子赚了钱,给她买了织布机,她学会了织布。八年后,“我”见到她爸爸穿的还是土布,于是想起当年的许多事,并打算买些“洋布”送给她家。而她爸爸又希望多买...
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  • 答本文写了哪两件事并分析各自的叙事要素。是“我”为进城来的农民代表买布二是当年个小姑娘给“我”做袜子二时间冬天地点天津市阜平县的个小村庄人物“我”和个农民代表“我”和小姑娘家起因“我”看见他还穿粗布裤褂,想起他女儿为“我”做袜等事小姑娘看见“我”冬天没穿袜子,后来给“我”做了双袜子结果买两身蓝士林和身红布,还买点红布和黄布送他发展为“我”与这家的革命情谊划分层次,概括大意•...
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  • 自然圆合,也使叙事顺序有所变化,避免平板单调。这是回忆性记事文常用的形式女孩子的取笑任性的话语表现在文中的什么地方与文章要表现的主题有什么关系明确主要表现在第次冲突,女孩子竟然可以对着战士下达严厉的命令,接着又讲出了“洗脸洗屁股”这样有点野蛮的语言如果不是人民的子弟兵,能像村人那样任性随便说话吗战士认错了其实战士并没有错,是人民的苦难使他冷静下来,又不让,简直有点蛮不讲理。...
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  • 怨”指心中不满,数说别人不对埋怨。“报怨”指对所怨恨的人做出反应。抱怨报怨分辨分辩我们刚进去,保安就立刻上前罚款,且不容,让人感觉好像是他们故意设下的“陷阱”。对于普通观众来说,即便是在仔细观察之下,也很难出这些牡丹是用手指画的。解析同两者均为动词。异“分辨”指分清辨明,侧重有所区别“分辩”指用语言辩白,侧重争辩。分辩分辨文本互动初步感知有人说张可久的醉太平刺世愤世嫉俗。请说...
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  • 。点飞鸿影下。青山绿水,。越调天净沙秋子规啼,不如归,。几日添憔悴,。双调大德歌春自别后遥山隐隐,。见杨柳飞绵滚滚,。中吕十二月过尧民歌别情轻烟老树寒鸦白草红叶黄花道是春归人未归虚飘飘柳絮飞更哪堪远水粼粼对桃花醉脸醺醺七文学常识走近作者张可久,元代散曲作家。字小山。有,以散曲盛称于世。曲风雅丽,其作品多为欣赏山光水色抒写个人情怀和应酬怀古之作。作品表现了闲适散逸的情趣,同时...
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  • 约年前后。有人考证他是山西运城人,由于金代的山西南部地区戏曲活动直很盛,即使在金代末年也未减弱,故关汉卿从小即受到戏剧的熏染,参加戏曲班社的活动,在金王朝灭亡之前,他已经成为个较成熟的戏剧作家了。关汉卿生活的时代,政治黑暗腐败,社会动荡不安,阶级矛盾和民族矛盾十分突出,人民群众生活在水深火热之中。关汉卿用他的如椽之笔深刻地再现了社会现实。在他的笔下,刻画了些性格鲜明的普通妇...
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  • 人。”也许苏轼在想人生真的犹如场空梦,辉煌像周瑜那样是生,郁闷像我苏轼样也是生,在滚滚不息的长江面前,在圆缺循环的月亮面前,切的失意潦倒,迫害挫折,郁闷愁苦又算得了什么呢“大江东去,浪涛尽千古风流人物”,放得下,才能拿得起看得开,才能出得来。因此,苏轼才会情不自禁倒杯酒祭奠江水和月亮。这就是苏轼的生存智慧,这就是苏轼的达观态度,这也就是苏轼的诗意人生。不能改变环境,那就改变...
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  • 经千百年的岁月,它们仍然脍炙人口,闪烁着摄人心魄的艺术魅力。正文学习鹊桥仙宋秦观纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露相逢,便胜却人间无数。柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路,两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。品读课文弄清重点词语的字音解释以及文章的大意简析这是曲纯情的爱歌。亦抒情,亦议论,哀乐交织,天上人间融为体。尤其是末二句,使词的思想境界升华到个崭新的高度,成为词中警...
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  • 沏茶蝉寒蝉婵婵娟帐蚊帐账账簿霭暮霭蔼和蔼瑾怀瑾握瑜谨谨慎胥狼居胥婿女婿近义词辨析萧索萧条岸边的柳树叶子早就落了,只剩下光秃秃的柳枝,更添萧索的气氛。尽管新城市广场少部分区域几次做了经营调整,但始终未能摆脱萧条的状态。湮没淹没当主持人朱宝训宣布比赛结束时,场下蓄势已久的众多小棋迷争先恐...
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  • 的篇。审美视窗水平不减唐人八声甘州抒写羁旅悲秋,相思愁恨,大约作于游宦江浙时。上片写景。以暮雨霜风江流描绘了幅风雨急骤的秋江雨景“潇潇”状其雨势之狂猛“洒江天”状暮雨铺天漫地之浩大,洗出派清爽秋景。“霜风凄紧”以下写雨后景象以关河夕阳之冷落残照展现骤雨冲洗后苍茫浩阔清寂高远的江天境象,内蕴了萧瑟峻肃的悲秋气韵。而“残照当楼”则暗示出此楼即词人登临之地。“是处”二句写“红衰翠...
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