小学思想品德《家乡的变化》说课稿—获奖说课稿

上传时间：2022-06-24 19:57

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变化二字，不能误读为我的家乡爱家乡，这原本就是个螺旋上升的过程。本课教学过程应着力于体验，而这切的变化，并不是我呈现或直接告诉他，而是引导他通过自身的亲身体验主动获得的，只有通过自身的体验获得的情感才是真正的情感，才是有效的情感。本着活用教材的原则，我对教学资源进行重组，先对文本研读领悟，在教学过程中，学生是有准备的，我也是有准备的，才能给他以启迪。教学目标备课之前，我曾在...

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小学美术《童年》说课稿—获奖说课稿

目标培养学生珍惜现在，珍惜美好童年生活的情感。教学重点通过欣赏感悟不同历史时期童年生活的差异性。认识中国画油画雕塑摄影等不同艺术表现形式，体会不同表现形式给人的不同美感。描述童年的生活内容及自己对童年的理解，感受作品的思想内涵。教学难点童年,不同艺术表现形式的特点及对艺术作品相关历史背景的了解。二说教法根据三年级学生的知识储备情况和接受能力，针对和利用小学生形象思维发达的特点...

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小学美术《古老的北京》说课稿—获奖说课稿

法和感受。而且三年级的学生接触过图案设计，并对模仿表演很感兴趣。他们有定的收集资料处理信息的能力，对北京有定的了解。京剧的扮相他们虽然在媒体中见过，但京剧对于学生来说还是比较陌生的，所以可抓住学生的好奇心，采用欣赏游戏表演等方式，结合多媒体教学，吸引学生的注意力。因此，我拟定了以下的教学目标。三教学目标欣赏有关北京风景风情特产京剧脸谱等图片，加深学生对北京的了解。在绘制脸谱...

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高中政治三年级（全一册）说课稿

提示，引发学生的学习动机和引导学生的学习行为通过问题的探讨，信息收集与处理，社会实践调查等活动的开展，有利于学生主动地学习，逐步由学会转变为会学。如通过对收集当代国际祔各国综合国力竞争的资料进行加工整理，从中感悟当代国际社会增强综合国力的重要意义，认识我国以经济建设为中心大力发展生产力的重要性。实践操作功能素质教育要求培养学生的实践能力和创新精神。课程的设置加大了对教学活动...

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高中数学第一册（上）说课稿—获奖说课稿

生主动的学习，逐步由学会转变为会学，并且知识内容本身可以培养学生的逻辑思维能力，数学语言表达能力等价转换能力，计算能力用数学知识分析问题，解决问题能力，数学建模能力数形结合能力观察归纳猜想的能力创新意识和实践能力。实践操作功能素质教育要求培养学生的实践能力和创新精神，课程的设置加大了对教学活动建议的份量，旨在进步培养学生的实践能力，研究性课题的设置集中体现了这点。在本册书中...

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阿长与《山海经》说课稿——获奖说课稿

的定基础。再加上本篇文章写的是鲁迅童年的家庭生活，十分富有生活情趣，学生有这方面的生活体验，因此，无论成绩好坏的学生，只要教师引导启发得当，他们都有兴趣去阅读探讨，在阅读探讨中,学到写人叙事抒怀的方法，获得能力。根据上述情况，我采用的教法是讨论法。理由有三其讲授法是单向信息流动，谈话法是老师提问，学生回答，比讲授法好。而讨论法是老师学生相互提问，师生共同参与讨论，信息流动是多...

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阿长与《山海经》说课稿 — 获奖说课稿

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《最苦与最乐》说课稿——获奖说课稿

体味语言中蕴涵的人生价值责任的思考。根据文本内容和形式的特点，及学生的认知情感特点。祥细重点学习课文在论述过程中展现中心论点的写法难点苦乐观的深刻内涵。二说教法话说教有常法，但无定法，贵在得法。根据学情本课的教材特点和教学目标，遵循以学生为主体教师为主导的原则，结合多媒体辅助教学手段，选择启发诱导法问题教学法情景教学法。通过创设情境，启迪学生的思维，引发学生在寻求和探索问题...

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《走进残疾人》说课稿—获奖说课稿

难点由对残疾人的同情转化为对残疾人的理解和尊重。二说教法学法对于走近残疾人课的设计，我根据新课标要求通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验形成积极的生活态度养成良好的行为习惯，所以我改变了以往的教学方式，由教师的个人阐述模式转换为积极倡导学生的主体参与，强调寓教育于活动之中。我主要采取观察法谈话法以及亲身体验法，努力使教学走进生活，贴近学生，创设开放互动活泼的教学情景...

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《纵向复式条形统计图》说课稿—获奖说课稿

学与生活的密切联系。认识并绘制纵向条形复式统计图，能根据统计图提出并回答简单问题并从统计图中发现信息并进行简单的数据分析。通过对现实生活有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好习惯，初步培养学生合作意识和实践能力。这课时的教学重点是认识和了解纵向复式条形统计图。能依据所给定的信息画出纵向复式条形统计图。能根据统计图发现信息并进行简单分析。能根据统计图提出并...

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