【步步高】(全国通用)2017版高考语文一轮复习第二章古诗鉴赏考点训练四理解、领悟古诗的思想感情课件新人教版

上传时间:2022-06-24 20:08
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  • 远望愁绪繁多,下片写梦中飞驾越过湘水返家乡,结尾句点明愁绪来由‚归心‛急促。岁月蹉跎之愁。上片写遍绕花丛,特地观笋,眼看春笋生机盎然,暗隐时不我待之意。久居客乡有家难回的飘零之愁。长路漫漫只能借助梦境飞回故乡,借助鸿雁传音,聊解思乡之愁。答案阅读下面这首诗,然后回答问题。泊平江百花洲杨万里吴中好处是苏州,却为王程得胜游。半世三江五湖棹,十年四泊百花洲。岸傍杨柳都相识,眼底云...
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  • 教训。对历史事实进行理解和判断。明确提出掌握学习历史的些基本方法计算历史年代的方法运用地图和图表的方法等善于与他人合作,交流学习和心得和经验。人教版历史教材情感态度价值观课标要求认同中华民族的优秀文化传统增强民族自信心和自豪感。认识到国家的统民族团结社会稳定是中国强盛的重要保证。继承和弘扬以爱国主义为核心的民族精神。理解历史上的改革在不同程度上促进了社会的进步。初步形成对国...
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  • 西斯统战线,为反法西斯战争的最后胜利做出重大贡献。我的早年生活英温斯顿•丘吉尔温斯顿丘吉尔,英国传记作家历史学家政治家。出生于英国个贵族家庭,少年时代曾就读于著名的哈罗公学。丘吉尔生性执拗,学习成绩不佳,只喜欢历史文学和军事游戏。年,丘吉尔勉强考入桑德斯特陆军军官学校。丘吉尔对军事颇感兴趣,毕业成绩优异,获军官资格。世纪年代,法西斯势力崛起,欧洲形势日益紧张,丘吉尔坚决反对...
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  • 重要依据。通过组织学生表演“半坡居民河姆渡居民的生活”的历史话剧,了解半坡居民河姆渡居民的生活和原始农业的产生。时代性适应性教材编写意图启发性探究性七年级历史上册趣味性生动性设置图文并茂的历史图片图表地图等激发学生学习历史的兴趣。科学性思想性以史实为载体,学生成长为主线,以人为镜以史为鉴面向未来。以辩证唯物主义和历史唯物主义理论为指导,将教材中的正文文中的楷体字文献资料等史论...
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  • 地也,不必藏于己。力恶其不出于身也,不必为己。外户而不闭是故谋闭而不兴动词,从外面合上。用门闩插门。奸邪之谋人们憎恶财货被抛弃在地上的现象而要去收贮它,却不是为了独自私藏人们憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为,总要不为私利而劳动。发生盗窃乱贼而不作。乱,指造反贼,指害人。作兴起通译全文在大道施行的时候,天下是人们所共有的,把有贤德有才能的人选出来给大家办事,人人讲求诚信,崇...
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  • ,并非由上帝创造。“你”具体指什么能否改成“他”,为什么“平凡的真理”具体指什么你怎样理解第节中“黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下本珍贵的密码”句的阅读课文节,讨论分析肉体虽早已腐朽化为乌有,生之灵火却悄然潜行在地下,黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下本珍贵的密码。化石保存的生命信息这里指破解生物进化之谜的信息,暗示保存在化石中的生命信息需要人们去研究明确古代的...
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  • 飞泉瀑布•清明上河图虹桥街头市集大声齐读第自然段•你喜欢本段中描绘的哪种桥•这种桥周围衬托着怎样的环境•此种环境下的桥给人怎样的美感•我喜欢乌镇的石桥,•因为它在密密的芦苇丛里,•给人种舒畅的感觉。品读桥之美•精读课文,找出文中形象生动的语言并加以分析•如“茅盾故乡舒畅的气”“早春天气令画家销魂”等•同桌之间合作交流•师生互动交流这环节是本课应突破的难点,重视了对学生的学法...
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  • 彩美分类具体介绍苏州园林的艺术美大处亭台轩榭布局的自然美假山池沼的艺术美。花木树木的映衬美。花墙廊子的层次美细处讲究每个角落的构图美。门窗的图案美。圆内建筑的色彩美理清说明方法训练掌握说明方法及作用•画出具体语句,写出该句运用的说明方法。•分析运用这种说明方法的作用苏州园林作比较作用通过比较,容易突出被说明对象的特点。课文节的分写部分,运用了哪些说明方法请分别举例并说明其作...
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  • 法的统,即使把哲学政治经济学科学社会主义三大组成部分综合在起,也不能反映整体性研究的要求,得出的结论也不能真正体现马克思主义的性质。从根本上说,加强马克思主义整体性研究要充分体现马克思主义理论的性质基本原理的实质基本观点的内容分析方法的特征,以及相互之间的内在联系。只有达到这目标才是真正的整体性研究。因此,要研究和思考的问题是怎样才能达到这目标。我认为,这问题的关键,是要深...
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  • 。向江面的冷雾撒下圆圆的网,收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜,轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。草野在蟋蟀声中更廖阔了。溪水因枯涸见石更清洌了。牛背上的笛声何处去了,那满流着夏夜的香与热的笛孔秋天梦寐在牧羊女的眼里。请朗读你最喜欢的节诗。说说为什么喜欢。然后根据诗歌,展开想象,描绘画面。品读诗歌诗中刻画了几幅图画给它们命上整齐漂亮的名字诗歌抒发了作者怎样的感情...
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