九年级数学上册23.1图形的旋转课件2新人教版预览图(1)
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九年级数学上册23.1图形的旋转课件2新人教版
上传时间:2022-06-24 20:15
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九年级数学上册23.1图形的旋转课件2新人教版
才能与自身重合如图,这个图案是旋转对称图形吗可以看作是哪个“基本图案”通过旋转得到的生活中的旋转正方形绕点旋转前后的图形共同组成的三角形绕点旋转前后的所有图形共同组成的三角形绕点旋转,。前后的所有图形共同组成的小明将绕点旋转得到,其中点分别是的对应点随即又将的边及旋转中心擦去不留痕迹,他说他还能把旋转中心及的位置找到,你认为可以吗若可以,试确定旋转中心及的位置若不可以,请说...
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九年级数学上册23.1图形的旋转课件1新人教版
对应线段,对应角相等相等旋转角对应点到旋转中心的距离相等。•如图,如果把钟表的指针看成四边形,它绕着点旋转到四边形位置,在这个旋转过程中旋转中心是,旋转角是,经过旋转,点转到,点转到,点转到,线段,分别转到,,,分别与是对应角。,或,,图形的旋转图形的旋转练习图形的旋转练习图形的旋转练习图形的旋转练习如图可以看成是绕点旋转而成可以看着是绕点旋转次而成旋转角依次是度也可以看成是菱形...
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九年级数学上册23.1成比例线段课件(新版)华东师大版
关系图合作探究达成目标合作探究达成目标像这样,对于四条线段,如果,那么这四条线段叫做成比例线段,简称比例线段。用,表示四个数,上述四个数成比例可写成怎样的形式,如果或,那么叫做组成比例的项,叫做比例外项,叫做比例内项,叫做的第四比例项叫比例内项,叫比例的外项,叫做的第四比例项叫做和的比例中项温馨提示线段比例中项与数的比例中项是两个不同的概念,前者是个正数,而后者是对互为相...
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九年级数学上册22《一元二次方程》复习课件新人教版
元二次方程有两个不相等的实根元二次方程有两个相等的实数元二次方程没有实根范例点击评析例解下列方程选择解方程的方法时,应先考虑直接开平方法和因式分解法再考虑用配方法,最后考虑用公式法范例点击评析将分式方程化为整式方程后,若化出的是形如的整式方程只要,就有唯解,经检验满足原方程,则原方程只有唯解。若化出的是元二次方程,它有两种情况。元二次方程有两个相等的实数根,且经...
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九年级数学上册22.3用一元二次方程解决复杂的应用问题课件(新版)华东师大版
面积为的无盖的长方体水槽吗说说你是怎样做的如图,个院子长,宽,要在它的里面沿三边辟出宽度相等的花圃,使花圃的面积等于院子面积的,试求这花圃的宽度花圃的宽度为解设这花圃的宽度为,依题意,得考考你问题阳江市市政府考虑在两年后实现市财政净收入翻番,那么这两年中财政净收入的平均年增长率应为多少翻番,你是如何理解的翻番,即为原净收入的倍,若设原值为,那么两年后的值就是“...
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九年级数学上册22.3用一元二次方程解决简单的应用问题课件(新版)华东师大版
植花草的面积为,那么小道进出口的宽度应为多少米注所有小道进出口的宽度相等,且每段小道均为平行四边形设小路的宽为米,根据题意得解这个方程得,当时,不合题意,舍去答小路的宽为米练习在长方形钢片上冲去个长方形,制成个四周宽相等的长方形框。已知长方形钢片的长为,宽为,要使制成的长方形框的面积为,求这个长方形框的框边宽。解设长方形框的边宽为,依题意,得整理得得,当时,舍去当时,答这个长方形框...
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九年级数学上册22.3实际问题与一元二次方程课件4新人教版
车后汽车滑行到时约用了,这时车速为则这段路程内的平均车速为所以整理得解方程得不合题意,舍去,答刹车后汽车行驶到时约用探索新知思考刹车后汽车行驶时用多少时间精确到秒反馈练习个小球以的速度在平坦地面上开始滚动,并且均匀减速,滚动后小球停下来小球滚动了多少时间平均每秒小球的运动速度减少多少小球滚动到时约用了多少时间精确到拓展提高例如图,海军基地位于处,在其正南方向海里处有...
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九年级数学上册22.3实际问题与一元二次方程课件2新人教版
舍去设乙种药品成本的平均下降率为则整理,得解得答两种药品成本的年平均下降率样大探索新知思考经过计算,你能得出什么结论成本下降额较大的药品,它的下降率定也较大吗应怎样全面地比较几个对象的变化状态反馈练习电脑公司年的各项经营中,月份的营业额为万元,月二月三月的营业额共万元,如果平均每月营业额的增长率相同,求这个增长率人将元人民币按年定期存入银行,到期后支取元用于购物,剩下的元...
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九年级数学上册22.3际问题与一元二次方程课件3新人教版
取未知数并列出方程解方程并得出结论,对比几种方法各有什么特点解答探索新知依据题意知中央矩形的长宽之比等于封面的长宽之比,由此可以判定上下边衬宽与左右边衬宽之比为,设上下边衬的宽均为,则左右边衬的宽均为,依题意,得中央矩形的长为,宽为因为四周的彩色边衬所点面积是封面面积的,则中央矩形的面积是封面面积的所以整理,得解方程,得所以舍去因此,上下边衬的宽均为,左右边衬的宽均为反...
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九年级数学上册22.3实际问题与一元二次方程课件1新人教版
把方程列得更简单,怎样理解解方程并得出结论,对比几种方法各有什么特点解答探索新知设每轮传染中平均个人传染了个人,则依题意第轮传染后有人患了流感,第二轮传染后有人患了流感。于是可列方程解方程得,不合题意舍去因此每轮传染中平均个人传染了个人思考如果按这样的传播速度,三轮传染后有多少人患了流感反馈练习生物兴趣小组的学生,将自己收集的标本向本组其他成员各赠送件,全组共互赠了件,...
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