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上传时间:2022-06-24 21:30
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列定义可知,排列与元素顺序有关,也就是说与位置有关问题才能归结为排列问题当元素较少时,可以根据排列意义写出所有排列第二课时►知识点排列及其特征排列定义般地,从个不同元素中取出个元素,按照排成列,叫做从个不同元素中取出个元素个排列由排列定义可知,排列与元素有关,也就是说与位置有关问题才能归结为排列问题顺序定顺序自学探究►知识点二排列数与排列数公式排列数从个不同元素中取出个元素...
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2015_2016学年度[鲁教版]七年级语文上《孙权劝学》课件(54张PPT)(共54张PPT) 54页(完稿)
请解释“吴下阿蒙”并造句。第六小组小组讨论•本文是怎样表现人物性格本文注重以对话表现人物。对话言简意丰,生动传神,富于情味。仅寥寥数语,就使人感受到人物各自说话时口吻神态和心理。“孤岂欲卿治经为博士邪”表达了怎样心态•“邪”表反问语气。可见孙权对吕蒙不听劝告不悦神情和责备意味。“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”句可见鲁肃当时怎样神情和心理说明了什么十分惊奇神态,吕蒙变化判若两人...
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2015_2016学年度[鲁教版]七年级语文上《纪念白求恩》课件(60张PPT)(共60张PPT) 60页(定稿)
志是加拿大共产党员不幸以身殉职”是记叙,其余是议论。第段先叙后议。先概括简叙白求恩事迹,后赞扬他国际主义精神。第层第二层第三层第二段可分三层,每层都是先叙后议。⑩叙议叙议叙议先高度概括白求恩精神具体表现,后号召每个共产党员都要学习他。先联系“不少人”表现,后分析“不少人”实质。先转述从前线回来人对白求恩评价,后号召学习他精神。“白求恩同志是个医生他医术是很高明”是记叙,其余...
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2015_2016学年度[鲁教版]七年级语文上《福楼拜家的星期天》课件(49张PPT)(共49张PPT)PPT文档(定稿)
。描写中适当插入议论抒情,突出人物特点,给人留下深刻印象。写作特色学习完这课,不仅仅是欣赏其中人物描写,而是学习他描写人物方法。在作文练笔中为己所用,才会有进步。课堂小结考考你眼力福楼拜是莫泊桑文学创作启蒙导师,他曾对莫泊桑说‚你所要说事物,都只有个词来表达,只有个动词来表示它行动,只有个动词来形容它。因此就应该去寻找,直到发现这个词,这个动词和这个形容词,而绝不应该满足于...
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2015_2016学年度[鲁教版]八年级语文(上)短文两篇《日,月》课件(55张PPT)(共55张PPT) 55页(定稿)
情澎湃面而月集中体现了巴金细腻幽静另面。虽然风格不同,但作者感情却是以贯之。无论是扑向灯火飞蛾,还是渴死在旸谷夸父,还是希望可以用自己己之力改变现状姮娥,他们都代表着种力,种向上不屈不挠力,是作者对人生对生活种希望和信念。月光冷死光嫦娥奔月改变小结飞蛾扑火夸父追日嫦娥奔月,这三者是不是有相似之处呢飞蛾扑火,“终于死在灯下”,但在生命最后刻,总算“得到了光,也得到了热”。由飞...
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2015_2016学年度[鲁教版]八年级语文(上)《应有格物致知精神》课件(44张PPT)PPT(定稿)
动手”,缺乏对实践能力和创新精神培养。为什么要提倡“格物致知”精神有何现实意义为什么要提倡“格物致知”精神原因有以下三点第,这是由中国传统教育导致中国学生弱点决定第二,这是科学发展历史和实验过程证明了第三,这是应付今天世界环境必不可少。作者提倡真正“格物致知”精神,即培养学生实验精神,保留个怀疑求真态度,靠实践来发现事物真相,这对于今天素质教育中要求培养学生动手能力和实践能...
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2015_2016学年度[鲁教版]八年级语文(上)《心田上的百合花》课件(48张PPT)(共48张PPT)PPT文档( 48页)
展简介“象征”手法,引导学生体会作者写作意图。象征是通过特定容易引起联想具体形象,表现种概念思想和感情艺术手法。象征体和本体之间存在着种相似特点,可以借助读者想象和联想把它们联系起来。例如蜡烛,光明磊落,焚烧自己,照亮别人具体形象,可以使我们联想到舍己为人崇高精神。因此蜡烛是舍己为人象征。明确百合花是信念象征,野百合形象启示着千千万万普通民众,要通过自身不懈努力,“以花来证...
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2015_2016学年度[鲁教版]八年级语文(上)《谈读书》课件(51张PPT)(共51张PPT) 51页(完稿)
“多读”,既有回环之美,又大体相对。读来颇有抑扬顿挫铿锵回环之美。古往今来,名人学者遨游书海留下了许多读书名言以激励后之学者。你还知道哪些读书名言课外拓展腹有诗书气自华好ǎ读书时不好读书,好读书时不好ǎ读书。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。书到用时方恨少。读书破万卷,下笔如有神。读万卷书,行万里路。书犹药也,善读之可以医愚。刘向书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。于谦书籍是青年...
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2015_2016学年度[鲁教版]八年级语文(上)《俗世奇人》课件(48张PPT)(共48张PPT)PPT文档( 48页)
毛刷便在墙面“叭”清脆响,极是好听。啪啪声里,道貌岸然道浆,衔接得天衣无缝,刷过去墙面,真赛平平整整打开面雪白屏障。白描有绝活,吃荤,亮堂,站在大街中央没能耐,吃素,发蔫,靠边站着。对称工整,对比,比喻,夸张手艺道上人,捏泥人“泥人张”排第,而且,有第,没第二,第三差着十万八千里。夸张巧妙运用多种艺术表现手法写作特色情节虽然简单,但安排得曲折有致。本文语言本色朴素,具有浓郁...
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2015_2016学年度[鲁教版]八年级语文(上)《雷电颂》课件(52张PPT)(共52张PPT) 52页(完稿)
身炸裂怒火,难道就不能迸射出光明了吗”这几句是屈原对光明狂热呼喊,表达了诗人对光明未来热烈向往与追求。朗读时应把握那如火般炽热感情及雷霆万钧气势。“把你这东皇太烧毁了吧!把你这云中君烧毁了吧!你们这些土偶木梗,你们高坐在神位上有什么德能你们只是产生黑暗父亲和母亲!”“啊,你,你完全是片假!”深刻地指出了产生社会黑暗根源,“土偶木梗”实际上就是指世间昏庸腐朽无德无能欺民惑众当...
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