2017届高考语文一轮复习课件文学类文本阅读讲解_2_分析结构PPT文档（定稿）

上传时间：2022-06-24 22:52

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⑩侧面入笔，含蓄自然。中间承上启下。由叙述转向议论。由写景转向抒情。由正面转到反面。由„„到„„。层层深入。总领下文。总结上文。结尾篇末点题，卒章显志。问句作结，发人深思。用省略号，余味绵长。比较作结，突出情感。想象作结，意蕴深远。直抒胸臆，情感强烈。呼应前文，对比照应。以景结情，深化主题。戛然而止，留下“空白”。点睛句点明全文中心，统领全文。句子含意深刻，耐人寻味，读后给...

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2017届高考语文一轮复习课件文学类文本阅读讲解_1_文本探究PPT文档（ 46页）

色。我不再想解释那是墨梅，也不想再说梅花美就在于疏瘦清斜。显然这位艺术家也误解了梅花。我怎么告诉他在万木萧瑟大雪压境冬天，忽然看到树梅花迎雪吐艳时，那种惊心动魄。怎么才能告诉他，千年老梅，铁枝铜干，如枯若死，夜风雪后，突然琼枝吐艳，那种绝处逢生沧桑感。怎样才能告诉他，当你为情所困，辗转反侧时，突然股梅香袭来，幽幽而来，又悄然而去，那种神魂颠倒。梅花美是摄人魂魄，如果赏梅在淡...

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一二九运动党政PPT 编号92

胸腔唱，不然会唱的很吃力。口咽腔共鸣与发声口咽腔是歌唱共鸣腔体中间的那段通道，有着承上启下的“地理位置”，口腔构造在共鸣中的功能主要体现在牙关节开合软硬口盖的调节反射舌头活动对母音的形成等方面。拉牙关是声乐初学者经常做的事，实际就是把口腔打开，同时又保持下巴和脖子的松弛状态，从而使声带不紧绷，声音松弛自然。歌唱发声时，声区从中低声区向高声区的过渡，共鸣焦点的方向也就从软硬口...

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2017届高考语文一轮复习课件实用类文本阅读讲解_4_把握观点PPT文档（定稿）

这和传记主题密切相关。三对传记文本种特色作深度思考和判断从表现传主性格特征精神品质等方面思考。这是最主要思考方向，“特色”是为传主服务。从文本真实性文本主旨和有利于突出作者创作意图思考。从文本真实性文本主旨和有利于突出作者创作意图思考。从选材和组材角度思考。从选材和组材角度思考。从读者角度思考。从读者角度思考。从作者经历所处时代作品影响等方面思考。这需要先从文本中搜寻暗示作...

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一二九运动党政PPT 编号62

从而再现的过程。所以说创作是高于写生的环节。然而如何将自然风景转换成画面风景，如何将心中的想法在纸上表达，笔者觉得应该从以下几点着手第节观察对象观察景物，笔者认为不仅是是角度方面的观察，也指掌握各个时段各种气候的变化过程。因为每个时刻的景色都是个不可复制的过程，晴有晴时的阳光明媚，阴有阴时的寂静安逸，只有当我们从地点角度气候变化全方面地了解我们的创作对象，才能还原最真实的感...

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一二九运动党政PPT 编号62

域间隔，以及对彝族人文化不甚了解产生心理上的距离，都产生了种距离上的美感。朱光潜先生对“距离产生美”的解读，使我抛开实用的态度，以纯粹美的态度观察对象，就像彝族人认为“察尔瓦”只是御寒的衣物，而我却会对疏密有序的线条和厚重古朴的质感着迷。第二节德拉克洛瓦的“摩洛哥之旅”“我确信，我已亲眼见到了幅格罗或鲁本斯所从未想像到的奇妙非凡的景象。”这是德拉克洛瓦年月日日记中的句话。德...

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2017届高考语文一轮复习考点专题课件第1部分_语言文字运用_语言简明连贯的题、准确鲜明生动（3）语言准确鲜明生动PPT文档（ 16页）

得她。解析答案本题考查考生语言表达准确生动能力，主要以表述生动要求为主。此类题目可采取多种形式表达，比如运用修辞，恰当使用句式等。每个音节都像颗颗沐浴着晨光闪着七彩光芒钻石。像只山间幽谷中百灵鸟，伴着淙淙山泉鸣唱。拒绝词可理解为为拒绝个不能接受要求而给予请托者以明确而又委婉答复。下面是两则拒绝词，请选择其中则简要点评。有位同学想在下午上课时间到书店买本重要书，于是请他朋友向...

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一二九运动党政PPT 编号104

二部分尤其要注意小节到小节的华彩。谱例歌剧唐帕斯夸莱中女高音咏叹调的演唱艺术研究以姑娘的秋波为例在下行的音阶华彩时，声音位置要直保持在起音时的高位置，不能因为音的下行而把声音位置也掉下来。小节到小节。谱例很长的花腔颤音演唱时不仅要保证气息的稳定同时还要放松喉部的力量。在练习当中，笔者是先采取放慢速度练习，待气息足够稳定，喉头放松后再慢慢的加快速度，然后再做出声音的强弱。在到...

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一二九运动党政PPT 编号66

元智能理论和高职音乐教育的结合中认识音乐教育改革的重要性。促进高职音乐教育的发展，使音乐教育更好的服务于高职院校的教育，同时，为多元智能理论在今后教育中的实践和运用中提供有效的实践经验。二选题意义理论意义第，通过对多元智能理论产生背景的了解，和对智能概念的界定，将理论运用于高职音乐教育的实践中，在实践中获取经验，并丰富多元智能理论的意义和作用，为今后教育发展提供了新的思路和...

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一二九运动党政PPT 编号56

学的研究是很有必要的。高师二胡小组课教学作为本科音乐教育专业的门基础学科，其教学目标不仅要求学生具有定的演奏技能与技巧，还要具备全面的相应理论知识和教学能力，为毕业从事基层器乐教学工作打下基础。近年来，全国高校进行的各项教学改革全面展开，高师器乐教学改革正面临着更大的挑战，为了缓解器乐教师庞大的教学工作量，二胡小组课取代了单独授课模式。这种新的教学模式在高师二胡小组课教学中...

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