TOP322017年高考生物人教版一轮复习选修三　现代生物科技专题第4讲.doc文档免费在线阅读

上传时间：2022-06-24 22:55

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生态效益和社会效益。物质循环的特点是循环往复分层分级利用，从而达到取之不尽用之不竭的目的，即物质循环再生原理。如果把无机物农田这环节去掉，势必会造成物质循环受到破坏，土壤无机物得不到及时补充，土壤肥力会下降。能量沿着食物链流动时，能量逐级递减，传递效率大约为，因此最高营养级获得的总能量最低。但系统的总能量包括每个生产环节上输出的产品能量，显然这个系统总能量利用率与单种作...

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TOP322017年高考生物人教版一轮复习选修三　现代生物科技专题第3讲.doc文档免费在线阅读

供体母牛注射促性腺激素，使其次排出比自然情况下多几倍到十几倍的卵子，用于体外受精和早期胚胎培养。冲卵实质是将供体母牛子宫内的早期胚胎冲洗出来。桑椹胚和囊胚期的胚胎适于进行牛的胚胎移植。图中标号为滋养层，为内细胞团，为囊胚腔。若次给受体移入多个胚胎，则由于这些胚胎可能来自多个受精卵，故基因型可能相同也可能不同。选修三第三讲时间满分分选择题每小题分，共分济宁模拟如图...

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TOP322017年高考生物人教版一轮复习选修三　现代生物科技专题第2讲.doc文档免费在线阅读

殖快，消耗营养物质多，同时产生有害代谢产物，毒害动物细胞解析限制性核酸内切酶是基因剪刀，连接酶是基因针线。敲除种基因需要分两步来完成第步是利用限制性核酸内切酶切除哺乳动物染色体中有种功能的基因，第二步是用修改过的基因取代原有基因。基因探针可检验目的基因。灭活的病毒或聚乙二醇是动物细胞融合最常用的试剂。动物细胞培养基的成分有水无机盐葡萄糖氨基酸维生素动物血清等，需在无菌...

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TOP322017年高考生物人教版一轮复习选修三　现代生物科技专题第1讲.doc文档免费在线阅读

用，使细胞分散开。质粒上有Ⅰ识别位点，而且在启动子之后，所以选用Ⅰ限制酶进行酶切。泳道仅有种条带，属于载体自连泳道有两种条带，且长度分别与质粒和基因长度相同，为正向连接泳道有两种条带，长度与Ⅰ酶切后结果相同，为反向连接。检测基因是否表达采用抗原抗体杂交法。培养动物细胞采用动物细胞培养法，当细胞密度达到定程度，需要进行分瓶，进行传代培养。选修三第讲时间满分分选择题每小题...

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TOP372017年高考生物人教版一轮复习必修3第2单元生物与环境单元过关测试卷9.doc文档免费在线阅读

施，使寸草不生的荒滩短期内出现物种比较丰富的湿地生物群落，这说明人类活动对群落演替的影响是。该生态系统的结构包括。经观察和测定湿地水域中的几种生物种群及在第二营养级的能量流动如图所示。在该食物网中影响螺的种群密度的种间关系是。假如水域受到污染导致螺和轮虫全部死亡，导致该生态系统的稳定性降低。若水草固定的太阳能为，黑鱼最多可获得的能量。图乙中表示。分解者在生态系统中的作用...

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TOP332017年高考生物人教版一轮复习必修3第2单元　生物与环境第5讲.doc文档免费在线阅读

的冬季光合作用强度减弱，同时人们为了取暖燃烧化石燃料增多，所以的释放量增加。低碳经济是以低能耗和高效能等为主要特征，由此分析种说法中，只有是的。类囊体吸收光能的过程发生在光合作用的光反应阶段。必修三第二单元第五讲时间满分分选择题每小题分，共分泰安模拟下列不符合可持续发展要求的是导学号控制人口过快增长，使人与自然和谐发展大力开展退耕还林还草还湖，变草原放牧为圈养等以...

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TOP332017年高考生物人教版一轮复习必修3第2单元　生物与环境第4讲.doc文档免费在线阅读

几点明确横坐标和纵坐标的意义，其中纵坐标为未腐烂的落叶量两曲线的起点相同，注意纵坐标初始值不为由于微生物的分解作用，两曲线呈下降趋势，且组下降速度较组快④随时间延长，微生物的数量增多，故两曲线的下降趋势是由慢到快。必修三第二单元第四讲时间满分分选择题每小题分，共分莆田质检在碳循环中，连通无机环境和生物群落的生物类群和生理作用分别是导学号生产者消费者分解者④光合作用呼吸...

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TOP332017年高考生物人教版一轮复习必修3第2单元生物与环境第3讲.doc文档免费在线阅读

定的太阳能总量为，则营养级ⅠⅡ间的能量传递效率是用图中所给字母表示。由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是。答案太阳能或生产者同化固定的能量热能或呼吸作用散失的热量营养级高，可利用能量少营养级Ⅱ同化固定的能量营养级Ⅱ用于生长发育和繁殖的能量单向流动，逐级递减解析表示流入该生态系统的总能量，这部分能量是太阳能或生产者同化固定的能量，表示从该生态系统散失的...

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TOP332017年高考生物人教版一轮复习必修3第2单元　生物与环境第2讲.doc文档免费在线阅读

鬣蜥与小鬣蜥之间的竞争较弱，进而移走竞争能力较强的大鬣蜥，对于小鬣蜥来说影响不大。组对应的环境干旱，食物短缺，而组对应的环境湿润，食物充足，可见组与组比较，组的小鬣蜥生存的环境优越，利于种群的繁殖，即组种群密度较小。必修三第二单元第二讲时间满分分选择题每小题分，共分枣庄质检下列有关群落的叙述，的是导学号研究种群是研究群落的基础区别不同群落类型的重要特征是物种组成群落水平上研...

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TOP332017年高考生物人教版一轮复习必修3第2单元　生物与环境第1讲.doc文档免费在线阅读

群增长的型曲线，最大种群增长速率出现在时，即图中的点。对田鼠进行种群密度的调查时，可用标志重捕法，如果田鼠在被捕捉过次后更难捕捉，那么重捕中标志个体的数值偏小，计算出的种群密度会比实际值高。必修三第二单元第讲时间满分分选择题每小题分，共分武汉质检下列结合种群特征的概念图所做的分析，的是导学号利用性引诱剂诱杀害虫会影响种群密度是种群最基本的数量特征预测种群数量变化的主要依据是...

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