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2023-09-07

，孩子们畅所欲言。其实，学生也是人，他们不是机器，他们有自己的思维方式，有足够的自主学习能力，关键的是要靠我们去引导，教给他们受益终身的学习方法。我们做老师的可要充分相信学生，千万别什么都放不下，那样的话，学生累，你更累。其实，说来也有些汗颜，孩子们说的有些内容，我还不知道呢。看来，孩子也能成为我们的老师。人类的‚老师‛教学札记篇教学目标，联系上下文和生活经验理解新词。，了...

《雅鲁藏布大峡谷》练习设计（14篇范文）

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够自主解读文本之后，提出问题，融于课堂活动之中教学准备资源收集课前收集与雅鲁藏布大峡谷有关的图片，相关文字知识，垂直自然带分布图课件制作课件用演示文稿的方式呈现。分部分出示重点词语配相关图片了解雅鲁藏布大峡谷概况填空题出示世界著名峡谷对比表出示描写雅鲁藏布大峡谷相关景色的图片及语句出示垂直自然带图活动准备制作多媒体教学课件学生课下收集与课堂相关的资料教学过程谈话引入，揭示课...

《李时珍夜宿古寺》第一课时教学设计（16篇范文）

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的方法，并针对课文第小节李时珍住古寺不觉得苦和第十小节李时珍亲自品尝草药的内容组织学生讨论李时珍为什么这么说这么做，体会他为编写本草而不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。通过学生课后了解些中药名称和药效，培养学生收集资料的能力。教学过程的安排与意图我将由生字宿导入，先板书宿，问学生认识这个字吗你能组哪些词哪个词是夜宿这个词中宿的意思这个环节的设计是两个考虑，首先宿本身是...

《大自然的启示》教学设计（13篇范文）

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大比例，达到了十多分钟，致使在完成理解课文的内容和启发上匆忙，含义深刻的句子感悟的不够深刻。是教学机智还不够。比如，在学习打扫森林这篇小文章，在集体交流感受深刻的句子环节中，学生已经提到了自然界中的切事物都是相互联系的，如果破坏了它们之间的关系，就破坏了大自然的生态平衡。可我却没有抓住这个契机，进步引导学生明白其中的缘由，只是稍做点拨，没有深入的交流感受。通过这节课，我也深...

《小儿垂钓》（16篇范文）

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，小男孩是怎么做的摆手读第句。他回答了吗没有再读，正音。过路的人向他问路，他句话也不回答，只是摆手不让过路人靠近，为什么这么做从哪里看出他怕把鱼吓跑怕什么声音吓跑鱼路人的脚步声问话声小孩的回答声。应是什么意思回答应是生字，与映同音，读，正音。给应找朋友并读词对应反应应答应用题。应是多音字，组词应该应当应什么结构，怎样记书空。师范写应，生描红临摹。抽生读第句，正音，男女赛读，...

《最佳路径》教学案例及反思（12篇范文）

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正确的引导，与其重复句正确的话还不如说句的话，呵护他们好奇的心灵。那就让我们从最佳的路径课中得到启发，让我们在课堂上也做到尊重信任给人自由与选择顺其自然，因为这本身就是种最佳的教学方法。最佳路径教学案例及反思篇最佳路径是篇内容生动意蕴深远的课文，课文主要向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事。这篇文章内容挺长的，但读起来感觉文章的故事性并不强，也缺乏趣味...

强化阅读教学　注重学生评价──《生命生命》教学案例（14篇范文）

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自己最喜欢的地方背下来，写在摘抄本上。第课时导入新课通过第节课的学习，我们对生命都有了些体会，这节课我们把自己的体会和你从其他同学发言中得到的借鉴整理好，开展个讨论会，题目拟定为由生命想到的学生自己整理，写提纲小组交流小组代表在班内作交流，教师和学生作点评教师作总结板书设计飞蛾挣扎求生震惊动物生命香瓜子不屈向上敬佩植物珍惜生命创造价值聆听心脏律动震撼人强化阅读教学注重学生评...

读不完的大书（7篇范文）

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袭来时，竹林总是最先发出萧萧的喧声，不平静的调子，奏出我幼小心灵的怅惘情绪。池塘边的棕榈树坚毅地独立着，大蒲扇似的叶子显得很高洁，在秋天高爽的日子，倒映池水中，小鱼在池水的倒影中间游玩，是另种境界。大自然是部看不完的大画册，读不完的大书，里面有无穷的奥秘，极大的学问，有欣赏不完的乐趣。读不完的大书阅读题目与参考答案。细腻正确答案。遐想正确答案。棕榈正确答案棕榈株咸菜正确答案...

四年级语文下册《中彩那天》教学反思（16篇范文）

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在品读鉴赏潜移默化中受到熏陶和感染。只有学生心动了，才能引起共鸣，也才能根植学生的内心世界，不因彼时彼地的影响而动摇，为学生的核心人格奠基。教学片段师通过反复读书，与课文中的每个人物对话，老师也怦然心动，心灵受到了洗礼。我就领悟到做为个孩子的父亲，我要尽到家之主的责任，努力工作，同时要以身作则，以自己高尚的道德影响孩子形成健全的人格做为个丈夫，妻子的良好建议要接受，不要怨天...

第二单元（17篇范文）

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由。答甲的观点是的。自由固然可贵，但是他们正是需要帮助需要教育的时候，这是放任自流而不是什么自由。乙的观点是片面的。虽说人生自立少年始，但自立并不是拒绝帮助，他们更需要帮助，他们的心灵更需要安慰。当然，他们中有可能有些人将来很了不起。丙的观点有定的道理。这种可能性确实存在。当然，也可能有些孩子能够严格地要求自己，克服困难，最终避免不良结果。丁的观点也有定的道理。这些孩子确实...

《回顾拓展三》（13篇范文）

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人约好的时间，时刻也不能改。流课前收集的名言警句。课外书屋绿山墙的安妮片段那天晚上的节目是连串激动人心的节奏，至少对于观众席上的位倾听者来说是这样的。当唱诗班唱起飞翔在远处的娇嫩的雏菊上时，安妮凝视着天花板，好像那上面有着彩绘的天使当萨姆斯隆用动作表演塞克里怎样使母鸡抱蛋时，安妮大笑不止，使得坐在她附近的人们也笑了起来，不过他们是受了她的感染，并非觉得有趣，因为这个选篇即使...

《永生的眼睛》教案（14篇范文）

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永生的眼睛教案篇学情分析经过年多的积累，学生学习的自主性更强了，他们能自觉做记摘录笔记独立识字学词学句。在阅读中能通过做批注自读自悟等学习方式，使自己对作品的感受和理解更趋于个性化，从而能在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，拓展思维空间，提高阅读质量。学习目标认会写会个生字，理解积累振聋发聩栩栩如生等词语。...

《两个铁球同时着地》教案（14篇范文）

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就是伽利略出示伽利略头像出示伽利略介绍文字难怪人们说他是世纪意大利伟大的科学家。出示句子伽利略是世纪意大利伟大的科学家。谁想来读读这句话指名学生读个老师听出来了，你特意强调了‚伟大‛这个词，听起来很舒服,谁还想读读指名学生读个他读书的时候同学们都称他为辩论家。出示年轻时候的伽利略头像出示文字他在学校念书的时候，同学们就称他为‚辩论家‛。他提出的问题很不寻常，常常使老师很难解答...

《语文园地五》例文评析人教版四上（13篇范文）

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出示词语远近闻名黑白相间轻重倒臵舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍里应外合引导学生认读词语。比比，看看，词语中的带点字，你能发现什么引导学生积累词语这些是字在同个词中，意思是相反的，你能不能举几个这样的例子。请学生把想到的具有上述特点的词语写在黑板上，如大同小异因小失大小题大做左右为难左膀右臂前因后果前仰后合等。学生读读记记这些词语。奖赏闯过第关的获得颗智慧星。激励过...

走，我们去植树教案（4篇范文）

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国美丽的景象。试背诵课文思维拓展口语训练出示课件观赏树林为我们遮风挡沙，挡住洪水的图片。模仿课文小节编儿歌。如妈妈说树林可以为我们挡住风沙师配乐读全文今天我们栽下绿色的希望，明天，祖国大地上到处都会有挺拨的大树。指导书写学写亲老出示田字格中的生字生认读出示个字的笔画顺序学生书空指导观察两个字的占格位置学生观察每笔占格位置老师范写，讲解笔笔跟着立字旁要写得扁些学写走河户出示田...

第八册第二单元《最佳路径》自由：让每个顾客都满意的智慧（12篇范文）

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跺脚。你有过这种情况吗联系课文内容，说说内心焦躁的格罗培斯会怎么想吗老师示范表演经过年的精心施工，迪斯尼乐园马上要对外开放了，可是各景点之间的道路该怎样设计，我到现在还没有拿出具体的方案，这该怎么办呀,学生成为格罗培斯，想象格罗培斯神态动作语言，用课文语言表演出他的焦躁。先说点，再逐渐增多，说全焦躁原因接到催促电报，修改多次等了解了他的心情，你肯定能读好这段话。出示格罗培斯从...

《飞船上的特殊乘客》第二课时教学设计（14篇范文）

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刚才都做了介绍，老师也收集了些太空蔬菜和花卉，我们起来看看吧,放课件师总结科学的领域无边无际，聪明勤劳的科学家们在这片领域进行着不断的开发创新，才能创造个个奇迹，让我们从小爱科学吧，让科学的光洒满我们的校园。好了，下去以后同学们可以阅读有关的科普书籍，下节课我们交流下你阅读的收获。飞船上的特殊乘客第课时教学设计篇熟读课文遍。给类字注音画出自然段总结课文并谈感受。给下列词注音。...

诵读感悟——《沙漠中的绿洲》第二课时教学设计（16篇范文）

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很大的代价种植花草树木。生阿联酋人民很爱护花草树木。师阿联酋人民很爱护花草树木，我们的同学们呢生也很爱护。师从哪儿看出的生给小花浇水。师有没有不爱护花草树木的生有。师从哪儿看出生有的同学走草坪。生有的同学攀小树。师怎么办呢生让他们的老师也给他们上沙漠中的绿洲这课。师这个办法不太可行。再现爱护孩子的画面，感悟精心侍弄的场景相信在重点点拨第自然段的基础上，学生掌握了更多的阅读方...

《田园诗情》教学随想（14篇范文）

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，体会课文所展示的诗情画意，并有意识地积累优美词句。课前准备搜集有关于荷兰风景的其他些资料，特别是些具有荷兰民族特色的，如风车郁金香之类的，作为补充知识来了解，可以在学完课文之后让学生对荷兰有个更加全面的认识，教师可以作适当的指导。制作个课件，让它作为辅助教材帮助学生更好地理解课文内容，体会作者情感。教学过程播放录象，导入播放荷兰美丽景色的录象，蔚蓝的天空碧绿的草原成群的牛...

《鸟语》教学设计（14篇范文）

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鸟语是篇文质兼美的散文。主要讲述了‚我‛与鸟儿交谈倾听并揣摩鸟语的情景，体现了‚我‛对鸟儿的喜爱之情，以及人与自然的和谐。写这篇文章，作者把爷爷说的故事拿来了关于公冶长懂得‚鸟语‛的故事是非常有意思的，课文只是讲了点，公冶长也是个名人，是孔子的女婿，他其实在故事中的角色是个不守信的人，我们可以把故事讲完，作者与布谷鸟接近了课文写的非常详细，作者还用了‚据说‛词，即收集了报喜...