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2023-09-07

至他创作完小说中的个反面人物时情不自禁地对之厉声痛骂。如今,巴尔扎克已永远离我们而去,现在就让我们来学习本文,从雨果先生的评价中缅怀这位伟人吧,明确目标鉴赏文章的情与理,本文是悼词,有时说理散文,应抓住文体特点,鉴赏时可用两节课的披文入情的方法进行。教师或学生激情朗读,学生听后发表自己的感受,畅所欲言。学生再读课文,思考下列问题,通过讨论加深对文章的理解,落实到对本文情与理的鉴赏。般悼词...

《物种起源》绪论教案（17篇范文）

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文章的关键句要明白关键句能突出体现文章主旨。从内容看,中心句是关键句,它是集中揭示说明对象特征或点明主要事理的语句。从结构看,总提句总结句和重要的过渡句是关键句。从出现频率看,反复出现的句子是关键句,理清文章结构并用简洁的语言概括段意。第部分写作经过第部分介绍著作内容及进化论的基本观点。阅读节筛选出能概括第段主旨的中心句阅读第段,思考达尔文为什么提前出版物种起源第段的主旨句是什么...

语文教案－教案《老王》（12篇范文）

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言片语推测下老王当时的心理和表情吗老王劝说‚我‛收下香油和鸡蛋的情节作者没有描述,请你设想下,老王当时是怎么说服‚我‛收下的师就这情节,你有没有疑问提出来请大家帮你。怀念老王师善良老实的具有金子般心灵的老王就这么去了,在他生前经常照顾他的杨絳有什么样的感受学生找出自己最感动的片段读课文小组交流体会。学生自由发言质疑,合作探究。分角色朗读。学生体会,换位思考师她为什么这样想师假如你...

语文教案－《巴尔扎克葬词》（14篇范文）

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,出现了种规律,促使武力统治者之后出现精神统治者样。这句话表面是在揭示社会发展中的个规律,即每大变动时代先出现武力统治者,然后才出现精神统治者。实际上作者在这里是赞誉巴尔扎克,把他看成个比武力统治者更伟大的精神统治者。这印证了本段开头句话的意思,巴尔扎克作为精神统治者,他不仅属于这时代,而且属于千秋万代。部了不起的书,他题作‚喜剧‛,其实就是题作‚历史‛也没有什么雨果把巴尔扎克的人间...

促织高二语文教案（2篇范文）

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聊斋志异手稿本上的条评语。王渔洋为什么要强调宣德年间是‚治世‛,宣宗是‚令主‛,即‚明君‛呢‛显然他的用意,是要提醒读者读促织时要联系眼前的现实。康熙年间正是清代的‚盛世‛,康熙本人正被目为‚英主‛。可当时的统治集团和康熙本人同样追求‚声色狗马‛,酷爱‚斗鸡戏虫‛至今传下来的斗蟋蟀盆,以康,乾年间制作最精,康熙时更有以制盆扬名于世的。可见作者的创作意图,实际上是在借讲前朝‚令主‛当政...

高中语文《哈姆雷特》教案设计（12篇范文）

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因此,他最后只能与敌人同归于尽。他的悲剧成因既有罪恶势力过于强大的客观原因,也有其内在性格软弱的主观原因。所以,哈姆莱特的悲剧是时代的悲剧,是人文主义者的悲剧。哈姆莱特剧的最后,哈姆莱特掉入克劳狄斯设计的比剑圈套,最后敌对双方同归于尽。对于这种结局,你认为能否避免明确综合全剧来看,哈姆莱特做事没有计划性,草率而且冒失,他总是被事件推着走,不能事先做好周密的安排和准备。他的对手克劳狄斯高...

《陈奂生上城》教案（13篇范文）

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里陈奂生追求的精神生活,不外乎是说东道西妙语惊人,以求提高自己在别人眼中的地位。这显然带有浓厚的小农色彩。陈奂生住招待所花了元高价,内心感受十分复杂,这既表明农民节俭的本质,又说明他的狭隘为个人生活患得患失和封建等级观念。这些分别表现在哪里提示要点花了元高价,等于‚做了天还要倒贴角‛,‚睡夜要出两顶帽钱‛,陈奂生‚想想又肉痛起来‛,说明他勤俭的农民本质。由于出了高价,对招待所的物品从...

《荷花淀》教案 [转]（15篇范文）

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‛我说,很可能是他。她问为什么,我说你长大了就知道了,我也说不清楚。我解释说中国文化是讲究共性的文化,太个性化的人,哪怕你能力再强,不受欢迎。你说这种文化是不是不好不能那么讲。讲究共性的文化有它的好处,讲究个性的文化也有它的好处。那么,我们看孙犁的小说。孙犁在中国当代文学史上当然算不上伟大的作家,但是位非常著名的作家,他的作品在文学界影响非常大,十年代曾经有个流派叫荷花淀派。中国的文学...

新人教版高二语文《动物游戏之谜》教案（16篇范文）

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制能力创造性想象力狡猾计谋丰富多彩的通讯方式等,都远远超出人们的估计。科学探求,实事求是的精神更重要的是我们有了个新的角度去思考人与动物的关系,因为我们实在与动物有着太多的相似。多还给动物们些生存的空间,让它们继续它们的游戏,同时也是在保护人类自身游戏的权利。作者抛砖引玉,想要通过这篇科普文章来引起更多人对于动物的关注,让更多的人参与到动物的研究中去,起来寻找动物世界的奥秘,来揭开这...

语文教案－《闺塾》教学简案（12篇范文）

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是歌咏男女爱情婚姻生活的,他却偏要给予牵强附会的解释,但最终仍是这些诗恰恰引动了丽娘的思春之情。这不仅是对陈最良,也是对整个封建教育的绝妙讽刺。布臵作业尊重学生的个体差异,发展健康个性,形成健全人格是我们的教育目标,在布臵作业时,给学生布臵道开放性的作业写段字以内的对话,要求既能表现人物的个性,又有风趣。作文水平的提高靠的是日积月累,所以每学到种突出的表现方式就要应用于实践。厚积而薄...

《荷花淀》创新教案（12篇范文）

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热爱生活,热爱祖国的精神,虽然反映的是残酷的战争年代,但是他不是通过渲染战争的残酷来表现人物的革命英雄主义,去歌颂爱国主义精神,而是通过展现人物对家乡的爱,对生活的爱,来刻画人物革命乐观主义精神,从而歌颂爱国主义和革命英雄主义精神。所以在作品中,我们看不到残墙断垣,看不到硝烟烈火,看不到血污泪痕,看到的是明月,清风,荷香,银白的湖水,碧绿的稻秧,粉色的荷箭切都是那么清新,明朗,美丽。布臵作业写...

语文教案－《离骚》（16篇范文）

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是他用毕生心血写成的多首诗歌,成为中国文学史上的瑰宝,世界文学殿堂的精品。凡代有代之文学,楚之骚,汉之赋,朝之骈语,唐之诗,宋之词,元之曲,皆所谓代之文学,而后世莫能继焉者也。王国维‚楚辞‛战国时期兴起于楚国的种诗歌形式,亦称‚楚辞体‛。楚辞中最有代表性的作品是屈原的离骚,所以后人也有用‚骚‛指代楚辞的,故称‚骚体诗‛。楚辞发源于中国江淮流域楚地的歌谣,书楚语,作楚声,记楚地,名楚物。在语言...

韦庄《菩萨蛮》教案（8篇范文）

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战乱烽火的故乡,只会有断肠的悲哀。讲到这里再回头看人人尽说江南好,游人只合江南老,就会明白陈廷焯为什么赞美韦庄词似直而纡,似达而郁了。全诗主旨意境这首词描写了江南水乡的风光美和人物美,既表现了诗人对江南水乡的依恋之情,也抒发了诗人飘泊难归的愁苦之感。艺术特点在谋篇布局上,上片开首两句与下片结尾两句抒情,中间句写景写人。全词写得情真意切,具有较强的艺术感染力。具体特点是明白晓畅。,却又...

语文教案－诗经三首（2篇范文）

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经首篇范文语文教案诗经首精选篇语文教案诗经首篇教案示例第课时教学重点了解有关诗经的文学常识,结合课文下的注解疏通文字。教学难点对诗中文言词语的理解和掌握。教学过程导语我们中华民族历史悠久,文化璀璨,特别是在卷帙浩繁的古代文学长河中,我们的祖先为后人留下了笔巨大的诗歌财富。屈原李白杜甫白居易陆游李清照等等这些伟大诗人的名字,几乎已是家喻户晓,他们的许多优秀诗句在今天已是脍炙人口。饮...

《报任安书》教案设计（13篇范文）

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的境遇中编写的。看来,人受打击,遇点困难,未尝不是好事。当然这是指那些有才气,又有志向的人说的。没有这两条,不是消沉,便是胡来,甚至去自杀,那便另当别论。‛参见毛泽东的晚年生活从这个角度上说,司马迁的人生观和价值观值得我们学习。‚人生自古谁无死,留取丹心照汗青‛,中华民族的杰出人物不惧怕死,但是中华民族的杰出人物也可以为实现自己的人生价值隐忍顽强地活。为了实现自己的理想,为了坚持自己的信...

《哦，香雪》教案（8篇范文）

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其实有不样的,哦,香雪,我好象看着她们在奔跑着嬉戏。自由发言后,我要求学生试读课题哦,香雪,用自己觉得最好的感觉和声音表达出来。同时我点了几个学生来读,引来班级学生哄堂大笑,觉得读得好肉麻,但也有学生读的引来赞美的掌声。师大家喜欢香雪吗喜欢她什么为什么呢而小说的欣赏,角度很多,比如人物情节环境,还有主题等等,大家这堂课最想探讨什么呢马上就有同学提出,谈人物,有人要谈香雪,也有人要谈凤娇。师...

语文教案－故都的秋（2篇范文）

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清静悲凉‛,游人云集的风景还是难以表现的其次,要真正表现故都之秋,离开了普遍存在的景象,专门描写风景区,也失去了‚故都之秋‛的代表性再次,把人们司空见惯的景象中的味色意境与姿态挖掘出来,往往更能深切感人,使人更深刻地体味到北平的秋‚味‛,达到强烈的艺术效果。本文的‚形‛是什么‚神‛是什么‚形‛与‚神‛的结合点是什么本文的‚形‛是故都的自然风物,具体说就是那幅秋色图。‚神‛是赞美故都的...

《说木叶》学案导学教案设计（6篇范文）

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以为如何明确标题若拟为‚谈谈诗歌语言的暗示性‛,整个文章的行文思路就要改变,它可能就要从理论的角度来论述,就会写成篇理论性较强的学术论文。而标题拟为‚说木叶‛,就可以把深奥的文学理论渗透于有关‚木叶‛诗句的品读玩味中,化深奥为简单,化抽象为形象,既体现了作者的科学态度,也契合了读者的阅读心理。思考同类文学现象,触类旁通,举反,了解中国古典诗歌意象的相对稳定性特点,提高对古典诗歌的理解力...

《齐桓晋文之事》教案（8篇范文）

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说,虽然事后齐宣王并没有付诸实施,但这恐怕要归因于当时的社会发展大趋势。在以兼并战争为主要形式的动乱社会中,只有兼并才能实现社会的统,才能结束战乱,因此孟子所说的‚王道‛和‚仁政‛在当时是行不通的。可文章却写得很有特色,比较完整地表达了孟子的思想而孟子在游说的过程中所体现出来的高妙的论辩艺术,更使本文成了游说的名篇。凡是高妙的游说,论辩者首先要把握对方的心理,化解对方的敌意,求同存异,...

语文教案－灯下漫笔（2篇范文）

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,再到鲁迅照片的赏析毛泽东对鲁迅的评价‚鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨‛质疑释疑‚第样时代‛是什么样的时代它们有什么特征其共同本质是什么明确第样时代想做奴隶而不得的时代即乱世,兵荒马乱,奴隶规则被毁得粉碎,强盗官兵任意屠杀百姓。第样时代暂时做稳了奴隶的时代即治世,天下太平,有定的主子和规则,百姓纳粮磕头,意志却被主子宰割。共同本质始终是奴隶牛马。‚想做奴隶而不得的时代‛你...