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2023-09-13

。课文中提到的击筑的高渐离,就是他的朋友之。燕太子丹为了刺秦王,先找智能双全的燕国处士田光。田光觉得自己老了,无法完成太子丹的重托,便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲,便自杀了。荆轲接受了任务,太子丹万分高兴,马上封荆轲为上卿,精心奉侍。以后,就是课文中记叙的情况。初步感知请同学朗读课文,检查预习情况。正音。同学自由朗读课文分钟以内。学生结合注释梳理文字,积累重点字词句式。通假字秦...

《锐角和钝角》教学设计（12篇）

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目标知识和技能能结合生活情景辨认锐角和钝角,能口述锐角和钝角的特征。过程和方法通过观察操作分类比较等数学教学活动,培养学生的动手能力,合作意识,激发学生的创新思维。在对简单物体和图形的形状的探索过程中,发展空间观念。情感态度价值观通过实践,使学生获得成功的体验,建立自信心。通过生活情境的创设,感受生活中处处有数学,培养学习数学的兴趣。教学重点能辨认锐角钝角。知道锐角钝角的特征。教学难...

《钱学森》教学设计（12篇）

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爷的这种愿望更加强烈起来。课文里还有哪些句子写到请大家反复地读读自然段话,找出有关句子多读几遍,看看你能从中体会到什么,集体交流反馈。板书祖国新生急盼归国,从这些我们可以看出钱学森爷爷在说这些话时语气十分坚定诚恳,我们起来读读浅学森说的第段话体会体会。课件出示有关句子并加上重点号。教学设想有了的学习,这里教师放手让学生自主学习,珍视学生的阅读理解,培养学生的个性化学习,做到读悟读。,...

《统计》复习课教学设计（12篇）

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友就站在讲台上,下面的同学就数。按照小朋友说的方法进行统计课堂小结师通过本节课的学习,你有那些收获学会了什么知道了什么板书设计统计调查收集整理描述和分析统计复习课教学设计篇教学内容教科书第页,练习与应用第题,探索与实践第,题教学目标,通过练习与应用,使学生进步提高运用统计知识,解决简单实际问题的能力,进步发展统计观念,通过探索与实践,使学生体会统计的广泛应用价值,感受数学与其它学科的联...

《比大小》教学设计（12篇）

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活动学生活动设计意图创设情境发现问题我们已经和小数成为了好朋友,会比较小数的大小了。教师要不断完善与提高。有收获,也有遗憾,课堂的调控,教学拿捏的火候与尺度,教师就知识的归纳与总结的时机,还需要完善。但通过今天的教学,更使我深刻的意识到,作为教师,我们切不可低估今天的学生。教师看多远,学生就会走多远,我们也许能做到将课堂还给学生,我们也许能做到,将学生臵于课堂的主体地位,但更要求我们要学...

《文具店》教学设计（12篇）

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臵教材第页练练的第题板书设计略文具店教学设计篇教学目标经历提出问题解决问题的过程,进步体会倍的含义与乘除法的意义。发现解决生活中的数学问题,发展应用数学的意识和解决问题的能力。,获得积极的丰富的情感体验,感受数学的价值,增进学好数学的信心。教学难点能正确区分求个数是另个数的几倍与个数的几倍是多少两类题。教具学具准备课件两种不同颜色的小棒若干教学过程创设情境课件演示小兔大灰狼小牛去...

《了解我们自己》教学设计（2篇）

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生进步养成关心他人关心集体以及与他人合作的精神和态度。设计理念力求体现数学课程标准所特别强调的理念让学生在现实情境中体验和理解数学。改变课程过于强调科学化倾向和过于单纯注重知识与技能传授,改变数学学习与现实生活的脱节现象,进而充分调动学生的直接经验体验和理解数学,促进学习方式和教学方式的改善。培养学生综合运用知识的能力动手实践能力,体会数学的价值了解数学与生活的密切联系。教学准...

《5的乘法口诀》教学设计（16篇）

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必要性师相同加数的连加算式每个人都能说出些,为了表扬大家观察仔细,爱动脑筋,老师决定每人奖励朵小红花。先从第组开始。个小朋友,每人朵,该怎样用加法算式来表示师全班共个同学,如果每人朵,该怎样用加法表示给学生段时间,提问写完了吗为什么写这些算式什么感觉刚开始的时候,学生直在接触的相同加数相加的算式中加数比较少,可以轻松完成,然后来了个长的个,在写这加法算式的过程中,学生会自己发现再用加法算...

“列方程解决简单的实际问题”教学设计（2篇）

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那么宽是多少米独立解决问题。学生在自备本上解决问题。交流解决问题的方法,揭示课题。交流解决问题的方法米等等。揭示课题解方程解决简单的实际问题。列方程解决简单的实际问题教学设计篇。列方程解决简单的实际问题教学设计篇导读初学列方程解决简单的实际问题,数量关系即使隐蔽些,对于年级的学生来说用算术方法解决都不太困难。相反地,学生会认为列方程解决实际实际问题写的字太多,太麻烦,会以为这是多...

《周长》教学设计（14篇）

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识上的准备和心理上的准备。渗透了要求圆的周长也需从研究圆周长与直径的关系入手学习新知。学生动手实验,测量圆的周长。全班同学分学习小组,分别测量手中个大小不等的圆的周长。并报出测量后的数据。学生测量圆的周长,并板书测量的结果。师你们是怎么测量出圆的周长的呢生把圆放在直尺边上滚动圈,这圈的长度就是圆的周长。师你是用滚动的方法测量出圆的周长。如果这里有个很大的圆形水池,让你测量它的周长...

小数乘小数教学设计（14篇）

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先去零后点小数点。第层次选做题选做其中题下面的计算对吗把不对的改正过来。根据在括号里填上适当的数。完成练习十第题。种西服面料,每米售价元。买这样的面料米,应付多少元先估计得数,再计算集体校对后,追问因数中共有两位小数,为什么积中只有位小数设计意图第层次习题的设计,首先通过练习形式的变化,激起学生学习的兴趣,并在练习中培养学生仔细观察,探索规律的习惯。第题是书上练习十中的第题,左式的原...

《主动沟通健康成长》教学设计（6篇）

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期,既迫切渴望与老师建立平等朋友似的师生关系,又难以摆脱对老师的遵从甚至害怕的心理。随着学生年龄的增长,独立意识飞速发展。同时,逆反心理尤其是对教师和家长的逆反心理尤其强烈。在与老师的交往过程中,经常会出现不同类型的问题,这也是困扰他们情绪的主要因素。教学目标了解新型师生关系的特点,掌握建立良好师生关系的方法。能力目标进步培养学生探究分析和解决问题的能力。情感态度与价值观目标培养学...

法不可违教学设计（2篇）

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发货系统制单协助运营经理安排出货明细出入库异常情况汇报标签类打印制作粘贴协助运营经理车辆调度能接受白晚班轮流换班。企业调度员的岗位职责篇岗位职责从线自行车调度员做起,发展方向为自行车调度管理员,负责线自行车调度员的管理,对调度员进行业务指导和工作考核使用电动轮车根据用户用车需要或公司指定调度路线将智能单车进行调度转运现场维保工作,对单车出现的简单故障进行快修快保接受用户的咨询提...

《自我保护》教学设计（3篇）

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价值观通过学习,充分认识自我保护意义,克服依赖和过于独立的心态,增强自我保护意识,提高自我保护能力,运用法律武器维护自身的合法权益。教学重点和难点依据年级新课程标准和教学大纲要求,在吃透教材基础上,我确定了本课的教学重点和难点自我保护的方法和技巧。学生学习情况分析年级学生由于生理心理都不够成熟,往往对不法侵害的认识不足,因此,在日常行为中,缺乏对自我保护重要性的认识,缺乏自我保护的方法...

生活处处有情趣教学设计（2篇）

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初步懂得社会生活是丰富多彩的,人们在生活中会产生丰富多彩的情趣。知道生活中处处有情趣,情趣是多种多样的。能力目标通过列举生活中的各种现象,让学生知道生活中处处有情趣。通过举例,让学生了解情趣是多种多样的。培养学生善于发现捕捉生活中美好事物的能力。思想觉悟目标通过教学,让学生体味人生的愉悦,并主动培养自己的兴趣爱好,对生活产生愈加浓厚的情趣,愈加热爱生活。教学重难点生活中处处有情趣。...

《我是谁》教学设计（12篇）

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情分析处于儿童期的年级学生具有喜欢用自己的眼睛对现实生活和所处的生活环境进行观察和思考的特点,要实现有限的时间有效的教学策略高效的教学活动,就必须采取适于儿童接受的情境游戏等教学方式,促进儿童角色意识和责任意识的生成。理论依据课堂教学中我把营造民主和谐的师生关系实现师生互动的有效性。调整课堂结构,促进知识建构的有效性。设计多样的学习形式,满足不同学生的学习需求,确保主体参与的有效...

六、节能教学设计（2篇）

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以热机为例,有效利用的能量仅为用来做有用功的那部分内能,如果能把从内燃机中排出的废气带走的热量也利用起来,从整体来讲也就提高了能源的利用率了板书提高能源利用率可以减少能源的消耗教师我国目前总的能源利用率只有,比发达国家的还有很大差距,如果我国能把能源利用率提高到,按年的数据计算,每年就可节约标准煤亿吨,这是个多么大的数字啊,所以节省能源消耗,既可提高经济效益,又能缓解能源紧张局面,意义...

《我能行》教学设计（3篇）

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纳分合式两边数列的关系。找找,合合鸭子走。学习的组成。游戏出活动室鸭子走。说活动流程游戏导入,复习的组成。出示数字,碰球游戏嘿嘿嘿,我的球碰几球嘿嘿嘿,你的球碰了球,这样的设计是遵循游戏是幼儿的主要活动的原则,重在激发幼儿参与活动的兴趣。学习的分解。通过抛出问题,帮助小鸭分吃饼干的情节,使数学贴近于生活,激发了幼儿的探索兴趣。正如纲要中指出让幼儿学习用简单的数学方法解决生活和游戏中些...

《不言代价与回报》教学设计（3篇）

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择,并承担相应的责任。能力目标从教学材料中提取有关的教学信息的能力每个学生至少两条。我的承担我无悔第个活动小青的烦恼呈现情境和问题,引发学生思考鼓励学生发表意见,交流自己真实的想法注意对承担责任的深化。对于有些事情并不是自己自愿承担的,也应该对此负责。这是学生认识的难点。相关链接第个活动弗兰克的故事呈现情境和问题,引发学生思考在全班逐探讨个问题,给学生充分发表自己意见的机会。教师...

《电功率》教学设计（8篇）

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意观察我们身边的现象,你就会惊喜的发现物理就在我们的身边。电功率教学设计篇说教材教材内容要点第,电功率的定义物理意义单位第,电功率和电压,电流的关系,电功率计算第,理解和区分用电器的额定功率和实际功率。教材的地位和作用对电功率这节内容的研究是在学习了电功之后结合学生已有的生活经验对电学知识的进步学习掌握。这节是本章的重点和关键,对电功率的研究为了解用电器的性能和安全用电测小灯泡的电...