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2023-10-19

稿（2篇）。设计意图春天来了,万物复苏,大自然呈现出派生机勃勃的景象。为了让幼儿观察,了解季节的变化以及由此所带来的动植物及周围环境的变化,引导幼儿去认识春天的特点,并用自己的喜欢的形式表达自己的感受,我选用小狐狸画春天语言活动,讲述了春天到来小动物们,为了留住美好的春天,分分想出好的点子在生活中我们常常会看到些偷懒不认真的人,家长娇身冠养我觉得这个故事既符合幼儿的年龄特点又符合孩子们...

大班语言《我家小池塘》说课稿（2篇）

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照相了,所以它们每天都愿意出来。过渡白天的小池塘真漂亮啊!晚上的池塘。师这是什么时候了?晚上太阳哪儿去了?引出诗句晚上太阳去睡觉师太阳去睡觉了,谁又出来了?月亮哦,这么美的银月亮出来了!引出诗句池塘摇着银月亮池塘为什么会摇着银月亮幼儿回答教师小结因为鱼在游,水就在动了,就好像摇着银月亮。师我们看看现在池塘里有什么?月亮星星小鱼你们猜猜小鱼会和星星干什么呢?捉迷藏在晚上其他动物花草,都休息...

大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》说课稿（2篇）

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示幼儿请你们找个舒服的地方坐下来吧。这句提示的作用在于提醒幼儿调整自己与他人的距离,同时请幼儿随地就坐还可以缩短教师与幼儿之间的距离,给幼儿营造个宽松自由的活动氛围。完整欣赏,感知音乐。这部份包含了个环节完整欣赏,初步了解乐曲所表现的形象和内容。我对孩子们说在这黑洞洞的大森林里,居住着百兽之王,每当风吹树摇时,远处传来了什么声音？接着播放录音狮王进行曲,让幼儿进行第次完整欣赏。欣赏...

大班音乐欣赏《保卫黄河》说课稿（6篇）

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作品的理解。钢琴协奏曲保卫黄河应是反映不同时期,不同区域,不同力量的抗战景况,并且还描述了中国人民庆祝胜利的情景和不但要解放全中国而且要解放全人类的前景展望。音乐要素与素材者之间的本质区别是什么？主要素材？生保卫黄河东方红师补充怒吼吧黄河国际歌。最主要的乐器是什么？生钢琴小提琴大提琴。师最最主要的乐器就个！生钢琴。师播放课件小书架展示音乐素材及主奏乐器。生浏览师播放课件再赏协奏...

大班音乐《木瓜恰恰恰》教案及说课稿（3篇）

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单元木瓜恰恰恰第课时设计的。下面就具体的向大家介绍下第局部主页面简洁而富有动感的设计加上跳跃的音乐把同学带进快乐的课堂氛围,为课堂的教学作了良好的情感铺垫。第局部印度风情依照年级同学的认知水平,和丰富同学对印度的认识,我还特意设计了块印度风情内容,来增加同学的感性认识,演示这块内容在课堂的导入时起到关键作用。其中许多美丽而逼真的印度照片,把同学带到了美丽的印度。第局部歌曲学习首先,...

大班生活讲述《逛商店》说课稿（2篇）

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闻和感受,培养口语表达能力。初步了解商场与人们生活的关系。重点引导幼儿将逛商场时的所见所闻大胆的讲述。重点制定的依据纲要中提出要让幼儿想说敢说语言能力是在运用的过程中发展起来的,因此我们的教育重点并不是教幼儿记忆大量的词汇,而是让幼儿能乐意与人交流,能大胆在众人面前表达。另外,作为大班幼儿思维已经由直觉行动性向具体形象性思维过度,形象思维已经迅速发展,加上不断的实践学习,已普遍能组...

大班美术欣赏《向日葵》说课稿

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感,激发幼儿的创作欲望。教学目标引导幼儿欣赏凡高的作品向日葵中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条,感受画面传达出来的强烈炙热的感情。环节放映幻灯十朵向日葵,完整欣赏十朵向日葵。色彩的感受教师通过系列的提问画面中什么颜色最多?你最喜欢画面中的那种颜色?如果都用黄色好吗?hellip;hellip;通过这些问题引导幼儿通过自己的观察理解感受到画面中黄色为主其他色为辅,同时关注到色彩的巧妙搭配及对比色的使...

大班科学《颜色变变变》说课稿（5篇）

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标渗透了孩子合作意识的培养。观察法。在活动第环节,幼儿动手操作调色,探索颜色的变化时,本人通过观察,幼儿调色之前的协商分工情况,观察幼儿的调色和记录过程,以便及时有效地进行指导和评价。说学法。观察法。科学活动中的观察法是非常重要的,在开头引题激趣环节,幼儿观看小魔术演示,观察了颜色从无到有的变化过程,从而产生好奇心和探究欲望；继而又观察了教师示范调色和记录的方法,为下环节的操作及记录提...

窗说课稿（2篇）

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判了狭隘自私的阴暗心理,意味深远,发人深省本文是中职年级第学期的教学内容,是学生对小说的阅读在第册第册的基础上,由理解能力上升为欣赏能力乃至探究能力的训练内容本单元的重点是创造性阅读,创造性阅读的活动中心与接受性阅读的活动中心不同接受性阅读是把注意力集中在作者身上,注意的是作者写了什么,怎样写的;提出了什么,怎样论证的创造性阅读的活动中心集中在读者身上,读者要充分调动自己的生活经验和...

初中政治《讲礼貌》说课稿（2篇）

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生学习方法方面有以下方法自主探究法总结反思法以上教学方法也将体现在我的教学过程当中。教学过程课前导入分钟课堂讨论变质的牛奶名顾客来到餐饮店,要了杯热牛奶杯柠檬汁。他在热牛奶中加进柠檬汁,发现牛奶结了块。他大发雷霆,责问服务员怎么是变质的牛奶?服务员很有礼貌地将变质的牛奶端走,微笑着送上杯新奶。她对客人说热奶加柠檬会起反应,您最好分开喝。客人听了,面露愧色,连声道歉。提问这位客人为什...

初中语文说课稿-春

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的情感?表现了作者怎样的思想?试着在文章中找出相关语句。此环节的设计意在尊重学生的个性化学习方式,培养学生发现问题解决问题的能力。合作探究品味春天这个环节要求学生在精读的基础上,人小组分角段读课文,并就下列问题合作探究为什么用两个盼望着?小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的绿绿的为什么不说成嫩嫩绿绿的小草偷偷地从土里钻出来?花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去,这句话的前后都描...

初中语文说课稿《游褒禅山记》

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常在于险远。作者悔的真正原因是什么?随之止。小结随之止是放弃自己的意愿,不做最大的努力而屈从别人,这正是本句的要害。由此得出本段的结论要有志。读析第段学生朗读,然后展开讨论。比较法新旧知需要温故知新。讨论法课堂上需要活跃气氛。练习法教学上需要精讲多练。教学媒体录音机多媒体课件幻灯片。学法指导高学生对文言文阅读已具备了些基础知识和积累,但对如何学习文言文,还是个新课题,因此教师应引导...

初中语文说课稿《信客》

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作,探究出最佳创意。要求用事实说话,以理服人。师提供事例,抛砖引玉苦涩人生;工作劳苦终年跋涉;生活贫苦收入微薄;心灵痛苦蒙受怀疑欺凌憎恨此活动使学生立足文本,抓住典型事例,对人物形象进行多角度把握,并为揭示信客品质做好必要的铺垫。活动小人物大精神由两个问题引出,你会做信客吗?客应具备哪些品质?小组讨论发言,教师作结,归纳信客品质任劳任怨诚信无私待人宽容善良厚道此活动使学生不仅感悟到信客精...

初中语文说课稿《信客》（3篇）

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和敬重社会上这类平凡而又伟大的人。将教学的难点放在揣摩质朴,典雅而又警辟的语言。说教法和学法科学合理的教学方法能使教学达到事半功倍的效果,达到教与学的和谐完美统。为了调动每位学生的学习热情,体现新课标‚自主合作探究的学习模式,我准备以诵读品味法,讲授法,讲授法为主要教学方法。,诵读品味法新课标要求各个学段的阅读教学都要重视朗读,以利于他们积累体验培养语感。有感情地朗读才能披文而入情,...

初中语文说课稿《伤仲永》（7篇）

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性使思维得到全面开发。指导学生跳读,教师臵疑,学生合作,思考下列问题幼年时的仲永有何表现?我两次还乡,见到了怎样的仲永?仲永为何泯然众人?你得到什么启示?这个问题的设臵重在指导学生理清文章脉落,熟悉课文知识,增强对课文的分析能力。跳读课文完成问题是学生思维的活动,培养学生创新精神。问题的讨论深入文言文内部层次,扣准教学目标,增进学生的理解力。问题步步由易到难,有梯度有层次,让每个学生都尝试...

初中语文说课稿《木兰诗》（12篇）

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的理解。是如东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。等排比句。是如将军百战死,壮士十年归等互文句。都可以用联系实际,对照反思的方法理解。最后是文言基础知识的巩固,可采取竞赛的方法。具体作法是将全班按座位或学号男女生分成两组,展开竞赛,勇闯关。是对手关,此环节由对手组出题问答。是抽答关,由老师出题,两组抽签解答。是抢答关,老师念题,两组抢答。小组竞赛完毕,师生共同总结。第环节复述诗...

初中语文说课稿《兰亭集序》

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生的思维。情感目标正确认识作者对人生悲欢无常终归于尽的深沉感慨,树立积极进取的人生观。能力目标理清课文内容层次理解作者的生死观。难点认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪。能力目标理清课文内容层次理解作者的生死观。初中语文说课稿《兰亭集序》。情感目标正确认识作者对人生悲欢无常终归于尽的深沉感慨,树立积极进取的人生观。初中语文说课稿《兰亭集序》。讨论法。讨论法是指在教师精心运筹下,以...

初中语文说课稿《兰亭集序》（3篇）

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集体朗读理清思路,整体把握情感要求从每段中找出个字概括作者的心情第遍诵读学生代表有感情朗读学生代表带着感情诵读,在朗读中分别体现出欢乐痛苦悲伤的感情。其他同学边听边思考第段中,作者的乐因何而生?第段中,作者的痛缘何而来?第段中,作者的悲由何而发?第遍诵读学生再次齐读全文加深对文章的理解讨论学生通过小组合作讨论,重在引导学生积极参与。作者由乐转痛有无道理?作者的悲哀之情是否是消极悲观?请...

初中语文说课稿《敬畏自然》（15篇）

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的忧患与思考。敬畏自然意在让学生从整体上把握人与自然的关系,明白人类应该与自然和谐发展,从而敬畏自然,爱护自然。确定教学目标。基于以上对于教材的认识,我确定了以下个教学目标了解课文内容,理解作者对于自然的看法。多角度赏析本文美点,感悟语言的魅力。了解人与自然和谐统的道理,增强环境保护意识。设计说明新课程标准指出,教学目标要根据个维度进行设计,但强调个方面要相互渗透,融为体。所以我并没...

初中语文说课稿《济南的冬天》

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或段落,结合前几天本地的场大雪,写写我们孝感的冬天。设题目的学习作者情景交融的写法,抒发自己对家乡对大自然的感情。写完后让学生交流,老师予以鼓励,达到本课高潮。归纳小结让学生说这节课学到了什么?老师对学生的每点见解都予以肯定反馈练习让学生讨论标题可否换为冬天的济南?设题目的让学生领悟散文的特点结构及抒发感情的作用,以便引入下课时。。读写说相结合教学,提高学生整体素质。为了提高学生语文...