1、情景。表现了中华民族的优秀儿女奋起斗争的英雄形象。演唱形式齐唱；轮唱；合唱。齐唱效果步调致,同心协力,致抗战；激励人们前进；坚强的决心和英雄气概。轮唱效果此起彼伏,浪推浪,前赴后继。间奏效果使情绪升华,进步渲染气氛刻画形象,并为最后的合唱做好了转调准备。合唱效果各种力量汇集起来,奔赴战场,坚决抗战。凸显中国人民誓将侵略者消灭干净的坚强决心。学唱歌曲有感情的朗读歌词具体处理各乐句演唱情绪。第乐句突出吼字和叫字,强调重音。用高亢有力的声音演唱。第乐句做渐强处理。第乐句解决附点与分音符的连接及空拍的处理。用轻快有力的声音歌唱。第第乐句用自豪有力的声音演唱,提醒学生注意少字要唱足拍子,并注意换气。第乐句休止符处声音要处理的干净利索,不要拖拍。注意咬字。第乐句用坚定有力的声音,在逐渐加强的歌声中以必胜的信念结束歌曲的演唱。注意最后个字的演唱要拖足拍子。

2、的音乐欣赏活动我选择了歌曲保卫黄河。有感情的随伴奏完整演唱歌曲课堂总结保卫黄河这部音乐作品激活了每个中华儿女的记忆。我们是永远不会忘记日本侵略者在中国的土地上对中国人民犯下的滔天罪行,同时也表达了中国人民的心声,凝聚了中华儿女抗日必胜的决心。大班音乐欣赏保卫黄河说课稿篇教学目标通过欣赏歌曲保卫黄河,感受不同的演唱形式所带来的不同音乐形象。重点学习轮唱的演奏形式,并能够看老师指挥,进行简单的轮唱练习。初步了解作品的来历,感受作品磅礴的气势以及所蕴含的爱国情感。加深对祖国的热爱。教学过程组织教学师生互相问好不要仓促了解黄河这节课我们来上节欣赏课,首先请同学们欣赏段关于黄河的录像,你能用个词语来形用你所看到的黄河吗？老师播放黄河的录像。课件黄河录像同时问谁来说说你看到了怎样的黄河？例如奔腾的黄河瑰丽多姿的黄河评价关于黄河,你还知道哪些知识？及时评。

3、的内容,听听,加上前奏之后,在那些字的演唱上加重了语气？教师弹琴范唱学生回答,课件字变红色风马黄河黄河。看老师指挥演唱歌词。老师为大家加上歌曲的前奏,仔细听,什么时候开始进入？动机看老师的指挥,思考应该用怎样的声音演唱？种在高处,但无力。种低处,有力。学生选择判断。第乐章河边对口曲男声重唱混声合唱原稿是男声对唱第乐章黄河怨女高音独唱第乐章保卫黄河轮唱第乐章怒吼吧,黄河混声合唱是整个大合唱的终曲,它发出了强大无比的战斗号角,这段音乐有着宽广的幅度层次递进,最后推向高潮,呈现坚忍不拔的乐段中华民族巨人般的形象。感受音乐,学唱歌曲初听歌曲保卫黄河出示问题感受歌曲的情绪演唱形式以及效果？表现了什么样的壮丽情景？速度风格中速稍快,进行曲风格。情绪明快跃动生机勃勃,坚决而振奋。情景生动的表现了抗日军民前赴后继英勇战斗为保卫黄河保卫全中国而奔赴战场的壮丽。

4、作品的理解。钢琴协奏曲保卫黄河应是反映不同时期,不同区域,不同力量的抗战景况,并且还描述了中国人民庆祝胜利的情景和不但要解放全中国而且要解放全人类的前景展望。音乐要素与素材者之间的本质区别是什么？主要素材？生保卫黄河东方红师补充怒吼吧黄河国际歌。最主要的乐器是什么？生钢琴小提琴大提琴。师最最主要的乐器就个！生钢琴。师播放课件小书架展示音乐素材及主奏乐器。生浏览师播放课件再赏协奏曲,屏幕出现冼星海简介。分乐段欣赏,分清素材。生视听小结师置疑通过欣赏你有什么收获？生忘不了先烈,好好学习,天天向上；珍惜美好生活；努力学习,振兴祖国；师简单展现管弦乐队所用乐器。生观看乐器布置图了解。大班音乐欣赏保卫黄河说课稿篇人类的进步总是伴随着无尽的战火和销烟,虽然我们生活在和平年代,但也时有面临战争的威胁,热爱祖国,保卫祖国是我们每位中华儿女的职责。所以,今天。

5、表现形式,使大家具有如此的感受呢？就让我们起来分段欣赏。分段欣赏第部分首先,我们起来欣赏保卫黄河的第部分,想想,歌曲采用了怎样的演唱形式？课件复听歌曲第段学生回答板书齐唱师齐唱的演唱特点是许多人起演唱同段旋律,作者冼星海运用这种演唱形式,想表达种怎样的心情？希望全国人民齐心协力,共同抗日人民音乐家冼星海以激昂奋进的音乐旋律,表现了全国人民不屈不挠的顽强斗志。就让我们起学唱歌曲的前两乐句,共同感受当时人民的抗日心声！课件旋律线范唱第遍教师指旋律线,请同学们注意歌曲歌词的高低变化。教师手势遥指,无伴奏范唱教师小结这个旋律走向,表现了旋律的高低变化,这种变化就像黄河的波涛,上下起伏。范唱第遍教师为歌曲加上伴奏演唱,请学生用手划出旋律线的走向没有前奏。演奏第遍学生轻唱歌词同学们演唱的非常准确！老师要为大家的演唱加上前奏,这段前奏非常形象的表现了歌词。

6、。欣赏陕西民歌黄河船夫曲这是首船夫号子,是船工们摇或撑竿时所唱,在黄河上有两类船夫,类是运货物的船工,他们要长途跋涉在黄河上运送货物,常要与惊涛骇浪作斗争；另类是摆渡的船夫,是为了方便两岸人民过河的,他们的劳动环境比较稳定,这首黄河船夫曲就是摆渡的船工们所唱,其中有句旋律重复了次,我们来学下学生随教师用噜哼唱欣赏男声独唱黄河船夫曲同学们注意到了歌词中唱到黄河有十道湾,这是民歌中的夸张手法,也有的歌中唱出天下黄河十湾,曲黄河。总之,黄河的弯多,所以比较惊险。跟录音轻声哼唱,并初步学会这首歌曲。学唱歌曲保卫黄河大家可能已经比较熟悉这首歌曲了,这首诞生于抗日战争年代的歌曲,已经历十多年的时光,如今仍在华夏大地上传唱不衰,给了中国人民以巨大的精神力量。让我们先来欣赏遍。听赏歌曲录音。随范唱录音轻声学唱歌词。与学生共同讨论课本中提出的问题第个处,特点。

7、价老师再为同学补充课件黄河流域图黄河是我国的第大河,全长公里,发源于青海的巴颜口客拉山脉,流经青海川甘肃宁夏内蒙古山西陕西河南山东共个省区,最后由山东注入渤海。千折百弯的黄河,像条巨龙,成为古老中国的象征,在这里有水草丰美的天然牧场,有望无垠的肥土沃壤,有粗旷雄浑的黄土高原,有历史悠久的文明古都。因此,人们往往把黄河比喻为中华文明的摇篮,亲切的称它为母亲河。看,这个女孩站在母亲河面前,思绪万千,假如你是这个女孩,你会想到什么？对,女孩对黄河充满了深深的眷恋,但同时又回忆奶奶曾经告诉她的个故事,在年,日本发动了事变,开始了蓄谋已久的侵略中国的战争,全国上下立刻掀起了轰轰烈烈的抗日浪潮。年,诗人光未然板书光未然词来到革命圣地延安,带来了他刚刚创作不久的新诗词黄河大合唱,板书选自黄河大合唱,其中有段这样的诗词。让我们有感情的朗诵诗词,想想,诗词表。

8、情绪。第乐句突出吼字和叫字,强调重音。用高亢有力的声音演唱。第乐句做渐强处理。第乐句解决附点与分音符的连接及空拍的处理。用轻快有力的声音歌唱。第第乐句用自豪有力的声音演唱,提醒学生注意少字要唱足拍子,并注意换气。第乐句休止符处声音要处理的干净利索,不要拖拍。注意咬字。第乐句用坚定有力的声音,在逐渐加强的歌声中以必胜的信念结束歌曲的演唱。注意最后个字的演唱要拖足拍子。大班音乐欣赏《保卫黄河》说课稿（6篇）。有感情的随伴奏完整演唱歌曲课堂总结保卫黄河这部音乐作品激活了每个中华儿女的记忆。我们是永远不会忘记日本侵略者在中国的土地上对中国人民犯下的滔天罪行,同时也表达了中国人民的心声,凝聚了中华儿女抗日必胜的决心。大班音乐欣赏保卫黄河说课稿篇教学目标通过欣赏歌曲保卫黄河,感受不同的演唱形式所带来的不同音乐形象。重点学习轮唱的演奏形式,并能够看老师指。

9、达了作者怎样的心情？学生回答。板贴保卫黄河师在这硝烟弥漫的抗日战场上,有人拿起了刀枪,与敌人展开顽强的斗争。而诗人光未然则用自己手中的笔,创作了这段催人奋进的诗词,鼓舞着全国人民奋起抗日,保家卫国。作曲家冼星海板贴冼星海曲也像我们样心潮澎湃,思绪万千,他激动的对光未然说交给我吧,我有把握把它写好。星海拿到歌词后,在延安座简陋的土窑里,拖着生病的身体,创作了这首经典歌曲保卫黄河,这也是他所创作的大型音乐作品黄河大合唱中的第乐章。初听歌曲让我们来完整的欣赏这首歌曲保卫黄河,感受歌曲作者冼星海将这段诗词赋予了怎样音乐,来表达他的爱国热情？好播放保卫黄河全曲。课件播放全曲学生回答,追问为什么？看到了怎样的画面？雄伟激昂热烈。从音乐的速度快慢力度强弱节奏紧密演唱形式引导这首歌曲从头到尾只有段歌词,但却给我们带来这么强烈的感受！作者到底运用了哪些音乐的。

10、大合唱的终曲,它发出了强大无比的战斗号角,这段音乐有着宽广的幅度层次递进,最后推向高潮,呈现坚忍不拔的乐段中华民族巨人般的形象。感受音乐,学唱歌曲初听歌曲保卫黄河出示问题感受歌曲的情绪演唱形式以及效果？表现了什么样的壮丽情景？速度风格中速稍快,进行曲风格。情绪明快跃动生机勃勃,坚决而振奋。情景生动的表现了抗日军民前赴后继英勇战斗为保卫黄河保卫全中国而奔赴战场的壮丽情景。表现了中华民族的优秀儿女奋起斗争的英雄形象。演唱形式齐唱；轮唱；合唱。齐唱效果步调致,同心协力,致抗战；激励人们前进；坚强的决心和英雄气概。轮唱效果此起彼伏,浪推浪,前赴后继。间奏效果使情绪升华,进步渲染气氛刻画形象,并为最后的合唱做好了转调准备。合唱效果各种力量汇集起来,奔赴战场,坚决抗战。凸显中国人民誓将侵略者消灭干净的坚强决心。学唱歌曲有感情的朗读歌词具体处理各乐句演唱。

11、挥,进行简单的轮唱练习。初步了解作品的来历,感受作品磅礴的气势以及所蕴含的爱国情感。加深对祖国的热爱。教学过程组织教学师生互相问好不要仓促了解黄河这节课我们来上节欣赏课,首先请同学们欣赏段关于黄河的录像,你能用个词语来形用你所看到的黄河吗？老师播放黄河的录像。课件黄河录像同时问谁来说说你看到了怎样的黄河？例如奔腾的黄河瑰丽多姿的黄河评价关于黄河,你还知道哪些知识？及时评价老师再为同学补充课件黄河流域图黄河是我国的第大河,全长公里,发源于青海的巴颜口客拉山脉,流经青海川甘肃宁夏内蒙古山西陕西河南山东共个省区,最后由山东注入渤海。千折百弯的黄河,像条巨龙,成为古老中国的象征,在这里有水草丰美的天然牧场,有望无垠的肥土沃壤,有粗旷雄浑的黄土高原,有历史悠久的文明古都。因此,人们往往把黄河比喻为中华文明的摇篮,亲切的称它为母亲河。看,这个女孩站在母。

12、是节奏富有推动力,休止符处凝聚了巨大的力量,以为基点,从到不断向上扩展,表现了人民武装的不断壮大和抗日浪潮的不断高涨。欣赏黄河大合唱中的保卫黄河轮唱。启发和引导学生听出歌曲中运用了轮唱的演唱形式,并能领悟到采用轮唱是为了更形象地表现抗日浪潮遍布中华大地此起彼伏的壮观场面。学生尝试用部轮唱的形式来演唱可采用男女声部轮唱。要让学生知道轮唱中的声部要相互配合,而不是你追我赶,千万不能相互比速度比音量。为了使两个声部同时结束,先唱的声部可以将保卫华北重复次,也可将保卫全中重复次。随笔在演唱歌曲时学生的感情表达得很到位。大班音乐欣赏保卫黄河说课稿篇教学内容人民音乐出版社义务教育课程标准实验教科书音乐年级册第单元难忘岁月之欣赏保卫黄河。第乐章河边对口曲男声重唱混声合唱原稿是男声对唱第乐章黄河怨女高音独唱第乐章保卫黄河轮唱第乐章怒吼吧,黄河混声合唱是整个。

参考资料：

[1]大班音乐《木瓜恰恰恰》教案及说课稿（3篇）（第9页，发表于2023-10-19）

[2]大班生活讲述《逛商店》说课稿（2篇）（第8页，发表于2023-10-19）

[3]大班美术欣赏《向日葵》说课稿（第7页，发表于2023-10-19）

[4]大班科学《颜色变变变》说课稿（5篇）（第24页，发表于2023-10-19）

[5]窗说课稿（2篇）（第17页，发表于2023-10-19）

[6]初中政治《讲礼貌》说课稿（2篇）（第19页，发表于2023-10-19）

[7]初中语文说课稿-春（第7页，发表于2023-10-19）

[8]初中语文说课稿《游褒禅山记》（第13页，发表于2023-10-19）

[9]初中语文说课稿《信客》（第5页，发表于2023-10-19）

[10]初中语文说课稿《信客》（3篇）（第14页，发表于2023-10-19）

[11]初中语文说课稿《伤仲永》（7篇）（第37页，发表于2023-10-19）

[12]初中语文说课稿《木兰诗》（12篇）（第62页，发表于2023-10-19）

[13]初中语文说课稿《兰亭集序》（第6页，发表于2023-10-19）

[14]初中语文说课稿《兰亭集序》（3篇）（第17页，发表于2023-10-19）

[15]初中语文说课稿《敬畏自然》（15篇）（第62页，发表于2023-10-19）

[16]初中语文说课稿《济南的冬天》（第7页，发表于2023-10-19）

[17]初中语文说课稿《济南的冬天》（17篇）（第118页，发表于2023-10-19）

[18]初中语文说课稿《化石吟》（第6页，发表于2023-10-19）

[19]初中语文说课稿《伯牙善鼓琴》（2篇）（第19页，发表于2023-10-19）

[20]初中语文说课稿：云南的歌会（2篇）（第15页，发表于2023-10-19）