1、构有关于向日葵的认知经验及美术欣赏经验。环境创设提供有关向日葵的照片图片,向日葵作品图片每位幼儿各幅,十朵向日葵作品幻灯幅,凡高的其他向日葵作品幻灯片活动环节解决问题达成目标环节教师引导幼儿欣赏讨论和比较自己拍的向日葵照片或者图片和凡高的作品向日葵相比,你喜欢那幅?为什么?见附图在幼儿的自由欣赏讨论中引出今天的教学,同时给了幼儿第次完整自由的欣赏的机会,为目标的完成拉开序幕。环节放映幻灯十朵向日葵,完整欣赏十朵向日葵。色彩的感受教师通过系列的提问画面中什么颜色最多?你最喜欢画面中的那种颜色?如果都用黄色好吗?hellip;hellip;通过这些问题引导幼儿通过自。

2、什么向日葵的花瓣弯弯曲曲?好象感觉到了什么?hellip;hellip;构图的感受教师引导幼儿从画面的背景,花瓶,花朵的整体来分析作品的构图,。教师通过和幼儿的对话数数由几朵向日葵?它们样吗?为什么有的低下了头?辨别成熟的和还未成熟的或还未开放的hellip;hellip;通过这些对话帮助幼儿理解构图有张驰有疏密才会漂亮。教师通过对话法引导幼儿欣赏凡高的作品十朵向日葵中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条,感受画面传达出来的强烈炙热的感情。初步解决重点目标。活动环节解决问题达成目标环节第次对比欣赏,在分步感受理解和欣赏的基础上,鼓励幼儿再次比较照片图片和绘画作品给予人。

3、我们可以围绕向日葵的欣赏活动构建这样个主题美术欣赏活动向日葵实地参观向日葵园地认识凡高生活经验美术经验种植向日葵这个主题中包括实地参观活动引导幼儿通过实地实物的参观认识,建立对向日葵的初步感受和认识。然后认识向日葵的色彩外形特征及作用和象征意义,帮助幼儿建立对向日葵的完整认识。还有个种植活动帮助幼儿了解种植的要素,这样幼儿就建立了足够的生活经验。另外教师还通过欣赏凡高其他作品的活动帮助幼儿认识凡高,了解凡高的作画特点了解凡高的生,幼儿有关的美术经验也随之形成。教学流程前承经验丰富实地参观向日葵种植园地,给向日葵拍照观察认识向日葵;欣赏有关凡高的其他作品,帮助幼儿。

4、感,激发幼儿的创作欲望。教学目标引导幼儿欣赏凡高的作品向日葵中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条,感受画面传达出来的强烈炙热的感情。环节放映幻灯十朵向日葵,完整欣赏十朵向日葵。色彩的感受教师通过系列的提问画面中什么颜色最多?你最喜欢画面中的那种颜色?如果都用黄色好吗?hellip;hellip;通过这些问题引导幼儿通过自己的观察理解感受到画面中黄色为主其他色为辅,同时关注到色彩的巧妙搭配及对比色的使用比列。这样画面才能饱满好看。线条的感受引导幼儿感觉和体验作品中线条的夸张大胆和扭曲,感受到画面中的向日葵充满着生命的力量。这环节中教师鼓励幼儿把自己不懂得地方提出来如为。

5、物的真实的感知,孩子不知道向日葵这种植物的外形色彩特征以及它的象征。而这些恰恰正是欣赏向日葵这幅作品的经验基础。新纲要强调幼儿的学习要来源于幼儿的生活,以生活为基础,建立在生活之上。缺乏生活经验的学习,对于幼儿来说是空洞乏味的,美术欣赏教学也是如此。因此在欣赏向日葵这幅作品之前,我认为幼儿应该丰富的经验可以包括色彩线条构图等美术欣赏要素方面的经验,这点大班幼儿已逐步积累;另外教师要帮助幼儿认识向日葵这种植物,帮助幼儿建构有关向日葵的知识经验。那么我相信在幼儿拥有了如此丰厚的经验之后,他们的欣赏活动会更加生动独特。观察认识向日葵欣赏凡高的其他作品基于两种经验的积累。

6、己的观察理解感受到画面中黄色为主其他色为辅,同时关注到色彩的巧妙搭配及对比色的使用比列。这样画面才能饱满好看。线条的感受引导幼儿感觉和体验作品中线条的夸张大胆和扭曲,感受到画面中的向日葵充满着生命的力量。这环节中教师鼓励幼儿把自己不懂得地方提出来如为什么向日葵的花瓣弯弯曲曲?好象感觉到了什么?hellip;hellip;构图的感受教师引导幼儿从画面的背景,花瓶,花朵的整体来分析作品的构图,。教师通过和幼儿的对话数数由几朵向日葵?它们样吗?为什么有的低下了头?辨别成熟的和还未成熟的或还未开放的hellip;hellip;通过这些对话帮助幼儿理解构图有张驰有疏密才会。

7、不同感受,是幼儿理解到画出来的向日葵既象眼前看到的,又具有向日葵的典型的形象美,画面中充满了创作者的感情对向日葵的热爱。通过对比欣赏,进步使幼儿领悟到现实美和艺术美的区别。这环节使重难点得以突破。环节教师放映更多的梵高的绘画作品向日葵两朵朵十朵向日葵等等,帮助幼儿进步感受理解欣赏作品向日葵带给人们的那种美丽和热情。激起幼儿的创作欲望。最后通过欣赏师生共同谈话,探讨分享,激发幼儿的创作欲望。使活动目标得以提升。延伸我的向日葵激发幼儿学习模仿或创作幅向日葵作品。大班美术欣赏《向日葵》说课稿。教学流程前承经验丰富实地参观向日葵种植园地,给向日葵拍照观察认识向日葵;欣赏。

8、儿童生命本能的自然突现。因此在欣赏中教师和幼儿的对话是平等的,尊重幼儿对作品的感觉和表述,而不是以自己的权威压制幼儿。注重多种欣赏方法的运用对话法是美术欣赏教学的基本方法,教是除了鼓励幼儿大胆与作品教师同伴之间互相对话,表述对作品的理解,同时运用对比的方法,感受实物图片和绘画作品的不同,教师还运用幻灯片的放映给幼儿个完整美丽的感受,同时欣赏感受到更多的向日葵作品。目标难点了解画面中的情感是可以通过形象色彩笔触等要素传达出来。目标综合了对美术要素的认知以及作品的情感,是以认知和情感并重的目标。开展幼儿美术欣赏活动,是引导幼儿通过对艺术作品的理解感受和体验,逐步丰富。

9、关凡高的其他作品,帮助幼儿建构有关于向日葵的认知经验及美术欣赏经验。环境创设提供有关向日葵的照片图片,向日葵作品图片每位幼儿各幅,十朵向日葵作品幻灯幅,凡高的其他向日葵作品幻灯片活动环节解决问题达成目标环节教师引导幼儿欣赏讨论和比较自己拍的向日葵照片或者图片和凡高的作品向日葵相比,你喜欢那幅?为什么?见附图在幼儿的自由欣赏讨论中引出今天的教学,同时给了幼儿第次完整自由的欣赏的机会,为目标的完成拉开序幕。在向日葵这幅作品中,值得幼儿欣赏和学习的是画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条,感受画面传达出来的强烈炙热的感情。然而对于城市的大班幼儿来说,孩子缺乏对向日葵这种。

10、幼儿的创作欲望。最后通过欣赏师生共同谈话,探讨分享,激发幼儿的创作欲望。使活动目标得以提升。延伸我的向日葵激发幼儿学习模仿或创作幅向日葵作品。大班美术欣赏《向日葵》说课稿。欣赏活动注重幼儿情感的激发,画面中,鲜艳亮丽的黄色和橙色以及大胆夸张扭曲的线条充分流露出创作者强烈和炙热的感情流露出对向日葵的热爱。教师从色彩线条等入手,运用对话对比等方法引导幼儿感受作品表达出的情感,激发幼儿的创作欲望。教学目标引导幼儿欣赏凡高的作品向日葵中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条,感受画面传达出来的强烈炙热的感情。欣赏活动中尊重幼儿的感觉,鼓励幼儿大胆表述。儿童都是艺术家,儿童的艺术。

11、儿美的经验,提高幼儿对美的作品的感知和评判的能力,同时习得美术的技能和技巧。这两个是缺不可相辅相成的。大班美术欣赏《向日葵》说课稿。欣赏活动中尊重幼儿的感觉,鼓励幼儿大胆表述。儿童都是艺术家,儿童的艺术是儿童生命本能的自然突现。因此在欣赏中教师和幼儿的对话是平等的,尊重幼儿对作品的感觉和表述,而不是以自己的权威压制幼儿。注重多种欣赏方法的运用对话法是美术欣赏教学的基本方法,教是除了鼓励幼儿大胆与作品教师同伴之间互相对话,表述对作品的理解,同时运用对比的方法,感受实物图片和绘画作品的不同,教师还运用幻灯片的放映给幼儿个完整美丽的感受,同时欣赏感受到更多的向日葵作品。

12、亮。教师通过对话法引导幼儿欣赏凡高的作品十朵向日葵中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条,感受画面传达出来的强烈炙热的感情。初步解决重点目标。活动环节解决问题达成目标环节第次对比欣赏,在分步感受理解和欣赏的基础上,鼓励幼儿再次比较照片图片和绘画作品给予人的不同感受,是幼儿理解到画出来的向日葵既象眼前看到的,又具有向日葵的典型的形象美,画面中充满了创作者的感情对向日葵的热爱。通过对比欣赏,进步使幼儿领悟到现实美和艺术美的区别。这环节使重难点得以突破。环节教师放映更多的梵高的绘画作品向日葵两朵朵十朵向日葵等等,帮助幼儿进步感受理解欣赏作品向日葵带给人们的那种美丽和热情。激。

参考资料：

[1]大班科学《颜色变变变》说课稿（5篇）（第24页，发表于2023-10-19）

[2]窗说课稿（2篇）（第17页，发表于2023-10-19）

[3]初中政治《讲礼貌》说课稿（2篇）（第19页，发表于2023-10-19）

[4]初中语文说课稿-春（第7页，发表于2023-10-19）

[5]初中语文说课稿《游褒禅山记》（第13页，发表于2023-10-19）

[6]初中语文说课稿《信客》（第5页，发表于2023-10-19）

[7]初中语文说课稿《信客》（3篇）（第14页，发表于2023-10-19）

[8]初中语文说课稿《伤仲永》（7篇）（第37页，发表于2023-10-19）

[9]初中语文说课稿《木兰诗》（12篇）（第62页，发表于2023-10-19）

[10]初中语文说课稿《兰亭集序》（第6页，发表于2023-10-19）

[11]初中语文说课稿《兰亭集序》（3篇）（第17页，发表于2023-10-19）

[12]初中语文说课稿《敬畏自然》（15篇）（第62页，发表于2023-10-19）

[13]初中语文说课稿《济南的冬天》（第7页，发表于2023-10-19）

[14]初中语文说课稿《济南的冬天》（17篇）（第118页，发表于2023-10-19）

[15]初中语文说课稿《化石吟》（第6页，发表于2023-10-19）

[16]初中语文说课稿《伯牙善鼓琴》（2篇）（第19页，发表于2023-10-19）

[17]初中语文说课稿：云南的歌会（2篇）（第15页，发表于2023-10-19）

[18]初中语文说课稿（16篇）（第98页，发表于2023-10-19）

[19]初中语文说课稿（11篇）（第62页，发表于2023-10-19）

[20]初中语文人教版八年级下册《大雁归来》说课稿（7篇）（第42页，发表于2023-10-19）