1、言表现音乐内容和形象。音乐欣赏这种借助旋律诠释意境的艺术方式,必须通过静静地欣赏才能感受它特有的魅力。但对于幼儿园的孩子来说,这要求具有定的难度。因此,教学中我采用了以下几种教学方法故事融入法图谱教学法视听动结合法这些方法贯穿并渗透于整个活动当中,满足了幼儿多方面的心理需求,体现了新纲要以人为本的教育理念。为较好的达成目标,活动中我设计了个环节谈话导入借助故事和图谱辅助理解乐曲内容分角色表演结束环节,这是个层层深入的欣赏模式。谈话导入开门见山,通过开放式提问,让孩子带着问题第次完整欣赏音乐,使幼儿在森林这个大的空。

2、篇）。音乐欣赏这种借助旋律诠释意境的艺术方式,必须通过静静地欣赏才能感受它特有的魅力。但对于幼儿园的孩子来说,这要求具有定的难度。因此,教学中我采用了以下几种教学方法故事融入法图谱教学法视听动结合法这些方法贯穿并渗透于整个活动当中,满足了幼儿多方面的心理需求,体现了新纲要以人为本的教育理念。为较好的达成目标,活动中我设计了个环节谈话导入借助故事和图谱辅助理解乐曲内容分角色表演结束环节,这是个层层深入的欣赏模式。谈话导入开门见山,通过开放式提问,让孩子带着问题第次完整欣赏音乐,使幼儿在森林这个大的空间内展开充分的想。

3、篇尊敬的各位领导老师大家好！今天,我执教的是大班音乐欣赏活动狮王进行曲。选自省编教材大班上学期第主题,是管弦乐组曲动物狂欢节中的个片段。乐曲虽然复杂而且有点长,但是里面的动物形象栩栩如生,个个生动有趣,很容易吸引孩子。为此,我选择了这节教育活动；根据大班幼儿的年龄特点及发展需求我拟定了以下活动目标认知经验方面欣赏乐曲,感受并理解乐曲表现的内容。能力方面能创造性的用肢体语言表现音乐内容和形象。情感态度方面乐于参与音乐活动,体验音乐活动的乐趣。重点是通过反复欣赏音乐,感受理解乐曲所表现的内容。难点是能创造性的用肢体语。

4、示幼儿请你们找个舒服的地方坐下来吧。这句提示的作用在于提醒幼儿调整自己与他人的距离,同时请幼儿随地就坐还可以缩短教师与幼儿之间的距离,给幼儿营造个宽松自由的活动氛围。完整欣赏,感知音乐。这部份包含了个环节完整欣赏,初步了解乐曲所表现的形象和内容。我对孩子们说在这黑洞洞的大森林里,居住着百兽之王,每当风吹树摇时,远处传来了什么声音？接着播放录音狮王进行曲,让幼儿进行第次完整欣赏。欣赏完了以后我向幼儿发出启发性的提问听了音乐后你有什么感受？允许幼儿自由发挥想象表述对作品的理解。大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》说课稿（2。

5、的音乐感受力和表现力,使幼儿体会到自由表达和创造的快乐。为此,我拟定了以下活动目标活动目标认知经验方面的目标引导幼儿根据故事和图譜提供的线索初步了解作品的结构和它所表现的形象和内容。能力方面的目标启发幼儿探索用简单的符号动作表情及嗓音创造性地表现音乐。在游戏过程中,与同伴相互交流相互配合的能力。情感态度方面的目标让幼儿体验参与创造和表演的快乐。重点是通过反复欣赏音乐,感知理解乐曲的结构和它所表现的音乐形象内容。难点是探索用多种形式创造性地表现音乐。大班音乐欣赏活动狮王进行曲说课稿篇大班音乐欣赏活动狮王进行曲说课稿。

6、间内展开充分的想象,发展了幼儿的想象力和对音乐的感受力。欣赏音乐,借助故事和图谱辅助理解乐曲内容。这环节,我设计了遍配乐讲述故事两遍完整欣赏音乐和遍分乐句欣赏,遵循合分合的欣赏层次。这部分我主要采用了情景感染法。首先我让幼儿模仿小动物随音乐律动进入到我创设的森林环境中。同时我用语言把幼儿引入情境小动物们,美丽的森林里充满着神秘,让我们进去探究竟吧。进入到活动室后我用眼神和语言提示幼儿请你们找个舒服的地方坐下来吧。这句提示的作用在于提醒幼儿调整自己与他人的距离,同时请幼儿随地就坐还可以缩短教师与幼儿之间的距离,给幼。

7、象,发展了幼儿的想象力和对音乐的感受力。欣赏音乐,借助故事和图谱辅助理解乐曲内容。这环节,我设计了遍配乐讲述故事两遍完整欣赏音乐和遍分乐句欣赏,遵循合分合的欣赏层次。大班音乐欣赏活动狮王进行曲说课稿篇大班音乐欣赏活动狮王进行曲说课稿篇尊敬的各位领导老师大家好！今天,我执教的是大班音乐欣赏活动狮王进行曲。选自省编教材大班上学期第主题,是管弦乐组曲动物狂欢节中的个片段。乐曲虽然复杂而且有点长,但是里面的动物形象栩栩如生,个个生动有趣,很容易吸引孩子。为此,我选择了这节教育活动；根据大班幼儿的年龄特点及发展需求我拟定了。

8、的类比联想能力。启发幼儿探索用简单的符号制作图谱,创造性地表现音乐内容。在这环节我主要采用了图谱教学法,让幼儿在主动探索中获得对乐曲的经验。第步我请幼儿思考你们能不能用些简单的符号来表现吹号狮王走狮王吼叫及小动物为狮王表演的动作？启发幼儿想象并创造图形符号,以此发展幼儿的想象力与创造力。第步我把幼儿创编讨论后选用的图形符号对应到相应的图画中去然后与幼儿随音乐共同制作图谱,通过图谱使音乐内容具体化。听视动结合法听,就是引导幼儿集中注意倾听；视,就是利用课件生动的画面帮助幼儿感受理解记住音乐；动,就是利用与音乐相符的。

9、以下活动目标认知经验方面欣赏乐曲,感受并理解乐曲表现的内容。能力方面能创造性的用肢体语言表现音乐内容和形象。情感态度方面乐于参与音乐活动,体验音乐活动的乐趣。重点是通过反复欣赏音乐,感受理解乐曲所表现的内容。难点是能创造性的用肢体语言表现音乐内容和形象。本次音乐欣赏活动狮王进行曲是动物狂欢节中的个片段,乐曲生动形象,为了使孩子们能够更加深刻的感受乐曲,活动设计时我巧妙地运用了故事贯穿全曲,并利用图谱动作合作游戏打击乐器等让孩子们更形象的感知和表现音乐。使幼儿通过欣赏活动,感受乐曲的情绪,丰富幼儿的审美经验,提高幼。

10、加深幼儿对音乐的印象。说学法随着心理发展水平的提高,大班幼儿表现出智力活动的积极性,他们有着强烈的求知欲和认识兴趣,好学好问喜欢操作乐于探索,尝试自己解决问题,对富有挑战性的学习活动表现出兴趣。些方法贯穿并渗透于整个活动当中,能使幼儿得到不同的心理满足,体现了新纲要以人为本的教育理念。说活动过程活动分为个部分情境导入欣赏音乐游戏表演延伸巩固,这是个层层深入的欣赏模式。设置情境,引起幼儿欣赏的兴趣。纲要中指出幼儿是在与环境相互作用的活动中主动学习和发展的。接着我启发幼儿创编这些形象的身体动作,通过动作的表演锻炼幼儿。

11、动作进行游戏表演加深幼儿对音乐的印象。说学法随着心理发展水平的提高,大班幼儿表现出智力活动的积极性,他们有着强烈的求知欲和认识兴趣,好学好问喜欢操作乐于探索,尝试自己解决问题,对富有挑战性的学习活动表现出兴趣。些方法贯穿并渗透于整个活动当中,能使幼儿得到不同的心理满足,体现了新纲要以人为本的教育理念。说活动过程活动分为个部分情境导入欣赏音乐游戏表演延伸巩固,这是个层层深入的欣赏模式。设置情境,引起幼儿欣赏的兴趣。纲要中指出幼儿是在与环境相互作用的活动中主动学习和发展的。大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》说课稿（2篇）。

12、营造个宽松自由的活动氛围。完整欣赏,感知音乐。这部份包含了个环节完整欣赏,初步了解乐曲所表现的形象和内容。我对孩子们说在这黑洞洞的大森林里,居住着百兽之王,每当风吹树摇时,远处传来了什么声音？接着播放录音狮王进行曲,让幼儿进行第次完整欣赏。欣赏完了以后我向幼儿发出启发性的提问听了音乐后你有什么感受？允许幼儿自由发挥想象表述对作品的理解。大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》说课稿（2篇）。听视动结合法听,就是引导幼儿集中注意倾听；视,就是利用课件生动的画面帮助幼儿感受理解记住音乐；动,就是利用与音乐相符的动作进行游戏表演。

参考资料：

[1]大班音乐欣赏《保卫黄河》说课稿（6篇）（第27页，发表于2023-10-19）

[2]大班音乐《木瓜恰恰恰》教案及说课稿（3篇）（第9页，发表于2023-10-19）

[3]大班生活讲述《逛商店》说课稿（2篇）（第8页，发表于2023-10-19）

[4]大班美术欣赏《向日葵》说课稿（第7页，发表于2023-10-19）

[5]大班科学《颜色变变变》说课稿（5篇）（第24页，发表于2023-10-19）

[6]窗说课稿（2篇）（第17页，发表于2023-10-19）

[7]初中政治《讲礼貌》说课稿（2篇）（第19页，发表于2023-10-19）

[8]初中语文说课稿-春（第7页，发表于2023-10-19）

[9]初中语文说课稿《游褒禅山记》（第13页，发表于2023-10-19）

[10]初中语文说课稿《信客》（第5页，发表于2023-10-19）

[11]初中语文说课稿《信客》（3篇）（第14页，发表于2023-10-19）

[12]初中语文说课稿《伤仲永》（7篇）（第37页，发表于2023-10-19）

[13]初中语文说课稿《木兰诗》（12篇）（第62页，发表于2023-10-19）

[14]初中语文说课稿《兰亭集序》（第6页，发表于2023-10-19）

[15]初中语文说课稿《兰亭集序》（3篇）（第17页，发表于2023-10-19）

[16]初中语文说课稿《敬畏自然》（15篇）（第62页，发表于2023-10-19）

[17]初中语文说课稿《济南的冬天》（第7页，发表于2023-10-19）

[18]初中语文说课稿《济南的冬天》（17篇）（第118页，发表于2023-10-19）

[19]初中语文说课稿《化石吟》（第6页，发表于2023-10-19）

[20]初中语文说课稿《伯牙善鼓琴》（2篇）（第19页，发表于2023-10-19）