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2022-06-25

2016年秋季版2017七年级语文下册第一单元第4课孙权劝学课件1新人教版（最新）

历史今义过去的事文言句式蒙辞以军中多务倒装句,“以军中多务”作状语,状语后置梳理梗概.梳理梗概这篇短文如果分成两个部分,应该怎样分,每部分的段意如何概括第部分运用语言描写,详写孙权现身说法,从学习的必要性重要性两个方面劝吕蒙学习。第二部分运用语言描写,从侧面以鲁肃大惊体现吕蒙的巨大变化,写出吴下阿蒙接受劝说就学后的变化令人刮目相待,从而突出了孙权“善”劝。.指导背诵。结合对短文意思的理...

2016年秋季版2017七年级语文下册第一单元第3课回忆鲁迅先生节选课件新人教版（最新）

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热源。写作手法.写作特点描写具体而生动.语言朴实无华.人物神态等描写生动。精段研读海婴每晚临睡时必向爸爸妈妈说“明朝会!”有天他站在走上三楼去的楼梯口上喊着“爸爸,明朝会!”鲁迅先生那时正病得沉重,喉咙里边似乎有痰,那回答的声音很小,海婴没有听到,于是他又喊“爸爸,明朝会”他等等,听不到回答的声音,他就大声地连串地喊起来“爸爸,明朝会爸爸,明朝会爸爸,明朝会”他的保姆在前边往楼上拖他,说是爸...

2016年秋季版2017七年级语文下册第一单元第2课说和做__记闻一多先生言行片段课件2新人教版（最新）

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态度无私无畏的斗争精神澎湃执着的爱国热情言行致的高尚人格,都表现出来了。写作手法.精于剪裁。对材料的使用,作者根据表现中心的需要,有取有舍,有繁有简。比如,闻先生研究唐诗,作者并没有写他研读了哪些书籍,发掘了哪些新意等等,而是着重写他研究的目的和态度“他想吃尽消化尽我们中华民族几千年来的文化史”“他要给我们衰微的民族开剂救济的文化药方”,突出了闻先生的研究学问,目的是在于救国“目不窥园...

2016年秋季版2017七年级语文下册第一单元第2课说和做__记闻一多先生言行片段课件1新人教版（最新）

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分,记述闻多先生作为学者的方面的“说”和“做”。第二部分,记述闻多先生作为革命家的方面的“说”和“做”。两部分之间用了七八九三个段落过渡。第七自然段承接上文小结,第八第九自然段开启下文。“做了再说,做了不说”,这是对前部分的全面概括,然后指出这只是闻先生的个方面。“闻多先生还有另外个方面作为革命家的方面”,这句领起了文章的后部分。这两个句子关联得十分紧密,“仅还”“个方面另外个方面...

2016年秋季版2017七年级语文下册第一单元第1课邓稼先课件2新人教版（最新）

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繁荣与富强,为中华民族的伟大复兴而努力奋斗吧!板书设计题是集中的。那就是有了中华文化,就能孕育出像邓稼先这样的优秀儿女也正是因为有了邓稼先类的杰出人物,我们的民族才能立于世界民族之林。写作手法探究.缜密的思维,清晰的条理。六个部分,各有重点,同时又连成个完整的整体。每个部分,作者都根据不同的内容选择了相应的表达方式,该记叙时言简意赅,该抒情时直抒胸臆,该议论时态度明确,并力求做到首尾呼应...

2016年秋季版2017七年级语文下册第一单元第1课邓稼先课件1新人教版（最新）

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出直接赞美邓稼先的语句,圈出其中的关键词语。第部分最后段第二部分最后两段第三部分第九第十段。第五部分引用的“五四”时代的歌第六部分。质疑探究.全文六个部分之间有什么联系第部分可以说是全文的“小引”,等于是个帽子第六部分可以说是全文的总结第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献,第三部分可以说是对第二部分的补充延伸和扩展,它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质品格和奉献...

2016年秋季版2017七年级语文下册第五单元写作课件新人教版（最新）

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灾难,但是只要旦春风吹过,它又翻山越岭,漂洋过海,到需要自己的地方安家落户。做修改，完成文章小草的确平凡得不能再平凡了,它不像大树那样傲然屹立,更不似鲜花那样婀娜多姿,但它却具有极旺盛的生命力。我赞美小草,更赞美那些具有小草精神,意志坚强,不择环境,具有顽强生命力的人。做修改，完成文章简评本文思路清晰,结构严谨,条理分明地写出了小草的特征,进而挖掘出了小草的象征意义。文章语言简练流畅,显示...

2016年秋季版2017七年级语文下册第五单元第20课古代诗歌游山西村课件新人教版（最新）

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就定下报国之志。岁礼部考试名列第,遭投降派打击,被除名。岁左右,受朝廷重用,北伐失利后被削职还乡。岁任参议官,因其他官员的诽谤,被罢官。岁最后次任史官,又因痛诉时局黑暗,再次被罢官。岁诗人仍不忘“收复中原”的大志,留下诗句“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”。品评语言了解诗人相关背景,领悟诗句所蕴含的哲理。.结合诗人的处境坎坷来谈。例如诗人陆游次又次被罢官,次又次遭受挫折,就好像诗中所写的...

2016年秋季版2017七年级语文下册第五单元第20课古代诗歌已亥杂诗课件新人教版（最新）

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行业强全国氮肥行业尿素产量强全国甲醇行业强全国氮肥行业复合混肥产量强全国淀粉糖行业强企业。集团公司下辖山东化工股份有限公司山东药业有限公司市磷复肥有限公司市石油化工有限公司市化工机械工程有限公司市新丰淀粉有限公司等个生产企业。多年来，企业各项主要经济指标直在全国同行业保持领先水平。主导产品牌尿素顺利通过了质量体系认证和尿素产品认证，并获国家质量技术监督局国家...

2016年秋季版2017七年级语文下册第五单元第20课古代诗歌望岳课件新人教版（最新）

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泰山如此绵延不尽,如此神奇秀丽,如此巍峨高大,杜甫看了心潮澎湃,他情不自禁地产生了个愿望。杜甫的愿望是什么我还没有登上山顶,景色就如此神奇美丽了,如果我登上了最高峰呢览众山小。.请你想象登上最高峰“览众山小”的景象和感受。赏析内容.登上绝顶眼界变宽了,心胸开阔了,登上绝顶才能欣赏到绝美的风景,这是身在低处的人永远无法体验到的。所以孔子登上了东山就认为鲁国很小,登上泰山胸怀竟然博大得认为...

2016年秋季版2017七年级语文下册第五单元第20课古代诗歌登幽州台歌课件新人教版（最新）

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人登到高处叫“登临”,临,面对。登到高处面对开阔的景物,人的心胸会为之动,于是便有了许多联想和想象,抒发出来,写下来,就是诗文。陈子昂登临幽州台,面对无限的时空,不免产生种孤寂悲凉之感,再联想到自己的境遇,便产生了生不逢时怀才不遇的愁苦心情。赏析内容.这首诗的主题是什么这首诗通过写登临幽州台的所想所感,抒发作者怀才不遇寂寞无聊的愁苦情怀。.这首诗看起来比较怀宏伟。布置作业诗人是不幸的,报国...

2016年秋季版2017七年级语文下册第五单元第20课古代诗歌登飞来峰课件新人教版（最新）

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后,基本上收到了预期的效果,可是各项新法的实施或多或少地触犯了中上级官员皇室豪强和高利贷者的利益,因此在新法实施的过程中受到了很大的阻力。所以,他登上飞来峰上的高塔,就联想到鸡鸣日出时光明灿烂的奇景,通过对这种景物的憧憬,表达了对自己前途的展望。“故邪臣之蔽贤,犹浮云障日也。”陆贾新语慎微篇。意思西汉的人曾把浮云蔽日月比喻奸邪小人在皇帝面前对贤臣进行挑拨离间,让皇帝受到蒙蔽。感悟哲理...

2016年秋季版2017七年级语文下册第五单元第18课一棵小桃树课件新人教版（最新）

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,更好地表现作者的思想感情。.文章最后自然段说“你那花是会开得美的,而且会孕出个桃儿来的”是什么意思文章以此作结有什么含义提示这句话表示“我”对小桃树充满信心,相信它会耐得住风雨,经得住挫折,最终会成为大桃树,结出果实的。文章以此作结具有深刻含义尽管经历了生活的磨难,但是“我”坚信,只要不屈不挠地奋斗下去,定会创造美好的未来,实现自己的理想,定会开出美丽的花朵,结出果实。学海导航.联系全...

2016年秋季版2017七年级语文下册第五单元第17课紫藤萝瀑布课件2新人教版（最新）

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受,作者把它说成“浅紫色的”,这是视觉感受,“梦幻般轻轻地笼罩着我”是幻觉感受。运用通感使语言更加清新活泼灵动。精讲点拨.作者是怎样描写紫藤萝花的描写顺序是什么先写每穗花,再写每朵花。先写花的色彩,“每穗花都是上面的盛开,下面的待放。颜色便上浅下深”然后写花的形状,“像是个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的”最后写花的香味,“淡淡的芳香,香...

2016年秋季版2017七年级语文下册第五单元第17课紫藤萝瀑布课件1新人教版（最新）

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接着朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!”以动态写花的静态,生动地写出花开的繁盛。“我在开花!它们在笑。我在开花!它们嚷嚷。”生动地写出花开之闹,突出花的勃勃生机。欣赏藤萝.为什么面对紫藤萝瀑布,作者的感情会发生变化,对生命有那样的感悟文中插入段写十多年前家门外的大株紫藤萝起什么作用用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开的繁盛形成对比,突出了现在花的生机盎然。用十多年前花的不幸遭遇,与人的不幸...

2016年秋季版2017七年级语文下册第三单元写作课件新人教版（最新）

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的优点。同学们,其实我们的生活是个个片段的组合,更是点滴亲情的凝聚,作文来源于生活,更来源于生活中的细节,让我们擦亮眼睛,用心捕捉生活中的细节,去描摹去刻画,再现原汁原味的生活,让亲情的细节之花在生命中绽放,在笔尖永驻芳华。佳作示范范文语文试卷发下来的那刻平时学习顶呱呱的同学都放心地翻着考卷,得意扬扬地看着自己的好成绩,有的人还骄傲地对别人说“啊啊,我考得比你好。”学习有困难的同学都埋着...

2016年秋季版2017七年级语文下册第三单元名著导读课件新人教版（最新）

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北京人独特的语言习惯等做了细致入微的描绘,阅读中你定感觉到了其中散发着的浓浓“京味儿”吧。请选择个角度,摘抄些片段,说说其中是如何体现这特点的。专题探究下面是对骆驼祥子中些语句的批注。示例祥子,在与骆驼这个外号发生关系以前,是个年轻力壮的洋车夫。批注小说开门见山,开始就点明主人公祥子,以及祥子的身份。他就是这么个人,就是在地狱里,仿佛也能做个好鬼。批注这是祥子美好心灵最形象的说明。“...

2016年秋季版2017七年级语文下册第三单元课外古诗诵读竹里馆课件新人教版（最新）

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积。项目建设的主要内容为教学用房，实验楼，实习工厂，学生公寓用房，师生食堂，附助用房。购臵设备仪器台套。项目估算总投资及资金来源本项目估算总投资为万元，其中征地万元，土建万元，设备及安装万元，辅助工程万元，辅助设施万元，前期费用万元，基本预备费万元，建设期利息万元。资金来源为申请国家财政拨款万元，意大利政府援助教学设备万元，银行贷款万元，单位自筹万元。 ...

2016年秋季版2017七年级语文下册第三单元课外古诗诵读晚春课件新人教版（最新）

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也不自卑,不藏匿自己的短处,而是加入了“百般红紫”的“斗芳菲”行列,将没有姿色的杨花榆荚化作了漫天雪花,翩翩起舞纷飞。“无才思”和“惟解”又次运用了拟人的修辞手法,赋予了“杨花榆荚”以鲜活的生命力,积极向上的思想激情,进而更好地表达了诗人珍惜春天珍惜时光的美好愿望。感悟诗志.结合写作背景,后两句诗从另角度思考,似乎是在启示我们什么“杨花榆荚无才思”尚且能“惟解漫天作雪飞”,我们又有什么...

2016年秋季版2017七年级语文下册第三单元课外古诗诵读逢入京使课件新人教版（最新）

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合情合理,又别出心裁,诗人摄取的生活镜头,有浓厚的边塞生活气息。“马上相逢”的情节,很有军旅生活的特色,描绘出彼此行色匆匆的情景,因无纸笔而用口信代家书,既合情合理,又给人以新鲜之感。.此诗语言自然质朴,不假雕琢,好似信手拈来,随口而出,既有生活味,又有人情味,清新隽永,耐人寻味。讨论主题.诗中表现了诗人远涉龙钟泪不干”,这句运用了夸张的修辞手法表现思念亲人之情,也为下文写捎书回家“报平安”做...