1、的图片作业想象年后山峡工程完成后山峡的景观。峡教学设计篇教学设计第课时教学目标,在反复诵读中增强文言语感。,学习本文抓住特征描写景物的方法。,激发学生热爱祖国壮美山河的感情。教学重点,在反复诵读中增强文言语感。,学习本文抓住特征描写景物的方法。教学难点把握文章脉络,学习本文抓住特征描写景物的方法。课时安排课时教学过程第课时导入唐代诗人李白有首诗早发白帝城,写了峡的风光,请同学们齐声朗诵。早发白帝城李白朝辞白帝彩云间,千里江陵日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。今天我们走进另篇文章,来更细致地领略峡的景色。介绍峡长江峡,中国大风景名胜之,中国佳旅游风景之首。长江峡西起重庆奉节的白帝城,东到湖北宜昌的南津关,是瞿塘峡巫峡和西陵峡段峡谷的总称,是长江上最为奇秀壮。

2、类水的词库潺潺淙淙涓涓汩汩奔腾咆哮澄清澈汹涌澎湃浩浩荡荡波澜壮阔惊涛骇浪万丈狂澜烟波浩渺碧波荡漾飞瀑溅玉注利用初中生好胜的心理,故意给他们个下马威,激起他们思考的激情这次是你描绘的水美还是郦道元描绘的水美先看下郦道元的水,万物因水而有灵性,离开了水,也无以为峡,且奇山之下,必有异水,那峡的水又有什么独特的美呢作者又按什么顺序来写水的呢,水因季节不同而呈不同景象,郦道元在描绘水时是分什么来写的季节来写的。多媒体展示水因不同季节呈现不同景象夏之景沿溯阻绝引李白的早发白帝城若说夏水用豪放派来形容的话,那么大家想下春冬之水应用什么来形容婉约春冬之景素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂第段写的是春冬江景,此时时令不同,水退潭清,山水秀美,与夏。

3、追问‚如果说着是峡水动的面的话,那么峡水也有恬静温柔的面。请从文中找出相关的语句来描述画面景物。‛明确素绿清影。‚清荣峻茂,良多趣味。‛追问‚秋天水枯谷空,这时的峡又给人什么感受从哪些景中传达了这种感受呢‛追问‚课文最后以渔歌作结,有什么好处‛大体回顾山长多陡高夏水盛险急峡时春冬清荣峻茂秋寒肃凄用文章中的句子来回答瞿塘峡巫峡西陵峡,每个峡谷都浓缩的密密层层,最缓慢的行程也无法将他们化解开来,连临照万里的太阳和月亮在这里也挤挨不上。对此,年前的郦道元说的好即使骑着骏马,驾着疾风也没有它快。雪白的急流,碧绿的深潭,打着回旋的清波,倒影着各种影子。每到雨后初晴或下霜的早晨,树林和山涧显出片清凉和寂静,常常有爬上高崖的猿猴在放声长啸,声音接连不断,甚是凄凉。观赏山峡。

4、好美,古人可没照相机,他如何传达目睹的美景,是认真观察,抓住事物的主要特征,是运用恰当的语言。联系你所见过的山,运用你脑中描写山的词库,你能说出哪些多媒体展示总结描写山的词库险峻磅礴嶙峋峻峭突兀巍峨峥嵘连绵逶迤千山万壑峰回路转峰峦叠嶂悬崖峭壁深山幽谷冰峰雪岭文中如何写山两岸连山,略无阙处,重岩叠嶂,隐天蔽日就那么笔,总写了磅礴的山势,勾勒出里峡的雄险,描写了群峰连绵隔江对峙山高峡长的壮丽。注此项环节设计意在引导学生积累词汇教师点评我觉得是郦道元描绘的山美,他是针对山的高这个特点进行描绘,而你们还谈不上描绘,只是词语的堆砌,因为你们脑中并无副完整的图画。现在,试想着有副水的图画瀑布泉水小溪,你能说出哪些词语来描绘小组竞争进行想象积累性的描绘多媒体展示总结描写各。

5、否学着用优美简练的语言进行描绘。选定你想描绘的副山水画,结合文中的句势,写写。作业好,让我们再次欣赏本文的山美水美和语言美,希望大家读也应当读的美。生再读课外郦道元笔下的峡距今已有年,现在的夏已经发生了变化,同学们或许没到过峡,好,我们看屏幕,欣赏现在峡的美丽风光。多媒体展示现在峡上发生什么事情对,峡工程。峡工程预计到年将完工,到那时,水位最高的将抬升米,那么到那时,峡的许多自然风光和人文景观将不复存在,大家可以想象下那时的峡会是什么样子感兴趣的话,同学门可以写写。谢谢大家,下课,山长多陡高夏水盛险急峡时春冬清荣峻茂秋寒肃凄生回水。重点分析水追问‚作者怎么写水写了水哪些特点‛追问‚文中曾写到至于夏水襄陵,沿溯阻绝,但接下来又说朝发白帝,暮到江陵,这是否有矛盾。

6、丽的画廊,全长公里也就是常说的‚大峡‛。瞿塘峡雄踞长江峡之首,西起白帝城,东至巫山大溪镇,全长公里,以其雄伟壮观而著称。瞿塘峡锁全川水的险要气势。瞿塘峡在峡中虽然最短,却是幅神奇的自然画卷和文化艺术走廊。巫峡自巫山县城东大宁河起,至巴东县官渡口止,全长公里,有大峡之称,以幽深秀丽称奇于天下。巫峡两岸群峰,以十峰为奇,它们各具特色,尤以神女峰最为纤丽奇俏。‚秀峰岂止十座,更有零星百万峰‛。西陵峡滩多流急,以‚险‛出名,以‚奇‛著称,‚奇‛‚险‛化为西陵峡的壮美。整个峡区都是高山峡谷险滩暗礁。峡中有峡滩中有滩,大滩含小滩,自古峡船夫世世代代在此与险滩激流相搏。走近作者。郦道元字善长。范阳涿鹿人,南北朝北魏时的地理学家,散文作家。他生好学不倦,博览群书,学识渊博,。

7、日相比又是番景象。你看‚素湍绿潭‛,雪白的是急流,碧绿的是深潭你再看‚回清倒影‛,回旋的是粼粼的清波,晃动的是模糊的物影更不用说那跌宕多姿水花飞溅的‚悬泉瀑布‛了,它们甚至让我们听到了那哗哗的水声,甚至让我们感觉到了随风飘洒到我们脸颊上细微的飞沫。在这水清树荣山峻草茂的地方,在这生机盎然的山水之间,谁说不是‚良多趣味‛呢这段好像是用取景框选取的极为美丽的角,然后用神工妙笔生动地描画,精心地点染。作者好像是在用这种特写式的精心描绘‚以点带面‛,来表现峡与江流的处处美景。这美丽的角是立体的错落有致的。低有深潭,然而写深潭还嫌单调,还要写潭中的倒影高有绝巘,然而写绝巘还觉单,还要写巘上的怪柏再添几道‚悬泉瀑布‛,让它们‚飞漱其间‛,又是壮美的景。这美丽的角又是色调。

8、语意思相同的词语,不必翻译。庆历年春,滕子京谪守巴陵郡。岳阳楼记这里除了‚春谪守‛之外,都要保留。黔无驴,有好事者船载以入。黔之驴黔州那个地方,从未有过驴子,有个喜欢多事的人,用船载了头驴子到那里去。‚驴‛‚船‛古今的词义完全相同,翻译时不能改变它的原意。删就是删除,凡是古汉语中的发语词在句子结构上起标志作用的助词和凑足音节的助词等虚词,因在现代汉语中是没有词能代替,故翻译时无须译出,可删去。战于长勺,公将鼓之。曹刿论战句中的‚之‛是个音节助词,可不译出来。‚夫战,勇气也。‛‚战斗,靠的是勇气‛。‚夫‛为发语词,删去不译。曹刿论战‚孔子云何陋之有‛译句‚孔子说有什么简陋的呢‛‚之‛为宾语前臵的标志,删去不译。补补充法文言文中有较多的省略成分,在翻译时要将原文。

9、泽的动静有致的。秋之景林寒涧肃,高猿长啸,属引凄异在写了雄壮险峻秀美之后,他着力地表现肃杀,在写了形写了色之后并没有忽略写声,到此作者已多角度全方位地把峡的神奇美丽表现在我们的面前。注此环节把文本和课外积累相结合,牵着他们带着好胜的心进入下环节教师点评我觉得还是郦道元描绘的水美,水不可能脱离其他事物而单独存在,若是溪水,它有细沙鹅卵石相伴若是泉水,它有青松绿柳相依若是瀑布,它必与悬崖岩石同时出现,作者没有只看到单纯的水,而是把水与周边的景物紧密相连,这样,有个性的水,峡的水便活生生地出现在面前,充满生气,充满了美。而且,他多用字对偶句,句势略有变化,这样读起来很有节奏感,语言显得精炼,充满生气。诗句再好,意境再美,终究是别人的,还好现在引用不用付专利。我们能。

10、尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式,力求语言风格也和原文致。意译,指着眼于表达原句的意思,在忠于原意的前提下,灵活翻译原文的词语,灵活处理原文的句子结构。两者的关系是,只有在直译表达不了原文意旨的情况下,才在相关部分辅之以意译。个步骤审切连验誊审。分析译句前后内容,把握译句大概意思看清译句的长短,停顿,标点,语气审清译句的语法现象。可先抄出来,圈注。切。将译句以词为单位逐切分开来,然后逐字翻译。连。按现代汉语的语法习惯将逐解释出来的词义连缀。验。将译好的句子代入语境,看语义语气对象等是否吻合。誊。将草稿纸上的译句誊写在答卷上。做到‚清‛卷面清洁字迹清楚笔画清晰。具体方法留保留法。即文言文中的专有名词,如人名地名官名爵名谥号庙号年号书名,等等,或与现代。

11、省略句中省略的成分增补出来,使句意完整,然后再翻译。变单音词为双音词补出省略句中的省略成分补出省略了的语句。王毕,海。统古今也,人与我同耳。相同样祖母刘氏怜悯臣孤独弱小,躬亲抚养。人坐屏障中,桌椅扇抚尺而已。那个表演的人坐在帷幕里,帷幕中只有张桌子把椅子把纸扇块醒木罢了。步楼,十步阁步座高楼,十步座亭阁阿房宫赋‚鼓作气,再而衰,而竭。‛‚再‛‚‛后省略了谓语‚鼓‛,翻译时要补上。曹刿论战换替换法将单音词换成双音词,词类活用词换成活用后的词,通假字换成本字。换言之,留的留下,删的删去,其他的都是‚换‛的对象了,这是字词翻译的重点也是难点所在。即在单音节词前或后加字,使之成为包含这个语素的双音节词或短语。最常见的是用现代汉语中的双音节词调换文言文的单音节词有些词。

12、祖国河山十分热爱,对地理风物精切钻研。他的著作很多,最有名的是水经注。水经注是给水经所作的注文。水经是记述我国河流水道的部专著,书中列举大小水道条,内容简略。郦道元作注时大为扩展,介绍了条河流,除记载水道变迁沿革外,还记述了两岸的山陵城邑风土人情珍物异事。水经注对研究我国古代历史地理有很价值。水经水经注与水经疏者之间的关系。初读课文,读准字音。,标注生字字音再读课文,理顺文章大意。学习文言文的翻译方法。个标准‚信达雅‛‚信‛,就是译文要准确表达原文的意思,不歪曲不遗漏不增译。‚达‛,就是译文明白晓畅,符合现代汉语表达要求和习惯,无语病。‚雅‛,就是译文语句规范得体生动优美。两个原则直译为主,意译为辅直译,指译文要与原文保持对应关系,重要的词语要相应的落实,要。

参考资料：

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[3]《谈中国诗》教学设计（9篇范文）（第50页，发表于2023-09-07）

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[5]《我有一个梦想》教学设计（17篇范文）（第116页，发表于2023-09-07）

[6]高二语文《长恨歌》教学设计（12篇范文）（第48页，发表于2023-09-07）

[7]《凤蝶外传 》教学设计（2篇范文）（第15页，发表于2023-09-07）

[8]《劝学》教学设计（15篇范文）（第94页，发表于2023-09-07）

[9]《山居秋暝》教学设计（17篇范文）（第57页，发表于2023-09-07）

[10]《春江花月夜》教学设计（17篇范文）（第65页，发表于2023-09-07）

[11]《离骚》教学设计（14篇范文）（第64页，发表于2023-09-07）

[12]《长亭送别》教学设计（14篇范文）（第67页，发表于2023-09-07）

[13]《项脊轩志》教学设计（16篇范文）（第63页，发表于2023-09-07）

[14]《沁园春·长沙》教学设计（17篇范文）（第106页，发表于2023-09-07）

[15]《赤壁怀古》教学设计（2篇范文）（第13页，发表于2023-09-07）

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[17]《雨霖铃》教学设计（14篇范文）（第63页，发表于2023-09-07）

[18]《孟子》教学设计（13篇范文）（第65页，发表于2023-09-07）

[19]《咬文嚼字》教学设计（14篇范文）（第58页，发表于2023-09-07）

[20]《短歌行》教学设计（13篇范文）（第54页，发表于2023-09-07）