1、反而去郊游。在资本主义社会,在机器生产和生存竞争的高压下,人被异化为非人,人的本性失落,甚至走向反面,人接受不了现实世界。现实世界容纳不了人。格里高尔变成甲虫,这也是种象征,象征人的异化,人性异化,人际关系异化。小说里所表现的异化有几个方面作者这样安排的深意是什么提示在金钱和私利面前,小说表现了两种异化格里高尔的异化,人变成甲虫,本性也变了,从挣钱还清父债争取独立自由变为安于甲虫生活的自轻自贱以妹妹为代表的亲人异化亲情变成仇情,善良变成冷酷。小说正是通过表现人的异化来反映资本主义制度摧残人性的社会本质。马克思说资本主义社会人与人的关系就是金钱关系。联系本课内容,你怎样看自由发言文中除了心理描写外,还有动作描写,请找出来加以分析。提示主要是写甲虫的活动,如进门。

2、,把他赶回自己的卧室。第部分写格里高尔的甲虫习性,以及逐渐成为全家的累赘。而父亲母亲和妹妹也对他逐渐憎恨。第部分写家人为了生存只得打工挣钱,并把格里高尔赶出家门。格里高尔又饿又病,绝望死去。这篇小说的主题是什么讨论作者通过格里高尔自始至终关心家庭怀念亲人与亲人无动于衷最终抛弃了他的人情反差的描写,揭示了当时社会生活对人的异化,致使亲情淡薄,人性扭曲。表现人对自己命运的无能为力,人失去自我就处于绝境。格里高尔变成甲虫,无利于人,自行死亡家人重新工作,走向新生活存在就是合理,生活规律是无情的。布臵作业课外认真阅读课文,理解作者对主人公的心理描写。第课时分析对格里高尔的心理描写概述内容主人公格里高尔是个小人物。父亲破产,母亲生病,妹妹上学。沉重的家庭负担和父亲的债。

3、伤,格里高尔终于被妹妹厌弃。妹妹再说‚我们必须设法摆脱它‛。格里高尔‚怀着深情和爱意回忆他的家人。他认为自己必须离开这里,他的这个意见也许比他妹妹的意见还坚决呢‛。格甲高尔异常冷静,他在绝望而又平和的心境中死去。面对变形,面对亲人厌弃面对死亡,格里高尔惊慌痛苦绝望,最终平静地死去。从这点看,他还是个清醒坚强的格里高尔的人格形象集中表现在两个方面,是挣钱养家,显示他忠厚善良而富有责任感的个性。是争取自由,还清父债而追求时来运转,自由独立,最终在无条与平和中追求另外种超脱死亡。这篇小说的心理描写所刻画的格里高尔的心理经历,有何表现意义格里高尔同家人应该互相热爱,互相帮助。可是,亲人们认为格里高尔不能再养家,把他看做累赘最终抛弃了他。格里高尔死去,亲人们也不悲痛,。

4、义的人际关系,批判摧残人性的社会制度。第次世界大战前后和第次世界大战前后,现代主义文学应运而生。现代主义文学作品反映了资本主义社会的黑暗,人和人之间关系的冷酷,人对社会的绝望。艺术上强调使用极度夸张以至怪诞离奇的表现手法,描绘扭曲的人性,表现人的本能和无意识的主观感受,开掘个人的直觉本能无意识梦幻变态心理以至半疯狂疯狂的言行心理。现代主义的优秀文学作品探索人的心灵,为揭示人的内心世界提供了新的艺术手法。下面对课文中加点字的注音,不正确的项重听积攒黏性挪动颤抖踅过跺脚昏厥瘸子蜷缩愣怔瞥撂下譬如胸脯成语积累下面短语中有两个错别字的项是下列成语中没有错别字的项是归纳部分情节内容。第部分写格里高尔发现自己变成了‚巨大的甲虫‛,惊慌而又忧郁。家人既惊慌又同情,父亲大怒。

5、跳跃等,具有定的意识流特征。格里高尔变甲虫后的心理变化大致是怎样的提示。他惊慌忧郁。他回忆过去的生活,怨恨自己的‚累人的差使‛,为还清父债而苦干他清醒地想到起床,赶车上班去。父亲发现他变成大甲虫,露出副恶狠狠的样子,赶他回卧室。他谦恭地恳求,尽快回屋,免得父亲生气。他忍辱负重,还不忘顺从父亲。,自我责备。格里高尔失业在家,过着甲虫生活,只能爬来爬去但是,他为家庭经济状况焦虑还想着给妹妹实现‚美梦‛。他想着,父亲老了,母亲生病,妹妹还只有岁。他听到家人出去做工挣钱,就‚羞赧和伤心得浑身燥热‛。他‚受到了自责和忧愁的压抑‛,‚最后在绝望中,他觉得整个房间已经开始绕着他旋转起来,便掉下来摔在那张大桌子的中央‛。,被亲人厌弃而绝望,心态走向平和。只苹果砸在背上,身受。

6、的艰难,爬墙壁等,突出主人公的痛苦与命运的悲惨,也引起读者的同情。布臵作业仔细阅读小说,并认真体会心理描写的作用。第课时分析艺术特色本文有着怎样的艺术特色提示荒诞变形和写实的艺术手法有人评论说‚小说描述了个真实而荒诞的世界‛,怎样理解‚真实‛与‚荒诞‛提示‚真实‛是因为作者用客观冷静的写实手法,描写了主人公变形前具体的生活细节和变形后逼真的心理状态。使人感到他所处的始终是个真实的人的世界。‚荒诞‛是因为故事的整体框架是以象征手法构建起来的,这个故事框架人变成虫的逻辑结构本身是非真实的,它只是用来寄寓人在哲理意义上的生存状态而不是对外部生活的真实模仿。怎样理解作者对‚变形‛这情节的构思意图和巧妙之处提示作者不是让人们去接受人变成虫这客观存在的事实,而是去体察和。

7、务,压得格里高尔喘不过气来。他拼命干活,目的是还清父债,改善家庭生活。在公司,他受老板的气,指望还清父债后辞职。可以说,对父母他是个孝子,对妹妹他是个好哥哥,对公司他是个好职员。变成甲虫,身体越来越差他还为还清父债担忧,还眷恋家人,甚至为讨父亲欢心,自己艰难地乖乖爬回卧室。这样善良忠厚而又富有责任感的人,最终被亲人抛弃。格里高尔的悲剧是令人心酸的,具有丰富的社会内涵。分析对格里高尔的心理描写。作者主要是通过什么描写方法来刻画格里高尔的提示小说用心理描写的方法刻画格里高尔这个人物。格里高尔过去的生活变甲虫后的思想感情和个性特点,都是通过心理描写表现出来的。这篇小说心理描写的重点是什么作者主要要表现人物怎样的性格提示小说用许多笔墨写了变形后格里高尔悲哀凄苦的内心。

8、杰出著作。学生阅读小说,理清故事情节和线索。第部分写格里高尔发现自己变成‚巨大的甲虫‛,惊慌忧郁,却不忘工作。家人发现后惊慌愤怒,把他赶回卧室。第部分格里高尔养成甲虫的生活习性,却保留了人的意识。他仍关心家人的生活幸福。可是个月后,他成了全家的累赘,家人都对他改变了态度。第部分为了生存,家人打工挣钱,却忍受不了格里高尔这个负担。妹妹终于提出把哥哥弄走。格里高尔陷入绝望,带着对家人的无限爱意死去了。全家开始了自己养活自己的生活。小说的情节线索双线结构格里高尔变成甲虫成为累赘绝望而死家里亲人惊慌愤怒逐渐憎恨把他弄走第课时教学重难点分析人物形象,挖掘格里高而变成甲虫的原因。教学过程分析人物形象学生分组讨论格里高尔是怎样的个人他有什么样的个性特点和思想感情学生回答后。

9、界,格里高尔虽然变成了甲虫,但他的心理始终保持着人的状态,他突然发现自己变成大甲虫时的惊慌忧郁,他考虑家庭经济状况时的焦虑自责,他遭亲人厌弃后的绝望痛苦,无不展示了个善良忠厚富有责任感的小人物渴望人的理解和接受的心理。只是这种愿望终于被彻底的绝望所代替,弥漫在人物心头的是无边的孤独冷漠与悲凉。小说的内在主线是什么提示应该说,变形记的内在主线就是格里高尔变成甲虫后的心理情感流动的过程,主人公变成甲虫后的内心感受和心理活动是小说的主体。这篇小说勾画人物内心世界,进行心理描写的手段有哪些提示小说用内心独白回忆联想幻想等手法,去表现人物的心理活动。他不断地回忆联想过去和今后的事情,不时由于恐惧焦虑痛苦和绝望而产生幻想幻觉,并且在自由联想中经常出现时空倒错逻辑混乱思维。

10、记教学设计精选篇变形记教学设计篇梁玉秀教学目的体会作品中揭示的资本主义社会的人际关系。欣赏作品中极度夸张以及怪诞离奇的表现手法。领略外国小说心理描写艺术。教学重难点能叙述大致故事情节,了解人物的性格特征。分析主人公格里高尔变甲虫后的心理变化,并对比家人的心理变化。分析荒诞的情节表现社会生活的本质。教学方法阅读分析讨论。教学课时课时教学过程第课时导入新课作者简介卡夫卡是欧洲著名的表现主义作家。生活在奥匈帝国行将崩溃的时代,他不敏感政治,作品也并不太关注重大的政治事件。主要的作品有地洞城堡审判。变形记通过小职员格里高尔突然变成只使家人都厌恶的大甲虫的荒诞情节,表现现代社会把人变成奴隶乃至‚非人‛的‚异化‛现象。也是表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立绝望的小人物。

11、教师明确个勤勉善良忠厚坚强富有责任感的人,个无可挑剔的好人。格里高尔变成甲虫的原因是什么学生讨论工作太辛苦,高度紧张,巨大的债务压力人际关系没有信任关爱友情家庭冷漠,厌弃教师小结人变甲虫是人类精神世界遭致扭曲异化的象征,是人与人之间的隔膜状态以及由隔膜所造成的孤独绝望情感的折射。卡夫卡撕破了温情脉脉的面纱,揭示了令人触目惊心的社会本质。认真想想在你读过的文学作品和现实生活中有哪些变形人孔己范进装在套子里的人别里科夫马家爵变形记教学设计篇说教材这个单元鉴赏西方现代主义文学作品。西方现代主义文学是世纪世界文学的重要组成部分,是世界文化的宝贵财富。学习外国文学要注意解决语言障碍,要注意翻译语言的特点。阅读时,要抓住基干,要以意会之。要注意外国小说中静止的大段的心理。

12、悟其超现实的精神状态和深层心理情感,去寻求荒诞中的本质。因此,人变成甲虫是人类精神世界遭致扭曲异化的象征,是人与人之间的隔膜状态及其由隔膜所造成的孤独绝望情感的折射。在日常生活中,家人平平淡淡,温情脉脉,矛盾人性都显示不出来。养家人格里高尔突然变成甲虫,失业了,还成了累赘。这个情节把矛盾激化了,冲突起来,个性人性都立即显示出来。文学艺术是虚构的艺术,作家大胆想像,虚构出荒诞的情节,推动人物之间的冲突,表现人物的个性。母亲的无奈,父亲的狂怒妹妹的厌弃,撕破了资本主义社会家庭表面温情脉脉的面纱,显示了人际关系的自私冷漠和残酷揭示了资本主义社会‚人人为自己,上帝为大家‛和弱肉强食唯利是图的社会本质。这篇小说中的‚荒诞‛无处不在,试具体说明。变形记教学设计篇范文变形。

参考资料：

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