1、过程复习数数开火车师我们学习了数以内数，也学习了写数，你能从按顺序写到吗今天我们就起来学习以内数的顺序板数的顺序二探索新知教学例师填写第排出示例小朋友请你按数的顺序填空，看谁填得又对又快。请小朋友将这张表完成，看谁填地又对又快生独立完成生四人组交流填得怎样你发现了什么你看到了哪些有趣的排列生讨论，汇报引导生交流，感受数感师与比较，你觉得比怎么样与比你能象老师这样说说哪个数比哪个数少些哪个数比哪个数少得多三练习课堂活动做题前提示学生是几个几个地在数练习师小朋友们，请你从起，按数的顺序把各个点连起来，然后你看看小熊在干什么课堂活动自由读题，同桌起读，不认识的字问老师，独立思考，小组交流你为什么要这样选择，全班汇报。四课堂小节。
2、，掌握方法会辨认从正面反面侧面观察到的简单物体的形状。能奖自己所学知识应用与实际生活，能在个场所初步相对位置从不同角度观察物体的形状课时辨认自己和别人的方向与位置。积极主动的参与学习，体会位置在生活中的价值。三认识图形能按照给定的标准对物或图形进行分类让学生对声边的图形产生好奇心，从而结合实际认识长方形正方形三角形和圆能在分分，摆摆的活动中区别长方形，正方形，三角形和圆培养学生的空间观念和创新意识各种图形课时四以内的加法和减法通过直关形象和生动有趣的数学学习，让学生感受数学与生活的联系和学习的乐趣以内的加法和减法的计算方法小棒课时结合具体情景，进步理解加法和减法的意义，掌握以内加法和减法的计算方法，会口算。会用竖式计算以。
3、揭示数的排列规律，提高学生对数感的掌握水平教学重难点揭示数的排列规律，对数感的掌握。教具准备以正。第二件礼物师出示，这两个各表示什么请生答生小组讨论，象这样两个数字都相同的数，还有„„第三件礼物，看数画珠完成游戏找朋友二小结这节课你学习了什么数的顺序大小比较第课时数正。第二件礼物师出示，这两个各表示什么请生答生小组讨论，象这样两个数字都相同的数，还有„„第三件礼物，看数画珠完成游戏找朋友二小结这节课你学习了什么数的顺序大小比较第课时数的顺序教学内容教材例课堂活动练习教学目的利用原有的认知基础，加深对以内数的顺序的理解揭示数的排列规律，提高学生对数感的掌握水平教学重难点揭示数的排列规律，对数感的掌握。教具准备以内数叙表教学。
4、。对学生的双基进行落实。中山路小学数学学科计划至学年度上期班级三教师李红艳全期上课总时数授课课时复习考试课时机动课时合计课时单元目的要求重难点教具教学进度以内数的组成认识计数单位与十，能够个个的数和十的数以内的物体个个数，掌握以内数地组成，顺序，比较大小了解个位和十未的意义，借助以内数的读法推出以内数的读写发，会用以内的数表示物体个数。在现实生活中认识元角分，知道元角，角分，会进行简单的换算和应用，知道爱惜人民币，合理和节约用钱初步感受以内的数和人民币的换算在生活中的应用，能运用所学数的组成人民币的换算小棒人民币课时知识解决生活中的简单问题。位置与方向会辨认上下左右等方向，并用这些方向描述物体的相对位置。结合生活中找座位。
5、第三课时以内数的大小比较教学内容与比较，你觉得比怎么样与比你能象老师这样说说哪个数比哪个数少些哪个数比哪个数少得多三练习课堂活动做题前提示学生是几个几个地在数练习师小朋友们，请你从起，按数的顺序把各个点连起你按数的顺序填空，看谁填得又对又快。请小朋友将这张表完成，看谁填地又对又快生独立完成生四人组交流填得怎样你发现了什么你看到了哪些有趣的排列生讨论，汇报引导生交流，感受数感师内数叙表教学过程复习数数开火车师我们学习了数以内数，也学习了写数，你能从按顺序写到吗今天我们就起来学习以内数的顺序板数的顺序二探索新知教学例师填写第排出示例小朋友请数的顺序教学内容教材例课堂活动练习教学目的利用原有的认知基础，加深对以内数的顺序的理解。
6、你今天都学到了些什么知识第三课时以内数的大小比较教学内容教材例课堂活动教学目的能用不同的方法比较以内数的大小让学生体会数学与生活的联系教学重难点学会比较以内数的大小并体会多种方法的结果的致性教学具准备小棒直尺图教学过程激情引你是怎样比的。小组讨论，交流，谁来说说你是怎样比较的观察直尺，找出表示的长度，是从那里到哪里呢比比，哪个表示长度短，为什么师总结小朋友刚才通过操作知道了比小，我们就用读做小于师现在同学门知道哪知兔采的蘑菇多了吗指导看书书上是用什么方法比较的你还会用哪些方法进行比较引导生总结出比较与的大小的方法有个十，有个十这两个数的十位上的数不同，哪个数的十位比较小所以出示例请用刚才学的比较两个数的方法，试着完成例，。
7、内的加法和减法培养学生善于冲具体情景中提出和解决数学问题五认识钟表了解生活中的时间，认识中面和时针分针，掌握整十几时半大约几时的表示方法，能认读这些时间从计时工具的演变过体验数学活动充满探索与创造，通过实践活动，感受时间的重要性，培养学生珍惜时间的习惯认读时间钟表课时六以内的掌握以内的进位以内的小棒课时加法和减法加法和退位减法的计算方法，体验算法的多样性，会口算笔算能结合具体情景估算以内的加法和减法感受以内加法和减法与生活的联系，体验数学价值，培养学生的数学应用意识和解决简单问题的能力加法和减法七统计进步认识象形统计图和统计表，能体验统计在生活中的广泛应用。能根据统计图表中反映数据提出简单的数学问题能结合事件发生的可能性。
8、准备以内数叙表教学过程复习数数开火车师我们学习了数以内数，也学习了写数，你能从按顺序写到吗今天我们就起来学习以内数的顺序板数的顺序二探索新知教学例师填写第排出示例小朋友请你按数的顺序填空，看谁填得又对又快。请小朋友将这张表完成，看谁填地又对又快生独立完成生四人组交流填得怎样你发现了什么你看到了哪些有趣的排列生讨论，汇报引导生交流，感受数感师与比较，你觉得比怎么样与比你能象老师这样说说哪个数比哪个数少些哪个数比哪个数少得多三练习课堂活动做题前提示学生是几个几个地在数练习师小朋友们，请你从起，按数的顺序把各个点连起来，然后你看看小熊在干什么课堂活动自由读题，同桌起读，不认识的字问老师，独立思考，小组交流你为什么要这样选择，全。
9、，能与同伴交流想法经历简单的统计过程，对数据收集整理描述和分析有所体验。提数学问题并解决各种学具课时以内数的认识数数数的组成第课时数数教学内容教材教学目的能熟练的数出以内物体的个数。认识计数单位与十知道个十是百。激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力。教学具准备根小棒，橡皮筋教学重难点我们今天就教材例课堂活动教学目的能用不同的方法比较以内数的大小让学生体会数学与生活的联系教学重难点学会比较以内数的大小并体会多种方法的结果的致性教学具准备小棒直尺图教学过程激情引新师在来，然后你看看小熊在干什么课堂活动自由读题，同桌起读，不认识的字问老师，独立思考，小组交流你为什么要这样选择，全班汇报。四课堂小节你今天都学到了些什么知识。
10、小组交流，说说你是怎样比较的练习先读懂题意，师生起说说每辆汽车所说的话，号车比号车少得多，就是比哪个数少得多号车比号车多些，就是比哪个数多些生完成后，交流。游戏，猜数师讲明玩法，同桌的小朋友互玩数学文化你知道吗请同学们自己看图，自己阅读，不认识的字可以问老师，小组交流这幅连环画说了件正。第二件礼物师出示，这两个各表示什么请生答生小组讨论，象这样两个数字都相同的数，还有„„第三件礼物，看数画珠完成游戏找朋友二小结这节课你学习了什么数的顺序大小比较第课时数的顺序教学内容教材例课堂活动练习教学目的利用原有的认知基础，加深对以内数的顺序的理解揭示数的排列规律，提高学生对数感的掌握水平教学重难点揭示数的排列规律，对数感的掌握。教具。
11、班汇报。四课堂小节你今天都学到了些什么知识第三课时以内数的大小比较教学内容教材例课堂活动教学目的能用不同的方法比较以内数的大小让学生体会数学与生活的联系教学重难点学会比较以内数的大小并体会多种方法的结果的致性教学具准备小棒直尺图教学过程激情引新师在美丽的大森林了，小白兔和小灰兔在采蘑菇，突然他们争吵了起来，都认为自己采的蘑菇多，其中小白兔采了朵，请你们来当当小裁判，比比，到底谁采的蘑菇多小朋友门你们想当好小裁判吗为了当好小裁判，我们今天就起来学习以内数的大小比较。板书课题三合作探究教学例请小朋友们从学具盒中拿出小棒，比比，哪堆小棒多请组的同学拿出根小棒，组的同学拿根小棒，同桌的同学比比看，谁多谁少，边比较边说你是怎样比的。
12、小组的同学可相互讨论各小组交流讨论情况师引导生总结当十位上的数相同时，怎样比较生十位上相同时，个位上的数大的就较大课堂小结今天学了什么你学会了什么还有什么问题四练习生完成可交流比较方法生独立完成，订正第三课时教学内容课堂活动练习数学小文化教学目的巩固对以内数序的掌握及比较以内数的大小介绍十进制的由来体会数学与生活的必要联系教学重难点巩固比较以内数的大小教具准备数字卡片教学过程汇报调查情况二练习课堂活动师开学的日子到了，森林里的小动物们手拿着数字卡片来上学，这是，熊老师对小动物说小于的朋友请到幼儿园马老师对小动物说大于的朋友请到小学。小朋友们你们能帮助这些小动物找到该去的地方吗请你用连线的方式帮帮他们。课堂活动生独立完成，。
参考资料：
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［定稿］西师版小学数学第二册全册教案_教案范文（6）
