六年级美术优秀说课稿

上传时间：2022-06-26 15:49

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们老师视为偶像的画家,却很难让学生理解和接受。教材第页的下半部分为毕加索的肖像照片和作品坐着的玛丽泰雷兹,旨在让学生了解画家的生平,为多角度欣赏作品提供可能。活动选用了毕加索的不断变化艺术手法,尝试了现代艺术的几乎所有风格,并开创了对现代绘画影响深远的立体画派。就是这样位让我们老师视为偶像的画家,却很难让学生理解和接受。教材第页的下半部分为毕加索的肖像照片和作品坐着的玛丽泰雷兹,旨...

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羚羊木雕优秀说课稿

读中感悟文之主题,文之内涵。表演法学生自编自演课本剧,在表演中提升学生的语言表达能力,思维创新能力。优化组合说过程在实际教学活动中,我以追求务实高效愉悦为本,追求师生良性互动,充分体现学生主体地位,我充分备课而不刻意预设,注重自然生成,对问题好的解决方法不限制学生的答案,发展学生的求异思维。交给学生处理问题的方法,学会与人沟通。小结本文围绕羚羊木雕,写了场家庭矛盾,赞美真诚无私的友爱,批...

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立定跳远优秀说课稿

。学生经过激烈运动后产生的紧张状态和心理负荷,应在课的结束部分予以消除减轻和恢复,让他们更好的进入下节课的学习。立定跳远说课稿指导思想依据体育课程标准,本课以健康第和以学生主动参与,确保每个学生受益为指导思想,结合本校实际情况及学生的心理特点,以游戏情境教学的形式让学生在游戏中找到乐趣,在快乐的环境中学习立定跳远的动作,注重激发学生的学习兴趣,发展学生的创造思维,促进学生的个性发展,使...

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历史与社会优秀说课稿

文团长想阻止也来不及了。大厅里静静的,大家都盯着周恩来。周恩来客气地微笑着打量了科恩眼,瞄了瞄他那蓬松飘垂的长发,说看样子,你也是个嬉皮士了。周恩来接着把眼光转向大家说,世界的青年们对现状不满,正在寻求真理。在思想发生变化的过程中,在这种变化成型之前,会出现各种各样的事物。这种变化也会以不同的形式表现出来。这是可以容许的。我们年轻的时候,也曾经为了寻求真理尝试过各种各样的途径。对于周...

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历史优秀说课稿

励和对教学效果的检测。作品与交流区可以是学生互相学习,取长补短的重要天地,也是自我才能展示的舞台。教学目标的实现结合课件下面我就结合具体教学过程设计说明下是如何实现教学目标的。首先在任务中安排的这个任务就是针对教学目标和本课重难点设计的。展示课件任务张骞出使西域,此目内容比较简单,学生课前的预习已基本可以解决。所以出使过程简化,重点放在张骞出使西域的目的结果,和他的精神对我们的启...

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离子反应优秀说课稿

重难点教学重点电解质的定义电离方程式的书写方法。离子反应优秀说课稿。离子反应说课稿离子反应说课稿各位评委,老师你们好,我说课的题目是离子反应。下面我将从教材分析,教法分析,学法指导,教学程序和板书设计几个方面对本节课进行说明。说教材教材的地位和作用离子反应人教版高中化学必修第析实验现象,对离子反应条件实质有感性的认识。通过学生的练习和启发归纳,最终初步掌握离子反应发生的条件以及离子...

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老王优秀说课稿

形象。我让学生在分析的同时,找学生有感情的去品读这些句子,体会句中作者饱含的深情,这样就把学生的说和品读有机的结合了起来,很好的理解了文中关键句子表情达意的作用。学生读后,我会适当的用插入语去渲染感情同学们,往往把最好的东西送给你,还要说我不吃。这样的人是谁是我们的父母,是我们的亲人,老王就是这样把亲人般的关怀送给了作者。为了更加深入了解老王的善良,我会追问学生个细节问题可是老王为什...

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狼牙山五壮士优秀说课稿

发展脉络,中心突出。作业布置在学完整篇课文后,我让学生给自己布置作业。既发挥了学生的主体作用,激发了浓厚的学生兴趣,又体现了个性思想,满足了学生强烈的求知欲望。设计思路整堂课,我坚持以读为本,读中悟情重视自主学习,激发主体潜能鼓励大胆质疑,启发合理想象充分利用电教媒体,激发兴趣,理解重点,突破难点,努力达到语言训练与情感熏陶的互涵共振这篇课文记叙了抗日战争时期,路军部连班的个战士,为掩护群...

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篮球优秀说课稿

和技术水平。结束部分放松操在教师带领下学生通过模仿练习,促使学生消篮的准确性。说教法在新课程标准指导下,目标统领内容,让学生先明确学习目标是体育教学有效性的主要因素和重要保证。用全新的教学理念和教学策略,尝到全面和谐发展的教育,倡导自主探究合作的学习方式。通过采用篮球游戏和分组教学比赛,增强学生体能素质,享受篮球运动的喜悦和快乐困难。学情分析本次课的授课班级为男生班,共十人。学生运...

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篮球教学优秀说课稿

出学生的主体地位。所有的教学内容均为教学目标而服务。说学情篮球是广大学生喜爱的种体育运动,在篮球技术中,运球是最基本的技术之。如果按部就班的进行运球技术的教学,有的学生会因为枯燥而降低对篮球的兴趣。年级学生在性格体态方面都处在青春发育期,各教师在音乐伴奏下带领学生做放松操。设计意图启发学生养成自我放松的习惯,并且贵在坚持对本课进行小结,学生参与自我评价,小组评价和综合评价,回收器材,...

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