初中思想品德课教师如何做学生学习的促进者

上传时间：2022-06-24 19:32

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做学生人生的引路人。思想品德课教学应把学生的德育目标作为课程的核心目标和最终归宿。然而,很多思想品德教师深受旧的教学评价体系的影响,在教学中重授业,轻传道,课堂教学中对于德育问题仅仅做下道德说教了事,不仅没有什么教学效果,反而往往适得其反。思想品德教师要想成为学生人生的引路人,就必须从传统的道德说教者这角色中解放出来,真正成为学生健康心理健康品德的促进者催化剂,引导学生学会自我调适自...

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初中地理教学中研究性学习的探究

，并试图综合已有的知识来解决正在研究的课题。学生会看到自己所学的知识和所掌握的技能在现实生活中是那样的重要，从而理解到学习的目的是为了今后更好地生活。如洋河的污染与治理这课题的解决，常常需要运用其他学科知识，通常需要打破学科界限，综合运用所学知识解决实际问题。二课堂教学中渗透研究性学习的思想目前，班级授课制依然是学生学习的的知识结论加以归纳整理，使知识系统化条理化，在这个过...

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初探初中思想品德课教学互动

相配应。也就是说，将难点的问题让基础好的学生回答，简单的问题让基础较差的学生试试，并鼓励他，直到答出来为止，继而给予表扬，循序渐进。这样做，学生都会因回答出问题而获得成功感，增强自信心。让学困生也动起来，是分层施教的主要任务之。二建立平等师生关系，创设良好课堂氛围心理学知识告诉我们平等尊重能积极活跃状态，主动地去探索求知。学生只有在平等民主的氛围里，在被感受尊重的心理状态下...

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案例教学法在法理学课程中的应用

而是重视对答案思考过程的教学。学生在参与案例讨论时，可以充分发挥积极性主动性和创造性，在对个问题寻求多种答案的过程中培养创造性思维和应对复杂变化局面的能力。有助于全面提高学生素质。素质是个综合性概念，除了基本理论知识的学习和创新能力的培养之外，还有诸如语言表达能力组织能力职场适应能力等多方面的内容，学生的这些能力均能在案例教学过程中得到锻炼。二案例教学在法理学课程中的运用案...

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WTO框架下我国遭受欧盟打火机反倾销案例分析

应，否则，被视为自动放弃。旦弃权，则在关税上任人宰割。欧盟这棒打下来，时间，着实把温州打火机行业将了军。起初，大部分企业感到灾难临头，大事不妙，又不知咋办才好。这个问题很现实。应诉反倾销国家是不能出面的，它必须靠企业自己应对。可是，这又谈何容易,温州打火机行业特色是清色民营企业，企业个数虽多，产业的整体规模也不小，但单体实力偏小。要叫哪家企业站出来，单枪匹马与强大的欧盟斗，谁...

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“玩”、“乐”、“看”、“悟”在音乐教学中的作用

践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。教学中我们的教师大都采用让学生分组讨论创造表现，或组唱组跳组用打击乐器伴奏等形式。表面上看既有分工也有合作，但教师往往不再做细心的指导和精心的安排，这样的合作实质是低效的或者说是无效的。真正的分工合作必须在教师引领下，在学生具备定技能的基础上进行，必须赢得宝贵的时间，决不能走过场流于形式。培养学生的群体意识，让合作发挥应有...

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“读”占鳌头

情，不知不觉走进数学阅读的殿堂。例如，我曾听教师上年月日课，教师设计了判断平年闰年的练习，最后题是推算年是什么年。当学生按般方法判断年为闰年时，教师出示了万年历让学生查阅发现年是平年。为什么会这样呢学生们纷纷以怀疑的眼光看着教师，教师笑而不答，顺水推舟地引导学生带着问题，主动阅读课本的注释，寻求答案。通过阅读，学生终于懂得了整百年份必须是的倍数才是闰年的特殊情况。二掌握阅读...

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做有效教师施有效教学

时，教师不能对它草率地瞧眼，打个钩就算了事。外语课上，学生对基本概念的理解或交际能力的训练完成后，教师应从质量角度予以评价，对完成的方法或技巧加以指点。教师应鼓励和培养学生的自觉学习意识。外在语言知识的内化是个心理调节过程。皮亚杰认为，应该鼓励这种调节过程。在这过程中，学生用种有意义的方式，将内在的知识图式适应新的信息。比如，英语语法是项重要而又难掌握的学习内容，教师在进行...

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转变教育思路体现新时期数学教育新理念

们的数学课堂教学适应今天学生的学习需要。教师首先要更新观念，通过学习全日制义务教育数学课程标准，更新我们的教育教学观念。把新的理念带进课堂，优化学生的学习过程。如何在备课中体现新的理念选择现实的有意义的素材由于教材编写具有时代性，限于当时的社会背景，根据那个年代学生的条件及当时社会对各方面人才需要的要求不同，教材编写的内容及要求只符合定时期的使用。随着社会和科学技术的迅猛发...

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注重思维锻炼优化生物课教学

因实验中，有少数学生直接将碘液滴在洋葱表皮上，然后盖上盖玻片。笔者在教学中，没有制止他们的这种做法，而是让他们将这两种方法进行比较，结果学生发现这样的染色方法比常规的做法速度快，而且效果好。在讲评时我先肯定他们在实验中的探索精神，然后指出教材中的是常规的做法，可用于做各种材料临时装片的制作，因为有些材料是不能直样，整个活动就可能因为些人不遵守规则，造成活动场面混乱，导致活动...

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