《直线、线段、射线和角》说课稿（获奖说课稿）

上传时间：2022-06-24 19:35

文档列表

选择了以学生操作为主，辅以谈话启发法引导发现法讲练结合等方法的优化组合，有效地突破了教学重点难点，使所学的新知识不断内化到已有的认知结构中，充分发挥教师的点拨作用，调动学生的能动性，引导他们去学习去探索，从而达到训练思维培养能力的目的。在教学过程中运用多媒体教学手段，激发学习兴趣，从而促进学生积极参与学习过程。在学法上，选用指导学生观察操作的方法，组织学生进行学习。说教学程...

共5页 word 文档在线阅读

《知了学飞》说课稿—获奖说课稿

基于本文是以知了的心理变化为线索组织成文的，所以在教学中要引导学生通过重点语句的分析，把握知了的心理，从而帮助学生感悟课文的主题。另外，本文语言的刻画能逼真地体现知了不同的内心感受，所以在教学中，还要抓住知了的语言，进行朗读指导，从而加深体验。说策略本文的教学内容适合读说议演等形式的教学，在教学中要设法引起学生注意，引导学生思考，鼓励学生热情参与，尽量让学生多动脑动口动手，...

共5页 word 文档在线阅读

《真正的愤怒》说课稿—获奖说课稿

窖设有坚固的木盖，木盖上牢牢地锁着把大铁锁。那碗水的描写那水里竟漂浮着些细小的杂物，在白瓷碗里显得更浑浊。更多的是人物的细节描写，如只见小姑娘轻盈地走到水窖前，熟练地打开大铁锁，用个小木桶小心地汲出点水，倒进个干净的陶瓷碗里。她双手捧着那碗，像捧着整个世界样走到我面前说走远路渴了吧，快喝吧,再如个小姑娘拿着个特制的大瓢，在每棵小树苗根上小心地滴上点点水，那动作好像是在轻轻抚摸...

共5页 word 文档在线阅读

《珍贵的教科书》说课稿—获奖说课稿

。情感态度价值观引导学生了解战争环境中坚持学习的艰难，体会张指导员的舍身护书的牺牲精神，教育学生珍惜今天的幸福的学习生活。积极参与互动三说教学重难点依据课文的内容距离学生的生活经验较远的实际，结合单元导读提示，我确定的教学重点是结合对重点词句的理解，体会教科书的珍贵教学难点是了解当时的背景，感受师生对书的渴望。四说教学策略课标指出语文课要以人为本，培养学生良好的人文素养，语...

共5页 word 文档在线阅读

《找最大公因数》说课稿—获奖说课稿

在教法与学法上，可以让学生在半的状态下进行自主学习交流探索。而教师在交流过程中，主要是引导组织学生归纳找最大公因数的方法，让学生在经历体验探索中去归纳总结找最大公因数的方法。这也是体现学生的主体地位和教师的主导作用。五说教学设计新课程标准强调从学生的生活经验和已有的知识出发，让学生亲身经历自主探索合作交流归纳总结的过程。根据这理念，我设计了如下教学环节第环节复习导入，学习新...

共25页 word 文档在线阅读

《找骆驼》说课稿—获奖说课稿

能区别多音字哄吗的读音，理解个新词的意思，能区别走失和丢失，详细和仔细的不同意思能仿照例句，把不完整的因果句补充完整初步学会预习课文，提出不懂的问题过程与方法目标在语文能力体系中，读占鳌头，已成为人们的共识，因此，本文重在引导学生多元感受文章的情感，有感情的朗读课文。以读促思，以读代讲。以读引导想象。背诵老人说的段话情感态度目标了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况，特...

共5页 word 文档在线阅读

《枣核》说课稿—获奖说课稿

情怀情感态度价值观体悟海外华人对故土的依恋之情，树立热爱家园报效祖国的意识学习重点文章精巧的结构，热爱故土的深情学习难点理解美籍华人深厚的民族感情四教学设想陈钟梁先生曾经说过语文课是美的，这种美潜伏在语言的深处。语文课首先要上出语文味儿，要上得朴素自然，要向学生传递语言深处的美。我想语文课必须在充分的课堂实践活动中，提高学生的阅读感受能力，使学生在阅读中能把握作品中的人物与...

共5页 word 文档在线阅读

《欲速则不达》说课稿—获奖说课稿

的知识与技能掌握七个生字及其组成的新词。熟读古文和译文，对照着理解古文文意了解课文内容，明确课文要告诉我们的道理欲速则不达过程与方法通过反复读，熟悉古文和译文，对照着理解古文文意通过自悟讨论交流等方式，感悟文章所蕴藏的深刻含义课后延伸阅读，提高学生阅读古文的能力情感态度与价值观通过学习，帮助学生悟出道理，在生活中避免犯类似的教学重难点通过自悟讨论交流等方式，感悟文章所蕴藏的...

共5页 word 文档在线阅读

《与米罗游戏》说课稿

当的材料制作成简单的抽象浮雕。发展目标能利用自己的雕塑作品作为道具参与游戏或表演。情感目标培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣。培养学生以审美之心来观察事物，感受生活，看待社会。教学重点和难点教学重点本课的教学重点在引导学生初步对米罗的艺术创作进行学习与借鉴，掌握塑造立体造型的些基本方。教学难点对米罗抽象绘画及雕塑艺术风格的理解和运用。攻破这难点,在教学中我运用多种方式讲...

共4页 word 文档在线阅读

《又见蜻蜓》说课—获奖说课稿

的深情。在小组合作学习中，回忆作者童年的生活，体会思想感情，读中体验，发展语言。情感态度与价值观愉快体验小组成员合作学习的过程，培养交往合作的能力。欣赏蜻蜓的美，激发热爱大自然，要保护生态平衡的愿望。走进作者童年生活，激发写写自己童年记忆的愿望，同时激起对自己故乡的深情。教学策略从教材实际出发，借助直观材料激发学生兴趣。在设计这篇课文教学思路时，为了配合课文的优美语句，课文...

共5页 word 文档在线阅读