Friendship说课稿——获奖作品

上传时间：2022-06-24 19:43

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教具本课利用录音机投影仪等辅助设备，激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性，为展开话题提供丰富的材料，使教学收到事半功倍的效果。二教法分析在新课程背景下，教师要成为学生学习的促进者组织者和合作者。本课采用讨论法，主要采用小组合作讨论的方式。在读前阶段我就提出问题，让学生思考讨论是不是只有人与人之间才可以交朋友，然后在阅读中通过安妮的日记向学生说明我们也可以与动物及无生命的日记...

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First Aid for Burns说课稿——获奖作品

步明确了我们党的下步工作目标和任务，很有收获。二学习方面随着新形势对财政干部业务能力要求的提高，本人十分注重对业务知识的学习和积累，积极参加财政厅和局内组织的业务培训，提高自身业务素质，争取工作的主动性。在工作之余，还挤出时间自学业务知识，认真学习了关于财政工作的有关法律法规方针政策，并在工作中贯彻执行这些政策规定。同时，自己能自觉认真学习，不断提高和充实自己的政治业务素质...

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film说课稿——获奖作品

的滥用，起到良好的规制作用。如，我国台湾地区的中华台北消费者保护法规定，定型化契约中之条款违反诚信原则，对消费者显失公平者，无效中央主管机关得选择特定行业，公告规定其定型化契约应记载或不得记载之事项。而在线交易中所使用的交易契约通常也是使用定型化契约，而其权益与规范也都与般行业之定型化契约管理相同。为了有效规制电子商务格式合同，笔者建议，行政机关可以主动采取下列措施是公告规...

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English around the world说课稿——获奖作品

深化教育改革全面推进素质教育的决定，认真落实保证学生每天有小时的体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，激发学生运动兴趣，培养学生自主锻炼的习惯，锤炼学生勇敢顽强坚韧不拔的意志品格，促进学生在身体心理和社会适应能力等方面健康和谐地发展。逐步养成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识。二活动原则充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。在不影...

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《走向大一统的秦汉政治》说课稿——获奖说课稿

制度有了初步的了解，但是在分析评价历史问题方面仍然存在不足。尤其是现在初中阶段，学生没有学习过马克思主义基本理论，高中历史出现阶级社会发展规律等名词，学生尤感陌生。本课的专业术语名词概念较多，内容枯涩缺少趣味，在理解上有定的难度。教学中如何调动学生的学习积极性，培养学习兴趣，是提高教学效果的关键。针对这种情况，课堂上教师应该以饱满的情绪营造愉悦的氛围，启发引导学生积极参与教...

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《轴对称》说课稿—获奖说课稿

的欲望，逐步推导归纳得出结论，使学生始终处于主动探索问题的积极状态，从而培养思维能力。三说学法根据学法指导自主性和差异性原则，让学生在观察操作概括检验应用的学习过程中，自主参与知识的发生发展形成的过程，使学生掌握知识。四说教具多媒体课件学具袋实物投影器学生自备直尺笔剪刀等五说教学过程玩对称，激趣引入计划分钟老师导入同学们，今天上课前，老师想先给大家玩个小游戏，大家想看吗个玩...

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《种玉米》说课稿——获奖说课稿

因素的认识掌握，我为这节针对二年级学生的以唱歌为主的综合课拟定了这样的教学目标享受劳动带来的快乐和美好，培养和激发对劳动的热爱，体验合作创造的快乐。在音乐活动中加强对音乐节奏的感受并能用坚定有力的声音自信地演唱歌曲。附点音符及两拍长音的准确演唱。四说教学重难点根据教学目标，我确定了这样的教学重难点要有内在的力度，蕴含着力量。附点音符的准确演唱，特别是连续两个附点音符。五说教...

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《中外交往与冲突》说课稿——获奖说课稿

抗倭取得成功的原因，培养学生分析历史问题的能力。通过分组活动，培养学生合作探究能力。情感态度价值观通过分析郑和远航的盛况所体现的我国古代造船业航海技术在世界的先进地位，以及郑和远航增进了我国同亚非各国的友谊等史实，增强民族自信心和自豪感。通过对郑和下西洋戚继光抗倭的学习，使学生感受郑和戚继光的人格魅力，以便形成正确的人生观和价值观。体现了三维目标，达到课标要求，符合历史学科...

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《中华文化的勃兴》说课稿——获奖说课稿

激发学生对历史学习的兴趣，培养学生的民族自豪感和民族自信心，对祖国灿烂文化的热爱，实现历史教育的社会服务功能，这是授课的目标。说教学重点和难点教学重点甲骨文商朝历法诗人屈原。教学难点甲骨文的字型结构古代历法离骚的艺术成就。说教学方法说教法情境导入法通过多媒体等多种形式，创设历史情境，重温事件经过，感受历史。联系现实法本课知识涉及考古学文字学天文学医学等领域，艰涩难懂，比如讲...

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《中华民族到了最危险的时候》说课稿——获奖说课稿

产生的历史背景，说出作品所反映的时代主题了解西安事变发生和解决的过程，简要评说西安事变和平解决的历史作用。过程与方法目标多渠道收集有关九八事变和西安事变的历史资料，通过声像等材料直观全面地了解历史发展的原貌演唱义勇军进行曲，了解抗日救亡的呼声围绕张学良杨虎城为什么要发动西安事变中国共产党为什么主张和平解决西安事变等问题展开讨论，认识西安事变和平解决的历史作用表演历史剧周恩来...

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