膀胱癌的外科治疗 PPT课件

上传时间:2022-06-24 19:55
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  • 经尿道切除的关键,而取决于是否有蒂,瘤体基底的宽窄和浸润深浅程度。膀胱癌的手术治疗膀胱肿瘤部分切除术术后短期频繁复发或期级升高。原位癌复发但无肌浸润。初发。膀胱癌的手术治疗膀胱肿瘤部分切除术将拟切的膀胱全层游离,连同癌肿周围膀胱壁和腹膜外脂肪切除。输尿管口在切除区时将输尿管口切除并另行输尿管膀胱再吻合术。膀胱癌的手术治疗膀胱肿瘤部分切除术输尿管膀胱再吻合膀胱癌的手术治疗膀胱...
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  • 经治疗后,射频治疗后行灌注治疗。降低复发的可能性,达到根治的作用。•药物噻替哌,丝列霉素,阿霉素,。有总体有效率,长期控制率。•,选择小的,乳头状,分化好的行。四综合治疗•部分膀胱切除术•肌肉浸润,不能切除的平坦肿瘤孤立性,即往无膀胱手术。膀胱盲检无原位,不典型增生。•分级低较分级高的合适。•高分期,高分级是失败的原因,挽救治疗有全膀胱切除,放疗,等。•术前放疗,部分膀胱切...
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  • 分中非常明确的阐述了发展学生的语文素养是全面的综合的持续的,突破了原来封闭的课堂教学发展论,就“语文课程”的解释隐含着三个层面的内涵言语能力的层面文化浸润的层面和审美熏陶的层面。在这个理念指导下,树立以学生发展为目的的教学观,改变他律的被动学习现状,使阅读教学成为“知识和能力过程与方法情感态度与价值观”三个维度的实施过程。我的做法是以“合理重组教材改良教学结构突出学生实践”...
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  • 观摩研讨的比赛过程中,学习反思获得专业提升,并形成自己的教学特长。参赛对象全园教师参加本次赛课活动。二指导思想以科学发展观为指导,促进教师专业发展为根本,扎实有序地开展活动,大力提升教师的整体素质,全面提高教育教学质量。三活动目标通过教师赛课活动,探索教学艺术教学的有效性,锻炼教师的教学水平,同时将有效的问题,提出改进措施。幼儿园对每位教师的听评课听课的教师做好笔记。评课时...
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  • 间有广泛的嫩结缔组织,其间有众多的纤维母细胞淋巴细胞。子宫瘢痕肌肉化的最佳时期为剖宫产术后年。以后肌层逐渐被纤维组织替代,弹性降低。剖宫产后瘢痕子宫妊娠特点宫颈较长,宫颈口紧子宫柔软子宫前壁瘢痕,部分子宫与前腹壁粘连中晚期妊娠易发生胎盘粘连胎盘植入前置胎盘等极少部分患者瘢痕妊娠剖宫产后早孕子宫形态特征的改变子宫形态剖宫产组对照组宫颈暴露困难子宫活动受限及固定后屈及...
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  • 学说中涉及较多的发病机制剖宫产术损伤子宫内膜剖宫产手术造成子宫下段内膜基底层损伤,而子宫内膜基底层腺上皮细胞是修复内膜功能层所必需的条件,瘢痕妊娠时由于着床处底蜕膜发育不良或缺如,绒毛直接植入子宫肌层剖宫产术损伤子宫壁肌层致其连续性中断,形成通向宫腔的裂隙或窦道,再次妊娠时,孕卵种植于该裂隙或窦道处剖宫产术后切口愈合不良剖宫产切口处血供不足,导致瘢痕修复不全,瘢痕处有...
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  • 溃疡出血出现呕血黑便,经胃管引流物为咖啡样物或血凝块。临床症状与疗效标准临床疗效判断标准是治疗后症状好转,肠鸣音正常粪便由黑变黄,潜血阴性胃镜捡查无出血。临床症状与疗效标准治疗和分组分组单纯用奥曲肽治疗的病例是例用奥曲肽加奥美拉唑治疗的病例是例用奥曲肽加潘托拉唑治疗的病例是例用奥曲肽加法莫替丁治疗的病例是例分组用奥美拉唑治疗的病例是例用潘托拉唑治疗的病例是例用法莫替丁治疗的...
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  • 患侧替牙期乳牙早失,引起继替恒牙的错位,造成侧磨牙前移位,从而引起牙弓长度不足,前牙拥挤不齐。多数研究表明,该类型错牙合患者的颌骨是对称的,不对称的磨牙关系是由不对称的牙槽引起的。国外友人研究表明多是因为单侧下颌第磨牙发生远中错位矫治方案主要的矫治设计思路就是不对称性的远中移动上颌磨牙,使患者上下颌磨牙达到Ⅰ类咬合关系,并且解除前牙拥挤,调整覆牙合覆盖,对于中线不齐的...
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  • 在宏观上把控医院总的发展方向业务院长在业务上具体落实对医疗的管理更多是采用财务人力资源经营手段业务院长对医疗的管理更多利用医护职能部门及个人的专长开展工作在医院管理中的关注点来看关注医疗的结果业务院长关注医疗过程在意业绩与成本控制业务院长在意新项目开展技术的进步与科室发展注重宏观把控业务院长关注微观与实施步骤与业务院长的异同与业务院长各自的短板•大部分缺...
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  • 准备治疗盘铺无菌治疗巾内备治疗碗个个盛漱口液浸湿的棉球,个盛漱口液,弯血管钳把,平镊把,棉签,压舌板,吸水管。治疗巾外放润滑油或唇膏,手电筒,弯盘,毛巾。根据需要备外用药,如新霉素,冰硼散,西瓜霜等。溶液名称浓度作用氯化纳溶液清洁口腔,预防感染过氧化氢溶液抗菌除臭适用于口腔有溃烂,坏死组织者硼酸溶液酸性防腐剂,抑菌作用碳酸氢纳溶液碱性药剂,用于真菌感染呋喃西林...
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