【优化指导】2016-2017学年高中物理第5章力与运动第2节牛顿第二定律（第2课时）牛顿第二定律课件鲁科版必修1预览图（1）

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【优化指导】2016-2017学年高中物理第5章力与运动第2节牛顿第二定律（第2课时）牛顿第二定律课件鲁科版必修1

上传时间：2022-06-24 20:08

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解法当物体受到三个或三个以上力的作用时,常用正交分解法求物体所受的合力,然后应用牛顿第二定律求加速度。在实际应用中常将力进行分解,通常以加速度的方向为轴正方向,建立直角坐标系,将物体所受的各个力分解在轴和轴上,分别得到轴和轴上的合力和。根据力的作用原理,各个方向上的力分别产生各自的加速度,得方程,。探究探究二探究三问题导引名师精讲典例剖析例题导学号如图所示,沿水平方向做匀变速直线运动...

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【优化指导】2016-2017学年高中物理第5章力与运动第2节牛顿第二定律（第1课时）实验探究加速度与力、质量的关系课件鲁科版必修1

电源而电池为直流电源故不需,需测量滑块质量故需用天平,实验分两大步骤进行控制滑块质量不变,探究加速度与力的关系控制力不变,探究加速度与滑块质量的关系。问题导引名师精讲典例剖析探究探究二答案放在气垫导轨上的滑块定探究与的关系定探究与的关系探究探究二问题导引名师精讲典例剖析同学做“探究加速度与力质量的关系”的实验时画出了如图所示的三条图线,这三条图线表示实验中的不同。探究探究二问题导...

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【优化指导】2016-2017学年高中物理第5章力与运动第1节牛顿第一定律课件鲁科版必修1

解析牛顿第定律是牛顿在总结前人经验和结论的基础上如伽利略的斜面实验笛卡儿的研究结论等得出的,不是由实验得出的定律,也不是科学家凭空想象出来的,故正确由牛顿第定律知,物体不受外力作用时,保持匀速直线运动状态或静止状态,受合力不为零时,物体的运动状态将改变,故错误,正确。故选。答案问题导引名师精讲典例剖析探究探究二问题导引名师精讲典例剖析探究探究二探究探究二问题导引名师精讲典例剖析对惯性...

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【优化指导】2016-2017学年高中物理第4章怎样求合力与分力本章整合课件沪科版必修1

小的条件是已知大小的分力与合力同方向。最小的。专题专题二专题三专题训练将个的力进行分解,其中个分力的方向与这个力成角,试讨论另个分力的大小不会小于多少若另个分力大小是,则已知方向的分力的大小是多少解析,专题专题二专题三,专题专题二专题三答案或反思对于将个力分解,讨论解的个数的问题,借助三角形定则比平行四边形定则更方便,即看代表合力及分力的有向线段能否按要求构成三角形,以及能构成三角形...

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【优化指导】2016-2017学年高中物理第4章怎样求合力与分力4.4实验互成角度的两个共点力的合成课件沪科版必修1

好后对拉,若两只测力计在拉的过程中读数相同,则可选,若不同,应另选,直到两只测力计的读数相同使用时测力计与板面平行。在满足合力不超过测力计量程及橡皮筋形变不超过弹性限度的条件下,应使拉力尽量大些,以减小误差。画力的图示时,应选定恰当的标度,尽量使图画得大些,但也不要因太大而画出纸外。要严格按力的图示要求和几何作图法作图。在同次实验中,结点位置定要相同。由作图法得到的和实验测量得到的不可...

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《共点力的平衡及其应用》教学PPT课件

受几个力的作用这几个力有什么关系提示,探究探究二名师精讲共点力平衡的条件物体所受的合力为零。数学表达式有两种合𝐹𝑥合𝐹𝑦合。合和合分别是将力进行正交分解后,物体在轴和轴上所受的合力。共点力平衡的几种常见类型物体受两个力平衡时,这两个力等大反向,是对平衡力。物体受三个力平衡时,任意两个力的合力与第三个力等大反向。物体受三个以上的力平衡时,其中任意个力与另外几个力的合力等大反...

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【优化指导】2016-2017学年高中物理第4章怎样求合力与分力4.2怎样分解力课件沪科版必修1

常用到直角三角形相似三角形等有关的几何知识。探究探究二探究三例题在下图中,电灯重,悬线和天花板成角,拉线和墙垂直。求和拉线受力的大小。探究探究二探究三点拨探究探究二探究三解析答案探究探究二探究三反思求个已知力的分力的方法步骤根据物体或结点所处的状态分析力的作用效果根据力的作用效果,确定两个分力的方向根据两个分力的方向画出平行四边形根据平行四边形,利用学过的几何知识求两个分力的大小...

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【优化指导】2016-2017学年高中物理第4章怎样求合力与分力4.1怎样求合力课件沪科版必修1

分力。两个大小定的分力进行合成时,合力的大小与两分力之间夹角的关系是越大,合力越小。方向关系合力与两个分力遵循平行四边形定则,所以合力的方向可能与其中个分力的方向相同,也可能与其中个分力的方向相反,还可以成定夹角。探究探究二合力的大小两个力的合成两力同向时合力最大,方向与两力同向。两力方向相反时合力最小,方向与两力中较大的力同向。两力成角度时,如下图所示,的每条边对应个力,由几何知识...

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高中物理第4章力与平衡本章整合PPT课件

增大,逐渐减小逐渐减小,逐渐减小,保持不变专题专题二专题三解析方法解析法以结点为研究对象,受力如图所示,由平衡条件可知的合力与绳子的拉力等大反向,大小满足关系式,在物体缓慢下降过程中,物体的受力情况及平衡状态保持不变,所以关系式仍然成立,但逐渐减小,所以也随之减小,也随之减小,不变。选项正确。专题专题二专题三方法二图解法物体在三个力的作用下处于平衡状态,力和绳子的拉力的合力与重力平衡,即和...

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《平衡条件的应用》教学PPT课件

精讲典例剖析解析方法合成法由平行四边形定则,作出的合力,如图所示,又考虑到,解直角三角形得,。方法二分解法用效果分解法求解。共产生两个效果,个拉着水平方向的绳子,另个拉着竖直方向的绳子。如图所示,将分解在这两个方向上,结合力的平衡知识得,显然,也可以按或产生的效果分解或来求解此题探究探究二探究三问题导引名师精讲典例剖析方法三正交分解法将点受的力沿水平方向竖直方向正交分解,如图所示。由力...

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