月光曲语文六年级上册人教版PPT(精选) 编号70

上传时间:2022-06-24 20:10
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  • 意了。拓展练习模仿文章的这种用动作神情来表现抽象的心理感受的写法写个片段。可以从老师的提示中选个来写,也可以自己找种心理感受来写。提示喜悦忧伤愤怒紧张放松害怕不耐烦我来说我的故事推荐试仿用文中的动作描写神态描写来表现当时的心情。考试失败后我的心里忐忑不安,生怕老师公布出我的分数,脑袋像过电影样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情,可是,我还是让她失望了,这已经不是第次了妈妈...
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  • 识错误并改正错误,这比简单粗暴的说教和训斥要有效得多。钱找到以后,父母意识到孩子们需要零花钱,就每个月人块钱的零花钱,而且由自己管理。为了对“我”的知错能改加以鼓励,父亲还给“我”盒外国进口的糖果。文中的父母对孩子的教育,就像春风中的细雨,没有惊天动地,却点滴浸润孩子的心田,这点很值得做父母的学习借鉴。品味语言,了解写作技巧说说“偷钱”后“我”的表现怎么样从哪些地方可以看出...
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  • 溯逆流而上。或副词,偶或。虽假设连词,纵然,即使。奔名词,指奔驰的马。湍潭极涧绝漱肃属引响绝沾解释下列词语意思湍激流。潭积聚的深水。极实在。涧此指峡谷。绝副词,极漱冲洗。肃寂静。属引连续不断。响名词,回声。绝动词,消失。沾浸湿。三峡先写山连绵高峻后写水夏大水猛涨江流湍急春冬素湍绿潭清荣峻茂秋林寒涧肃哀猿凄清雄壮美清秀美凄异美早发白帝城扩展阅读朝辞白帝彩云间,千里江陵日还。两...
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  • 谷空旷,既从正面摹声,又从侧面引用,以渔歌的凄凉来烘托,手法多变,摇曳多姿。渲染了寒秋三峡的悲寂凄凉的气氛。点出了三峡的凄婉美。山水四季两岸连山,略无阙处重岩叠嶂,隐天蔽日特点连绵不断,遮天蔽日奇险雄壮美夏春冬秋三峡俯瞰仰视夏水襄陵,沿溯阻绝朝发白帝,暮到江陵水势浩大流速湍急素湍绿潭,回清倒影绝巘怪柏,悬泉瀑布俯瞰仰视睛初霜旦,林寒涧肃属引凄异,哀转久绝奔放美清幽美凄婉美本...
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  • 事理顺序,即按照事物的逻辑关系来安排说明顺序,如由般到特殊,由主要到次要,由现象到本质由简单到复杂等。决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整这样安排有什么好处描述物候现象阐述研究意义作出科学解释影响物候的四个因素联系课文中的物候知识,谈谈你对这首诗的理解。两个月前,在广州,看见了玉兰开花两个月后,在北京,又看见玉兰开花。玉兰花呀,我说,你走得真慢哪!费了两个月工夫,你...
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  • 心和阅读兴趣。改后是专业术语,没有吸引力。说明对象是“物候”和“物候学”。夏秋第自然段写的是什么内容写春夏秋冬四季更迭的物候。摹状貌冬春第段举了几个例子是为了说明什么道理说明花香鸟语,草长莺飞都是大自然的语言。杏花传语耕地桃花暗示种谷子布谷鸟唱歌举例子引用三个说明什么叫物候和物候学。草木荣枯候鸟去来等自然现象,古代劳动人民称之为物候利用物候来研究农业生产的科学,叫物候学。第...
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  • 的春季被作者饱含温情乃至热情的情感化人格化了,支神来之笔借春雨点染了整个春天,支升花之笔借春天写活了万物。美丽的春天被作者用美的语言描绘得淋漓尽致,我们通过分析“写了什么”“怎么写的”“好在哪里”领会了“春雨图”的语言美意境美,下面请大家也用这种方法来分析“夏雨图”。刘湛秋的散文有种田园美,他的文字自然亲切优美,事物草木色声,他都能轻松道来,吸引着你跟着他的行文走到底。教师...
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  • 的雨”明确更有韵律美文章写的不单是四季的雨,更是雨中的四季。下面就让我们起去感知下不同季节的雨春雨图春雨图春雨图春雨图夏雨图夏雨图夏日生机秋雨图秋雨图冬雨图诵读全文,分析四季的雨各有什么特点春雨柔情而生机夏雨热烈而粗犷秋雨端庄而沉思冬雨自然而平静结合全文,谈谈作者爱恋雨的理由是什么雨给作者的生命带来活力,给感情带来滋润,给思想带来流动,使灵魂得到净化。春雨有什么特点,给整个...
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  • 白色绒帽那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的条条玉带。云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。千姿百态那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的条条玉带。云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。那些笼罩在山头的云雾,像是戴在山顶上的白色绒帽那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的条条玉...
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  • 那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的条条玉带。云雾弥漫山谷时,它像茫茫的大海云雾遮挡山峰时,它又像巨大的天幕。白色绒帽大海玉带天幕填空山顶的云雾半山的云雾山谷的云雾遮挡山峰的云雾像白色绒帽像条条玉带像茫茫的大海像巨大的天幕思考第三自然段围绕那句话来写作者笔下的庐山云雾还是什么样找出个词语概括出来,并简单的说说庐山云雾还有哪些样子。庐山的云雾瞬息万变。缕轻烟匹四蹄生风的白...
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