{九年级语文上册19《范进中举》(第2课时)课件(新版)新人教版}

上传时间:2022-06-24 20:12
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  • 年考次,这也是个选优的过程,这叫“岁试”。每三年还要参加次大的考试,叫“科试”。每三年考次,主要是为了推举举人考试的资格,通过这个考试的提名,便有资格参加举人的考试。范进刚好赶上童试这年也是科试的同年,他考上了童试的第名秀才,自然就有资格参加举人的考试。这是科举的初步考试。接下来是科举的正式考试,它也有三种乡试会试殿试。乡试每三年举行次,即在子卯午酉这四个年中的八月举行乡试...
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  • ,得出“复吾赋不幸之甚”的结论。•曩与吾祖居者,今其室十无焉•曩从前。•从前和我祖父住在起的,那些人家现在十家剩下不到家了•与吾父居者,今其室十无二三焉•和我父亲住在起的,现在十家剩下不到二三家•与吾居十二年者,今其室十无四五焉。•和我起住了十二年的,现在十家剩下不到四五家了。•非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。•非„„则„„不是„„就是„„•徙迁移以靠。•那些人家不是人死光了,...
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  • 子是•。风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。奇山异水,天下独绝。作者笔下的水有什么特点异水水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍正面描写侧面描写清澈明净静态美急湍甚箭猛浪若奔正面描写湍急奔腾动态美景物特点异水清澈江流湍急修辞手法比喻对偶俯视•赏析句子“负势竞上,互相轩邈争高直指,千百成峰。”•答•运用拟人的修辞手法,化静为动,•生动形象地写出山的高峻陡峭连绵的形貌特征,•展现...
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  • 要点讲清楚,可以加进自己的合理想象内容,能把故事中的人物形象讲得活灵活现。最先复述故事的学生有优先选择权,可以任选其中个故事进行复述。全部复述结束后,全班学生进行评判。要点归纳文章所选事例典型,既有日常生活小事,也有军国大事,按照由大到小由轻到重的次序,精心安排,从而突出人物的个性。目标二通过快速读课文,学生能说出故事情节及曹操和杨修的性格特征自学指导三自学内容课文自学方法...
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  • 组是装祯造次发人深省浑水摸鱼腻烦鼓励无动于衷茅塞顿开喝彩谍血飞黄腾达浅尝辄止安详提炼相孺以沫鬼斧神工水浒传施耐庵元末明初红楼梦三国演义西游记下列各组句中加点词的意义完全不同的项是如今正是尴尬去处在生人面前,他显得很尴尬你左右将到村里去卖我左右闲着没事,就陪你走趟吧全不晓得路途上的勾当艰难这类勾当事,只有他才能干出来这里正是强人出没的去处她是商场上的女强人那十个厢禁军雨汗通流...
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  • 愿也不屑与世俗交往的心情,同时害怕世人破坏他们宁静和平的生活。也为下文再寻桃源不得埋下伏笔。•对理想社会的追求,对现实生活的不满。本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会•寻向所志,遂迷,不复得路。•未果,寻病终。渔人离桃花源,“便扶向路”,又“处处志之”,而后来寻找桃花源的人“寻向所志”,却“不复得路”。作者这样写的目的是什么•作者这样写的目的是使人觉得桃花源是个似有而...
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  • 疑难。自学检查解释下列加点的重点字词的意思。朝服衣冠穿戴吾妻之美我者,私我也偏爱能面刺寡人之过者当面指责闻寡人之耳使听到今齐地方千里地,土地方,方圆纵横宫妇左右莫不私王没有谁邹忌讽齐王纳谏用暗示比喻之类的方法,委婉的规劝能谤讥于市朝指责别人的过错讥,讽刺•修长,指身高•昳丽光艳美丽•朝服衣冠穿戴•窥镜照镜子•谓曰对说•君美甚很•何能及君比得上•我孰与谁•旦日第二天•明日又过...
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  • “篝”用笼子罩“狐鸣”学着用狐狸鸣叫的声音。像狐狸样鸣叫“旦日”第二天。“往往”到处。语谈论。“指目”用手指并用眼睛注视着。•陈胜又暗中指使吴广到驻地旁的丛林里的神庙中,夜里用竹笼罩着火装作鬼火,又装作狐狸嗥叫向士兵喊道“大楚要复兴,陈胜要称王!”士兵们夜里都很害怕。第二天,士兵中到处谈论晚上发生的事,都指指点点看着陈胜。思考陈胜吴广用了哪些方法来制造舆论号召发动群众的置书...
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  • 的诗人”。他出生在巴黎个富裕的中产阶级家庭,自小受过良好的教育。伏尔泰经历了路易十四十五十六三个封建王朝的统治,目睹了封建专制主义由盛转衰,亲身感受到了封建专制主义统治的腐朽和反动。他深刻地预见到革命必然到来,他对朋友说“我周围发生的切事情,正在撤下革命的种子,尽管我自己未必成为革命的见证人,但它是必然要到来的。”伏尔泰才思敏捷,多才多艺。他的作品以尖刻的语言和讽刺的笔调而...
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  • 标识理解生字生词。读音辨析罗迦ā恭喜ɡōɡ根深蒂固汲取孜孜不倦ī压榨锲而不舍驾驭持之以恒ɡ模式二词语释义汲取吸取。推敲比喻斟酌字句,反复琢磨。贾岛初赴举京师,日于驴上得句云鸟宿池边树,僧敲月下门根深蒂固比喻基础稳固,不容易动摇。孜孜不倦勤奋努力,不知疲倦。孜孜,勤勉的样子。持之以恒有恒心地坚持下去。锲而不舍雕刻件东西,直刻下去不放手,比喻有恒心。有毅力。荀子。劝学“锲而舍之...
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