TOP28九年级数学下册 26.2.2 实际问题与二次函数课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读

上传时间:2022-06-24 23:08
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  • 乙甲用抛物线的知识解决运动场上或者生活中的些实际问题的般步骤建立直角坐标系二次函数问题求解找出实际问题的答案同学们,今天就让我们起去体会生活中的数学给我们带来的乐趣吧!商品现在的售价为每件元,每星期可卖出件,市场调查反映每涨价元,每星期少卖出件每降价元,每星期可多卖出件,已知商品的进价为每件元,如何定价才能使利润最大请大家带着以下几个问题读题题目中有几种调整价格的方法题...
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  • 似的小结•这节课我收获了什么•有那些东西我上课还没有懂•我对老师有什么要求黄山松天坛观察两张黄山松两张天坛的照片有什么特点思考这两张中国地图的照片有同大小不同丙形状不同大小也不同下列哪两个图形是相似图形与与与与观察下面的图形,其中哪些是与图形或相有懂•我对老师有什么要求你看到过哈哈镜吗哈哈镜中的形象与你本人相似吗平面镜呢想想下列各组图形相似吗甲形状相同大小也相同全等乙形状相与...
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  • 有个四边形,请在右边的格点图中画出个与该四边形相似的图形。动动手观察下列图形,指出哪些是相似图形观察下列图形,哪些是相似形观察下面的图形,其中哪些是与或相似的两个相似的平面图形之间有什么关系呢为什么有些图形是相似的,而有些不是呢相似图形有什么主要特征呢合情猜测如果两个图形相似,它们的对应边对应角可能存在种关系下列两个相似图形,它们的对应角对应边有怎样的关系正三角形与正三角形...
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  • 轴。有顶点最低点或最高点。二次函数的图象与二次函数的图象的关系•二次函数的图象可由二次函数的图象向上或向下平移得到•当时,抛物线向上平移的绝对值个单位,得•当时,抛物线向下平移的绝对值个单位,得二次函数的图象与二次函数的图象的关系•二次函数的图象可由二次函数的图象向左或向右平移得到•当时,抛物线向左平移的绝对值个单位,得•当时,抛物线向右平移的绝对值个单位,得二次函数的图象...
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  • 应用例有个抛物线形的立交桥拱,这个桥拱的最大高度为,跨度为现把它的图形放在坐标系里如图所示,求抛物线的解析式解设抛物线的解析式为,根据题意可知抛物线经过,和,三点可得方程组通过利用给定的条件列出的三元次方程组,求出的值,从而确定函数的解析式过程较繁杂,评价设抛物线为解根据题意可知点,在抛物线上,通过利用条件中的顶点和过原点选用顶点式求解,过点求抛物线的解析式又点,在抛物线上解...
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  • 相同点形状相同图像都是抛物线,开口方向相同都是轴对称图形都有最大或小值时,开口向上,在对称轴左侧,都随的增大而减小,在对称轴右侧,都随的增大而增大时,开口向下,在对称轴左侧,都随的增大而增大,在对称轴右侧,都随的增大而减小驶向胜利的彼岸小结拓展回味无穷二次函数与的关系不同点位置不同顶点不同分别是和,对称轴不同分别是和轴最值不同分别是和联系的图象可以看成的图象先沿轴整体左右平移个...
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  • 的图像可以由先向上平移个单位,再向右平移个单位,或者先向右平移个单位再向上平移个单位而得到平移的规律总结当时,向右平移个单位当时,向上平移个单位当时,向下平移个单位观察的图像抛物线顶点坐标对称轴开口方向增减性最值直线直线向上向下当时,最小值为当时,最大值为在对称轴的左侧,随着的增大而减小在对称轴的右侧,随着的增大而增大在对...
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  • 平移后,经过求平移后的抛物线的解析式中考语录中考是人生的第个十字路口,车辆很多,但要勇敢地穿过去。二次函数的图象和性质二次函数的图象和性质当时,向左平移当时,向右平移如何同的图象得到的图象。并说明后者图象的顶点,对称轴,增减性。如何的图象得到的图象。并说明后者图象的顶点,对称轴,增减性。在同坐标系中作出二次函数和的图象复习导入观察图象,回答问题函数的图象与的图象有什么关系它是...
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  • 数和的图像解列表描点连线函数,的图像与函数图中虚线图形的图像相比,有什么共同点和不同点共同点不同点开口向下除顶点外,图像都在轴下方开口大小不同般地,抛物线的对称轴是轴,顶点是原点当时,抛物线的开口向上,顶点是抛物线的最低点,越大,抛物线的开口越小当函数的图象的开口,对称轴,顶点是函数的图象的开口,对称轴,顶点是向上向下轴轴观察函数的图象,则下列判断中正确的是若,互为相反数,则与的函数值相等...
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  • ,又例做做正方形边长为,它的面积是多少矩形的长是厘米,宽是厘米,如果将其长增加厘米,宽增加厘米,则面积增加到平方厘米,试写出与的关系式解下列函数中,哪些是二次函数抓住机遇展示自我是不是是不是先化简后判断下列函数中,哪些是二次函数否是否否是知识运用下列函数中,哪些是二次函数例关于的函数是二次函数,求的值解由题意可得...
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