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2023-09-07

砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结气魄雄伟等词语。正确流利有感情地课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。了解长城高大坚固气势雄伟等特点为，作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。激起民族自豪感，产生了解中国的世界遗产兴趣。教学重点难点在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气势，体会作者的思想感情。体会出古代劳动人民的勤劳智慧，从而产生民族自豪感。教具准备多媒体课件...

《小木偶的故事》导学案（12篇范文）

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诉我们谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子。谁不希望自己快乐呀，老木匠给小木偶笑嘻嘻的表情也是希望他永远快乐，可是只会笑行吗为什么不行因为只会笑，小木偶受尽了委屈，漂亮的背包被可恨的小红狐抢走了，熊警察却不信，小木偶头疼得厉害，小兔子和老婆婆却说他撒谎。相机板书只会笑被抢熊警察不相信头疼小兔子老婆婆说他撒谎同学们，在亲身经历小木偶的遭遇中，你定有很多很多的话要说，能告诉大家...

教例-《祁黄羊》（12篇范文）

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学生上课积极性，通过交流展示共享学习成果。合作探究，精讲点拨。既然祁黄羊辞职了，那么他又向悼公推荐谁担当此重任呢板书荐贤。从悼公的话中，体会悼公对祁黄羊的重用及高度的信任。从祁黄羊的想想郑重中体会祁黄羊的举荐是经过深思熟虑的。读好反问句疑问句。小练笔把反问句改为陈述句。体会祁黄羊的公私分明心胸宽阔不计前嫌的高尚品德。指导感情朗读，分角色朗读对话。合作交流讨论解狐听到祁黄羊举...

《祁黄羊》练习（15篇范文）

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是指什么这里的公指的是国家的利益学最后段师是的，他总把国家安危放在第位，所以悼公被感动了，让我们起读读课文的最后段。出示最后段。师对这句话，有没有自己的理解外举不避仇，内举不避亲指名说自己对这句话的理解。师还可以叫什么出以公心师是什么意思心里装着国家的安危，不装着自己的恩怨。师祁黄羊外举不避仇，内举不避亲，让悼公非常感动。几个月后，祁午接替了父亲，走马上任，军队管理得很好，...

古诗两首 (《池上》《小儿垂钓》)（14篇)

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想的体现。新课程所提出的开放式教学思想的渗透，并不是放任学生，而是对教材的开放，对学生评价的开放，提倡多元化教学，这当中包括学生对教材的不同体验和感受。以上教学片段就是体现了学生对课文人物的不同理解，从不同角度去欣赏。教学中教师并没有否认学生的看法，只要学生不反党，不违法，不违反人性，他的回答，教师都应给予肯定。对学生的评价不再是以教师言定论，而是建立了生生师生等交互网式的...

《呼风唤雨的世纪》词句解析（12篇范文）

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学生个性化的行为，不能以教师的分析代替学生的阅读实践。课堂上，让学生充分自由地朗读，通过自主阅读质疑问难帮助释疑大胆想象辩论交流等形式，使学生自主体会，咀嚼文本精华，内化成自己的语言情感，让学生在自主合作探究的学习方式中走向知识语言精神的同构共生。„教学目标‟会认个生字，会写个生字。正确读写新词。感情朗读课文，体会语言简洁条理清楚的表达特点。了解世纪科学技术创造的奇迹和威力...

《为中华之崛起而读书》第二课时教学设计（17篇范文）

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还想读啊生朗读得很有感情。同学报以热烈的掌声。师听着两位同学的朗读，我不知道你们的脑海里是不是想到了些什么听到了些什么甚至还看到了些什么生我想到了当时，在外国的租界里，中国人为什么敢怒不敢言，不敢出手去惩处那些恶毒的洋人是因为惩处洋人之后外国人就要打我们中国吗这就是我们‚中华不振‛的地方。生我看见了外国人在租界里横行霸道的身影，这是中国的土地，凭什么外国人能在这里行走，而中...

蓬勃高贵瞻仰——苏教版第八册《宋庆龄故居的樟树》教学设计谈（17篇范文）

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里，由外观到内质，给读者留下了完整深刻的印象。在‚围绕特点写具体‛方面，本文也很有独到之处。如，对樟树的香气，作者除了步步深入，层层推进，还恰当地运用对比，使人充分感知樟树香气之悠长。课堂教学中，见语又见文，才能使言语蕴涵的意象丰满鲜活，也才容易体悟文章所含之情。就宋庆龄故居的樟树这篇课文来说，注重本文‚文‛的特点，利于学生的‚感悟‛。注重‚文‛的特点，同样有利于学生的‚积...

捕捉语言的精灵感受和谐的乡情——《乡下人家》教学设计（12篇范文）

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就是这些小竹笋，那么快想探出头来干什么呢鲜嫩的小春笋们，你们探出你们的头来吧，把看到的景象说说。生我看到了红花绿叶，闻到了空气中淡淡的花香生我看到了亭亭玉立的竹子，青的竿，绿的叶，投下了片浓浓的绿荫。生我听到了黄鹂的歌声，真动听。整节课都是在自主中学习，在合作中交流，在探究中解决问题。而老师只是个课堂学习中的组织者引导者。教给理解课文内容的方法。年级下册课标中有个学习要求，...

《老师，您好！》教学设计（13篇范文）

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和朝霞在心灵闪耀笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。带学生理解春晖朝霞春蚕理想的丝线甘露茁壮的新苗的象征义。相机出示句子古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血,地北天南，哪项创造不蕴含着教师的辛劳,指名读理解浸透蕴含的表层意思。换种句式，读读，比比，体会有什么不同根据你搜集的资料，来证明这句话。饱含感情地再读读。齐读。补充资料，增强...

略读课文三步曲──《电脑住宅》教学谈（15篇范文）

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来最舒适最方便的享受。略读课文步曲电脑住宅教学谈篇教材分析本篇课文是人教版年级上策第单元的篇略读课文。本篇课文的选取意在感受科技的神奇与给人带来的舒适与便利。同时，作为篇说明性略度文章，要求我们在把握整体的基础上，学会本文谋篇布局遣词造句上的特点，并能加以运用。本文在写作上的特色是以总分总的形式，按空间转换介绍电脑住宅，文章语言生动通俗活泼，这是小学阶段说明文的显著特点。设...

《颐和园》说课设计（13篇范文）

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了颐和园的美，并把这种美通过语言的重组再现出来。可见，允许学生自主选择学习内容是获得良好学习效果的重要前提。〘福建省晋江市安海镇养正中心小学施妮〙激活网络环境优化语文教学冲浪网，实现学习过程的自主性改变学生的学习方式，让学生自主学习是本次课程改革的重点之。网络环境下的语文教学活动，突出了学生学习过程的自主性。主要体现在以下个方面自主选择学习内容教学颐和园课，教师在讲授完第自...

四年级下册语文《中国结》教案（15篇范文）

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多么巧妙的编织。巧夺天工，你对它的技巧定很了解。你背得很清楚。你们小组的团结合作，读得真好，谢谢,加入了表情，很会读书。质疑的评价语有意思，看得出，你对这部分印象很深。会提问的孩子，就是聪明的孩子,品味中国结。目的引导学生对课文内容深层次地探索，激起进步学习的热情。过程师请孩子们默读自然段，想想中国结为什么特别受宠全班交流工艺品。指名读师你的朗读格外强调这两个地方巧妙编织，巧...

阅读中体验　入境中感悟──《尊严》教学设计与评析（16篇范文）

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克逊大叔说没有活要年轻人干时，年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，心想。根据对重点句的理解进行说话。自己准备，同桌互说。为说得更好，需要准备的时间，同桌交流也是对训练面的保证。有感情地朗读朗读句子。师生合作读节。小结哈默不愿接受杰克逊镇长无私的帮助，他以自己的劳动来证明自己并不是只能伸手乞讨的弱者，他不愿做不劳而获的人，他要维护自己的尊严。出示几句尊严的格言，朗读加...

《搭石》快乐练习：课堂达标（13篇范文）

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美。设想总是偏向完美，而课堂是瞬息万变的。教学的效果又是动态生成的，但目标永远的课堂的指针。在我们的内心深处，只有具备了强烈的目标意识，才能把课堂中的活动都落实为有效的教学手段。此外，我希望在我的课堂中能看到预设与生成的动态过程，并能随时调整课堂，努力使每个学生都有所得，有所提高。说课完毕，谢谢大家,搭石快乐练习课堂达标篇学习目标认识个生字，会写个生字。正确流利有感情地朗读课...

四年级下册语文教案（16篇范文）

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索取第把‚金钥匙‛投影出示编写时分成两句，每句两行，共行。每行字数相同，个字或个字。每句表达层意思，或是描述种景物，语言简练。第行的最后个字最好押韵，即韵母相同或相似。结束语加油,下节课我们班的小诗人可要和杜甫叶绍翁两位大诗人比比语言的魅力呢,板书设计古诗首江畔独步寻花唐杜甫游园不值宋叶绍翁年级下册语文教案篇教学目标自主学会本课生字新词。正确流利有感情地朗读课文。能联系上下文...

《公仪休拒收礼物》教学设计（12篇范文）

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师通创设情境，让学生也仿佛与公仪休同津津有味地品鱼回味鱼的鲜美，活灵活现地表现出剧中人物回味时的动作表情神态。并在随后的环节中安排学生以表演的形式展示这段的剧情与人物的对白，让学生真切地走进人物的内心世界，感受剧本的魅力。挖掘内涵，升华剧本主题本出独幕剧剧情简单，故事简短，人物语言似乎也很浅显易懂。但细细咀嚼，却发现在貌似平淡的语言下面有着深刻的内涵。公仪休的最后段台词就很...

四年级语文下册《将心比心》教学设计（15篇范文）

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人物形象，引导我们如何去为人处事。课件出示中彩那天万年牢尊严的插图以及主题那么今天咱们要学的这篇将心比心又会给我们什么启示呢板书课题生读课题。初读课文，整体感知这是篇略读课文，学习略读课文的个重要方法就是抓住阅读提示来学习。课件出示略读提示请同学们读阅读提示，思考它向我们提出了哪些阅读要求用笔做好记号。指名交流。请同学们带着这些问题，自由地读读课文，注意把课文读通顺读正确。...

《春联》说课（17篇范文）

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我们分小组讨论不明白的地方。‛‚请你提出不明白的地方。‛‚你觉得呢‛‚读完了，要做什么‛‚最后还有什么问题没解决题目春联，懂了吗‛自始至终，这几个句子这类的语言在耳边响起，没有完美的开场白没有特意的过渡语甚至没有流畅的小结的话。可是，课堂上有条线。这条线，是在听了半节课后凸显出来，才明白才让坐在下面的我们悟出来的。不着痕迹，了解后又是那么光明正大地显山显水,小朋友自己学，用各...

案例《李时珍夜宿古寺》（13篇范文）

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。板书设计李时珍夜宿古寺不觉苦，饮餐渴饮修订本草万民福。甘愿吃苦晓行夜宿月下认真做记录，甘愿冒险极端负责称楷模板书设计李时珍夜宿古寺破败喝水啃干粮边忆边写端详扯下嚼嚼不怕吃苦，工作严谨认真踏实第范文友情提醒查找本课更多资料，请在站内搜索关键字李时珍此文转载案例李时珍夜宿古寺篇复习导入今天，我们继续学习第课引读课题大家回忆下，在李时珍投宿古寺的这夜中，给你印象最深的是什么看来...