1、个性鲜明的写人方法。教学难点理解柳先生的‚好读书,不求甚解‛。教学方法这篇课文字数不多,但寥寥数语却把柳先生的形象刻画得非常鲜明。全文共两段,前段以记叙为主,重在表现柳先生的性格生活志趣后段以议论为主,重在对柳先生的品德进行歌颂和赞扬。阅读这篇课文,要学习文中柳先生‚不慕荣利‛‚忘怀得失‛的优秀品格,做个道德高尚的人。课时安排安排课时。柳先生传译文篇范文原文翻译对照柳先生传译文精选篇柳先生传译文篇柳先生传作者陶渊明文本译文原文文本先生不知道是什么地方人,也不清楚他的姓和字。住宅旁边有棵柳树,因而就以‚柳‛为号。性情闲静,说话不多,不羡慕名利。好读书,不钻牛角尖每有会意之处,便高兴得忘了吃饭。好喝酒,可惜家境贫穷不能常常得到。。

2、章采用先叙后议方式结构全文传文赞语文章介绍了柳先生哪些方面的情况作者借助哪些语句作勾画请学生归纳列表思想性格闲静少言,不慕荣利生活状况环堵萧然,不蔽风雨,短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也人生志趣好读书性嗜酒著文章合作探究,评析人物形象教师点拨,启发思维综观全文,你认为柳先生是个怎样的人找出相关语句分析。总结柳先生是个不慕名利,率真自然,安贫乐道的隐士。你觉得柳先生能成为你学习的榜样吗说说理由激发学生超越教材感悟,领悟作品中的人文内涵,实现情感的升华,畅述己见,言之有理即可,引导学生理解金无足赤,人无完人,我们要取其精华,弃其糟粕这是我们对柳先生的评价,作者又是如何评价他的了解文中评述,加深对柳先生的认识。学生齐读‚赞曰‛部分,理解。

3、回自况,颜回箪瓢屡空而‚不改其乐‛,说明他安贫乐道。柳先生亦当如此。陶渊明亦常‚箪瓢屡空‛,如‚饥来驱我去,不知竟何之行行至斯里,叩门拙言辞‛乞食,就是写他由于乏食不得不外出借贷的情况。战国时齐人。鲁恭公曾遣使者致礼,赐粟千钟,想聘他任宰相,他坚持不受。齐王又派人送去黄金百斤,聘他为卿,他也不接受。死时衣不蔽体。其妻亦有贤德。‚黔娄有言‛,本作‚黔娄之妻有言‛。陶渊明在咏贫士中曾写道‚安贫守贱者,自古有黔娄。‛教学后记通过学习,学生基本理解了柳先生的性格志趣和精神风貌把握并体会了本文朴素洗练的语言风格掌握了定的文言词汇柳先生传译文篇教学目标,学习柳先生的性格志趣和精神风貌。教学重点积累文言字词了解人物的性格志趣和精神风貌,体。

4、的生的全部经历,事无巨细的写进文章,而是记述些重要的事件,同时显示出个人的品格特点。感知文意课堂诵读,初步感知师范读,要求听准字音,把握语调,划出不理解的语句生诵读,要读出语气重音,特别强调读出层次分组交流,释疑译文以人为小组,按‚读文释词译句‛步骤释疑解难让学生在交流中把握文意,培养学生积极思考,合作探究的意识检测学生对文意的理解程度师多媒体显示含词多义,古今异义,虚词‚之‛的词句及些难理解语句,由学生竟答方式互相交流。以此形式既激发学生参与热情,培养其在良性竞争中互动互进的意识,又督促其更好把握文意,培养阅读文言文的能力自主探究教师设计问题,学生自主讨论交流培养学生迅速准确抓住关键信息的能力文章的结构模式有什么特点明确文。

5、。其文章不群,辞采精拔,跌宕昭彰,独超众类。抑扬爽朗,莫与之京大。横素波而傍流,干青云而直上。语时事则指而可想,论怀抱则旷而且真。加以贞志不休,安道苦节,不以躬耕为耻,不以无财为病,自非大贤笃志,与道污隆,孰能如此乎‛补充注释。从‚榆柳阴后檐,桃李罗堂前‛归园田居其的诗句可知陶宅边确实有柳树。陶渊明读书是在完成耕种之后,从‚既耕亦已种,时还读我书‛读山海经可以看出。又常与友邻讨论,曾写过‚奇文共欣赏,疑义相与析‛移居第首。‚春秫作美酒,酒熟吾自斟‛和郭主簿,‚盥濯息檐下,斗酒散襟颜‛庚戌岁月中于西田获早稻,‚欲言无予和,挥杯劝孤影‛杂诗其,‚欢言酌春酒,摘我园中蔬‛读山海经,真乃‚篇篇有酒‛,其嗜酒之甚可以想见。这是柳先生以。

6、亲戚或老朋友知道他这样,有时就准备了酒邀请他来喝。他只要去总是喝光,约定必醉方休,要去就去要留就留,从不掩饰自己的感情。家里壁空荡荡的,挡不住风雨也遮不住太阳。短短的粗麻布衣服破破烂烂的,缝缀补绽着常常没有吃的没有喝的,但心里很坦然。常写文章娱乐自己,显示了自己的志趣。得失完全忘怀了,并坚守这原则直到死去。先生不知何许人也,亦不详其姓字。宅边有柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或臵酒而招之。造饮辄尽,期在必醉既醉而退,曾不宏情去留。环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。赞曰黔娄的妻子有这样的话不。

7、句的实质。交流理解赞语主要概括柳先生的精神风貌‚不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵‛赞赏其不愁贫贱,不求富贵,怡然自乐,返璞归真的生活节趣。课堂拓展假如你是陶渊明的朋友,并对他的生活情况颇有了解,刚巧有人问你柳先生传是陶渊明的自传吗你会如何回答学生根据所查的资料进行讨论交流,形成自己的看法。小结语言特色语言简约凝练,勾画鲜明形象多用否定句,突出与世俗格格不入的节趣主旨表现文章从思想性格爱好生活状况等方面塑造了位独立于世俗之外的隐士形象,赞美他安贫乐道的精神。布臵作业背诵并默写全文。模仿本文写法,用简洁语言介绍自己的个性特点,题目自拟,字数左右。板书设计柳先生传闲静少言不慕名利隐者心情好读书不求甚解读书悦己性嗜酒期在必醉率真放达处于贫。

8、朗读的时候要注意,语音,语速,停顿,课文已经读过好几遍了,不知道柳先生给你留下了怎样的印象找同学说说,你觉得柳先生是个怎样的人你从哪看出来的,疏通文意要想真正的了解柳先生我们还需要理解文章大意,那么下面就请同学们结合书下注释,翻译课文,同桌之间可以互相讨论,如果遇到你实在翻译不出来的,就把它画上,待会我们共同来解决。有哪些句子你翻译起来有困难我们起来解决。课件加蓝自我测评我们来检测下,看看这些词语和句子你会不会翻译重点词和句子找同学翻译课文两名,分析课文如果让你了解个人,你要从哪些方面对他进行了解呢性格爱好姓名生活状况好,那么我们就从这些方面入手,给柳先生建立个档案,但是呢,这个档案是不完整的,需要同学们,从书中找到相关的句。

9、却悠闲自适的隐士环堵萧然宴如也安贫乐道人格高洁赏著文章自娱忘怀得失淡泊名利来源第范文网资料链接关于作者来源学科网归去来兮辞序‚余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟。生生所资,未见其术。亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡途。会有方之事,诸侯以惠爱为德。家叔以余贫苦,遂见用于小邑。于时风波未静,心惮远役。彭泽去家百里,公田之利,足以为酒,故便求之。及少日,眷然有归欤之情。何则质性自然,非矫厉所得饥冻虽切,违己交病。仲秋至冬,在官十余日‛按归去来兮辞和柳先生传向被视为姊妹篇,前者作于年作者弃官归田之日,以乐天知命为主旨后者作于年之后,以安贫乐道为主旨,可以相互比较。陶渊明集序‚有疑陶渊明诗篇篇有酒,吾观其意不在酒,亦寄酒为迹。

10、我们今天要学的这篇古文就叫做柳先生传,显然,这是陶渊明为自己写的篇自传。定向示标学习目标,了解人物的性格志趣和精神风貌,学习并掌握文中的文言词汇。检查预习文学常识在课前已经找同学回顾了,这里就不再多说了,看字词,找同学给下列加点词注音。,读课文,整体感知文意,自读。学习篇古文我们最先应该做的就是把课文读熟,下面时间请同学们自读课文,字音或断句读不准的先把它画上,会听录音的时候注意听。,听读。刚才读的时候同学们可能有的字音和断句叫不准的,我们来听遍课文的录音,刚才叫不准的地方你认真听。,再读。读书百遍,其义自现,请同学们再读课文,这次不但要读熟,还要思考个问题,柳先生是个什么样的人,个别读,其它同学听听他读得怎么样,会找同学评。

11、,把这个档案填完整。待会找同学到黑板上来填。姓字,籍贯,性格,爱好,生活状况,两名同学到黑板上填,看他填的和你画的样不样,姓字不详,籍贯不详,这两句向我们暗示这位先生他是位隐士,也正是因为人们不知道他的姓名和籍贯,并且他的宅边有棵柳树,所以就以柳先生为号。爱好之是读书爱好之嗜酒爱好之著文章居住条件怎么样穿的呢吃的怎么样要想了解个人思想性格的精神追求,重点就要看他的爱好,看他平时都喜欢干什么我们重点来分析下柳先生的爱好个读书喝酒写文章柳先生读书有什么特点好读书却不求甚解喝酒有什么特点,小酌杯就满足了吗造饮辄尽,期在必醉。既醉而退那写文章呢他写文章的目的是干什么自娱那你怎样理解这句话或者说这大爱好体现了柳先生怎样的精神品质不能仅。

12、贫贱而忧虑悲伤,不为富贵而匆忙追求。她就是说这类人吧,醉酒赋诗,以娱乐自己的心志。是无怀氏之民吗是葛天氏之民吗赞曰黔娄有言‚不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。‛其言兹若人之俦乎衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤葛天氏之民欤柳先生传译文篇演讲导入,课前想给大家出个谜语,认真听好了有这样位诗人,他曾带领我们领略过土地平旷,屋舍俨然的桃园风光,为我们描绘过芳草鲜美,落英缤纷的桃林美景,也曾带着我们起南山种豆,东篱采菊,他曾在朝廷为官,但终因不肯为斗米而折腰,辞官归隐田园,这位诗人是谁啊,谁能简单的介绍下陶渊明陶渊明,名潜,字元亮,私谥‚靖节先生‛,东晋诗人。由于他热爱田园生活,写了大量田园生活的诗篇,历来被称为‚田园诗人‛。他自号柳先生,。

参考资料：

[1]《无衣》译文（3篇）、原文、翻译对照（第10页，发表于2023-09-15）

[2]《迢迢牵牛星》译文（6篇）、原文、翻译对照（第14页，发表于2023-09-15）

[3]《天净沙·秋思》译文（12篇）、原文、翻译对照（第60页，发表于2023-09-15）

[4]《滕王阁序》译文（12篇）、原文、翻译对照（第74页，发表于2023-09-15）

[5]《桃花源记》译文（16篇）、原文、翻译对照（第71页，发表于2023-09-15）

[6]《唐雎不辱使命》译文（15篇）、原文、翻译对照（第39页，发表于2023-09-15）

[7]《孙权劝学》译文（15篇）、原文、翻译对照（第64页，发表于2023-09-15）

[8]《送东阳马生序》译文（17篇）、原文、翻译对照（第54页，发表于2023-09-15）

[9]《宋定伯捉鬼》译文（10篇）、原文、翻译对照（第52页，发表于2023-09-15）

[10]《始得西山宴游记》译文（10篇）、原文、翻译对照（第44页，发表于2023-09-15）

[11]《使至塞上》译文（12篇）、原文、翻译对照（第42页，发表于2023-09-15）

[12]《石壕吏》译文（14篇）、原文、翻译对照（第84页，发表于2023-09-15）

[13]《十一月四日风雨大作》译文（4篇）、原文、翻译对照（第19页，发表于2023-09-15）

[14]《十五从军征》译文（15篇）、原文、翻译对照（第42页，发表于2023-09-15）

[15]《生于忧患，死于安乐》译文（13篇）、原文、翻译对照（第40页，发表于2023-09-15）

[16]《生于忧患，死于安乐》译文（12篇）、原文、翻译对照（第37页，发表于2023-09-15）

[17]《伤仲永》译文（15篇）、原文、翻译对照（第55页，发表于2023-09-15）

[18]《伤仲永》译文（14篇）、原文、翻译对照（第56页，发表于2023-09-15）

[19]《山中与裴秀才迪书》译文（15篇）、原文、翻译对照（第58页，发表于2023-09-15）

[20]《山坡羊·潼关怀古》译文（13篇）、原文、翻译对照（第56页，发表于2023-09-15）