1、向右在子二代中有两个中带和两个轻带，相当于个含的和三个含的，总质量为，则四个的平均相对分子质量为。答案三二全保留半保留轻和重中和重不能不论是全保留还是半保留，实验结果都是样的没有变化的复制方式，可以通过设想来进行预测，可能的情况是全保留复制半保留复制分散弥散复制三种。究竟是哪种复制方式呢下面设计实验来证明的复制方式。实验步骤在氮源为的培养基中生长的大肠杆菌，其分子均为对照。在氮源为的培养基中生长的大肠杆菌，其分子均为亲代。将亲代大肠杆菌转移到氮源为含的培养基中，再连续繁殖两代Ⅰ和Ⅱ，用密度梯度离心法分离，不同分子量的分子将分布在试管中的不同位置上。实验预测如果与对照相比，子Ⅰ代能分辨出两条带条带和条带，则可以排除。如果子Ⅰ代只有条中密度带，则可以排除，但不能肯定是。如果子Ⅰ代只有条中密度带，再继续做子Ⅱ代密度鉴定若子代Ⅱ可以分出和，则可以排除分散复制，同时肯定半保留复制如果子Ⅱ代不能分出密度两条带，则排除，同时确定为。解。

2、点力的示意图专题重力弹力摩擦力分析力和地面的支持力，重力和支持力是对平衡力，平衡力的大小是相等的小车还受到了地面施加的摩擦阻力故答图如下因此只有选项正确故选点评此题考查的是力的示意图，需要注意的是在同个图中，线段的长度的力的示意图正确的是考点力的示意图专题图像综合题分析先判断小车在处受到哪些力的作用，然后根据力的示意图做出解答，需要注意的是相等的力，线段的长度必须相等解答解小车受到了竖直方向上的重力的力的示意图正确的是考点力的示意图专题图像综合题分析先判断小车在处受到哪些力的作用，然后根据力的示意图做出解答，需要注意的是相等的力，线段的长度必须相等解答解小车受到了竖直方向上的重力和地面的支持力，重力和支持力是对平衡力，平衡力的大小是相等的小车还受到了地面施加的摩擦阻力故答图如下因此只有选项正确故选点评此题考查的是力的示意图，需要注意的是在同个图中，线段的长度表示了力的大小如图所示，木块从斜面上由静止滑下，并在水平面上继续。

3、动时的受力示意图正确的是金属块放在斜面上，处于静止状态，关于它所受各个力的分析，示意图正确的是如图所示，物体在的水平拉力作用下沿水平地面向右以的速度匀速运动了撤去水平拉力后，该物体又向前运动了后停了下来则物体受到的重力和它对地面的压力是对作用力和反作用力撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明惯性与速度有关物体匀速运动时拉力与它受到的摩擦力是对平衡力撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明力是维持物体运动的原因关于运动和力，下列说法中正确的是排球运动员用力击球时，手对球的作用力与球对手的作用力大小相等下沉的物体不受浮力汽车急刹车时，人会向前冲，是因为惯性突然消失人推木箱没有推动，是因为人对木箱的推力小于地面对木箱的摩擦力如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是球被脚踢图中重力方向竖直向下，支持力方向垂直于斜面向上，摩擦力的方向平行于斜面向上故正确图中金属块静止不受下滑力的作用，压力不是金属块受金属块进行受力分析可知，此时金属。

4、块共受到竖直向下的重力垂直于斜面向上的支持力和平行于斜面向上的摩擦力作用，据此对各个选项逐进行分析，即可做出正确选择解答解图中摩擦力的方向应该平行于斜面向上了力的示意图的画法注意要先确定力的三要素，然后用带箭头的线段表示出力的三要素金属块放在斜面上，处于静止状态，关于它所受各个力的分析，示意图正确的是考点力的示意图专题重力弹力摩擦力分析对向上，竖直向下的重力和竖直向上的支持力在水平方向上，水平向左的摩擦力，正确木块从斜面上由静止滑下，并在水平面上继续滑动是由于惯性，没有向右的作用力，因此图中向右的力故选点评本题考查木块在竖直方向上，受到重力和支持力，水平方向上，因为向右运动，所以受到水平向左的摩擦力解答解缺少支持力，且摩擦力方向故缺少摩擦力，故重心为木块的几何中心，在竖直方表示了力的大小如图所示，木块从斜面上由静止滑下，并在水平面上继续滑动，最终停下来，不考虑空气阻力，如图中关于木块在水平面上滑动时的受力示意图正确的是考。

5、说明分子间存在斥力考点力作用的相互性增大或减小摩擦的方法分子间的作用力专题分子热运动内能运动和力重力弹力摩擦力分析物体间力的作用是相互的在相同情况下，滚动摩擦力小于滑动摩擦力分子运动论的内容物质是由分子构成的切物质的分子都在不停的做无规则运动分子之间存在相互作用的引力和斥力解答解小华用力推墙壁，人反而会后退，说明物体间力的作用是相互的旱冰鞋底装有小轮代替平底鞋是用滚动代替滑动来减小摩擦注射器中的水不容易被压缩，说明分子间存在相互作用的斥力故答案为力的作用是相互的滚动代替滑动减小斥力点评本题对力的作用的相互性减小摩擦力的方法分子运动论的内容等知识进行考查，难度不大，熟记相关知识即可力作用的相互性选择题共小题研究阻力对物体运动影响的实验装置，自点自由滑下的小车运动到点时停了下来，当小车滑到点时所受的力的示意图正确的是如图所示，木块从斜面上由静止滑下，并在水平面上继续滑动，最终停下来，不考虑空气阻力，如图中关于木块在水平面上滑。

6、析从题目中的图示可知，深色为亲代的脱氧核苷酸链母链，浅色为新形成的子代的脱氧核苷酸链子链。因此全保留复制后得到的两个分子，个是原来的两条母链重新形成的亲代分子，个是两条子链形成的子代分子半保留复制后得到的每个子代分子的条链为母链，条链为子链分散复制后得到的每个子代分子的单链都是由母链片段和子代片段间隔连接而成的。答案轻重半保留复制和分散复制全保留复制半保留复制或分散复制条中密度带条轻密度带中轻半保留复制分散复制分子的结构复制以及基因的本质题组的结构年高考上海卷在分子模型搭建实验中，如果用种长度的塑料片代表和，用另长度的塑料片代表和，那么由此搭建而成的双螺旋的整条模型粗细相同，因为嘌呤环必定与嘧啶环互补粗细相同，因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸相似粗细不同，因为嘌呤环不定与嘧啶环互补粗细不同，因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸不同解析因为模型搭建实验中，与互补配对，与互补配对，由于用种长度的塑料片代表与，搭建成的模型粗细定相同，故正。

7、滑动，最终停下来，不考虑空气阻力，如图中关于木块在水平面上滑动时的受力示意图正确的是考点力的示意图专题重力弹力摩擦力分析木块在竖直方向上，受到重力和支持力，水平方向上，因为向右运动，所以受到水平向左的摩擦力解答解缺少支持力，且摩擦力方向故缺少摩擦力，故重心为木块的几何中心，在竖直方向上，竖直向下的重力和竖直向上的支持力在水平方向上，水平向左的摩擦力，正确木块从斜面上由静止滑下，并在水平面上继续滑动是由于惯性，没有向右的作用力，因此图中向右的力故选点评本题考查了力的示意图的画法注意要先确定力的三要素，然后用带箭头的线段表示出力的三要素金属块放在斜面上，处于静止状态，关于它所受各个力的分析，示意图正确的是考点力的示意图专题重力弹力摩擦力分析对金属块进行受力分析可知，此时金属块共受到竖直向下的重力垂直于斜面向上的支持力和平行于斜面向上的摩擦力作用，据此对各个选项逐进正确木块从斜面上由静止滑下，并在水平面上继续滑动是由于惯性，没。

8、点力的示意图专题重力弹力摩擦力分析力和地面的支持力，重力和支持力是对平衡力，平衡力的大小是相等的小车还受到了地面施加的摩擦阻力故答图如下因此只有选项正确故选点评此题考查的是力的示意图，需要注意的是在同个图中，线段的长度的力的示意图正确的是考点力的示意图专题图像综合题分析先判断小车在处受到哪些力的作用，然后根据力的示意图做出解答，需要注意的是相等的力，线段的长度必须相等解答解小车受到了竖直方向上的重力的力的示意图正确的是考点力的示意图专题图像综合题分析先判断小车在处受到哪些力的作用，然后根据力的示意图做出解答，需要注意的是相等的力，线段的长度必须相等解答解小车受到了竖直方向上的重力和地面的支持力，重力和支持力是对平衡力，平衡力的大小是相等的小车还受到了地面施加的摩擦阻力故答图如下因此只有选项正确故选点评此题考查的是力的示意图，需要注意的是在同个图中，线段的长度表示了力的大小如图所示，木块从斜面上由静止滑下，并在水平面上继续。

9、有的运用物体间力的作用是相互的，是道综合性题目，难度不大在划龙舟比赛中，为使龙舟快速前进，需用力向后划水，这利用了物体间力的作用是相互的到达终点后，停止划水，龙舟由于惯性仍会向前移动考点力作用的相互性惯性专题运动和力分析力的作用是相互的，个物体对另个物体施加力的同时，定受到另个物体的反作用力切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性解答解划桨向后划水，水会给桨个反作用力而使龙舟前进，说明物体间力的作用是相互的停止划水，由于惯性，龙舟会保持原来的运动状态，所以会继续前进段路程故答案为相互的惯性点评此题通过事例考查了惯性的概念和力的作用相互性知道力的作用的相互性和物体由于惯性会保持原来的运动状态不变，是正确解答此题的关键生活中处处有物理，下面几幅图中蕴含的物理知识有图，脚穿溜冰鞋的小华用力推墙壁，人反而会后退，说明力的作用是相互的如图，旱冰鞋底装有小轮代替平底鞋是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦如图，针筒中的水不容易被压缩。

10、块共受到竖直向下的重力垂直于斜面向上的支持力和平行于斜面向上的摩擦力作用，据此对各个选项逐进行分析，即可做出正确选择解答解图中摩擦力的方向应该平行于斜面向上了力的示意图的画法注意要先确定力的三要素，然后用带箭头的线段表示出力的三要素金属块放在斜面上，处于静止状态，关于它所受各个力的分析，示意图正确的是考点力的示意图专题重力弹力摩擦力分析对向上，竖直向下的重力和竖直向上的支持力在水平方向上，水平向左的摩擦力，正确木块从斜面上由静止滑下，并在水平面上继续滑动是由于惯性，没有向右的作用力，因此图中向右的力故选点评本题考查木块在竖直方向上，受到重力和支持力，水平方向上，因为向右运动，所以受到水平向左的摩擦力解答解缺少支持力，且摩擦力方向故缺少摩擦力，故重心为木块的几何中心，在竖直方表示了力的大小如图所示，木块从斜面上由静止滑下，并在水平面上继续滑动，最终停下来，不考虑空气阻力，如图中关于木块在水平面上滑动时的受力示意图正确的是考。

11、滑动，最终停下来，不考虑空气阻力，如图中关于木块在水平面上滑动时的受力示意图正确的是考点力的示意图专题重力弹力摩擦力分析木块在竖直方向上，受到重力和支持力，水平方向上，因为向右运动，所以受到水平向左的摩擦力解答解缺少支持力，且摩擦力方向故缺少摩擦力，故重心为木块的几何中心，在竖直方向上，竖直向下的重力和竖直向上的支持力在水平方向上，水平向左的摩擦力，正确木块从斜面上由静止滑下，并在水平面上继续滑动是由于惯性，没有向右的作用力，因此图中向右的力故选点评本题考查了力的示意图的画法注意要先确定力的三要素，然后用带箭头的线段表示出力的三要素金属块放在斜面上，处于静止状态，关于它所受各个力的分析，示意图正确的是考点力的示意图专题重力弹力摩擦力分析对金属块进行受力分析可知，此时金属块共受到竖直向下的重力垂直于斜面向上的支持力和平行于斜面向上的摩擦力作用，据此对各个选项逐进正确木块从斜面上由静止滑下，并在水平面上继续滑动是由于惯性，没。

12、。答案年高考山东卷研究小组测定了多个不同双链分子的碱基组成，根据测定结果绘制了分子的条单链与其互补链条单链与其所在分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是解析根据分子的结构特点可知，若分子双链中的比值均为，则每条链中比值为，由此可判断正确分子中，而每条链中的不能确定，但两条链中的比值互为倒数，故。答案。解析要得到中的全部被能判断的复制方式。若在同等条件下将子Ⅱ代继续培养，子代离心的结果是密度带的数量和位置，放射性强度发生变化的是带。④若次实密度带，则重带来自于，据此可判断分子的复制方式不是复制。若将子Ⅰ代双链分开后再离心，其结果选填能或不说明分子的复制方式是。分析讨论若子Ⅰ代的离心结果为轻和重两条是唯氮源。综合分析本实验的离心结果，第组结果对得到结论起到了关键作用，但需把它与第组和第组的结果进行比较，才能了复制方式的探索实验，实验内容及结果见下表。请分析并回答要得到中的全部被放射性标记的大肠杆菌，必须经过代培养，且培养液。

参考资料：

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