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一年级雪地里的小画家教案
上传时间:2022-06-26 11:33
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一年级雪地里的小画家教案
,青蛙哪去呢简介冬眠知识。指导朗读第五六句话。学习用问答的句式朗读四练习背诵。自由读文,读不流畅的地方多读几遍。课件出示课文内容填空,学生练习。试练习背诵课文,可以加上。课件展示再读课文,看看小画家们都画了什么啊用波浪线画出。学生图片展示四种小动物的作品。课件展示第三句话,学生齐读。把这两句话放到文中朗读。提问小画家们用什么画出这些美丽的图画年级雪地里的小画家教案。跟老师起...
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月亮上的足迹教案设计
课时画出登月轨迹图,将较好的作品贴在墙上,既培养了学生的动手能力,又营造了种良好的学习氛围,激发学生学习的兴趣让学生质疑登月常识及课文,可培养学生的探究能力让学生自己上网,上网过程中自主选择,培养了学生的搜集和处理信息的能力,及获取新知识的能力归纳总结后要向协作小组和全班同学汇报,增强了学生的口头表达能力和交流与合作的能力。路,从中了解有关人类登月的知识精心搭设桥梁把这课过...
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美丽的小兴安岭教案
立以财政拨款企事业单位自筹社会各方面赞助的廉政文化建设投入保障机制,不断扩大廉政文化建设的资金筹措渠道,加时,县纪委应对乡镇纪委和部门纪检组建立廉政文化奖惩制约机制。三加大投入,丰富内容,确保廉政文化建设落到实处。开展廉政文化建设,内容必须丰富,形式必须多样与武隆的大文化之外。同时,要把廉政文化纳入全县的政治文明建设精神文明建设之中同规划同部署同落实三是建立健全廉政文化建设...
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美丽的西双版纳教案
析重点学习本文截取事物状态中最鲜明的片段,用句子的表达效果。例望天树直插蓝天,高约多米。写望天树之高,用插字写出其笔直的挺拔雄姿。,竹楼外形像只孔雀,又像顶巨大的帐篷遮掩于蓝天绿地之间。两个比喻,生动形象地写出竹楼的外形,点明了小标题,突出了竹楼映蓝天的特征。四位同学能为大家介绍下傣家竹楼的特点傣家人热情好客,他们待客的饮食有什么特色妩媚傣寨水这部分写了傣家人的几件事傣家人...
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伟大的悲剧教案设计
可能达不到目的地了,为人类所作的决定性的业绩几乎已经完文章后,最深的感受学生会说感动师是啊,文中有大量生动感人的细节,请同学们画出这些段落中最让你感动或者难忘的细节,把它深情地朗读出来教师从两个角度创设情境,引导学生与文本对话师读到这个细节,你最感动什么请以我为而感动方法点拨,师这篇文章约多个字,篇幅长容量大,我们如何才能迅速把握全文大意呢请同学们分成二个小组,按下列提示快...
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我的长生果教案设计
自己的课外阅读和习作体会长生果的寓意。课时安排课时课前准备让学生搜集关于读书的名言警句。教学过程谈话导入,激趣读文我们都知道人类的进步和社会的发展都是离互动的的教学过程中,体现学生的价值,把课堂学习变成学生学习的乐园,使学生向学乐学爱学,让课堂大放异彩。教学目标认识扉瘾等生字,并通过互相提醒认清字形,读准字音。正确流利有感情地朗我的长生果教案设计,并继续开展综合性学习。设计...
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十三岁的际遇教案设计
岁的田晓菲有幸于年进入北京大学少年班学习。相关田晓菲的童年生活还可读田晓菲的童年琐忆来了解。学法指导在田晓菲的身上,展现了当代学子努力学习报效祖国的精神风貌学生可联系自己,找出自己的差距,端正学习态度,打好坚实的学习基础,为建设祖国做出应有的贡献。学答案从大建校到现在,再到未来,不管外界如何变化,北大莘莘学子都会在老师的指导下,永不停息地在知识的海洋里奋力前行。在第三部分课...
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《富饶的西沙群岛》教案
斤重,大自然真是太神奇了。富饶的西沙群岛教案二教学目标认识本课的个生字,学会其中的个字。能正确读写下列词语海防前哨五光十色峡谷全身披甲威武海滩贝壳鸟粪肥料守卫建设必将等。有感情地朗读课文,背诵第二三四自然段。能读懂课文生我觉得西沙群岛太美了,简直就是人间仙境。生我觉得西沙群岛很美很美,海水五光十色,瑰丽无比鱼儿成群结队,各种各样海龟无比庞大海鸟数不胜数。这些美景就像幅很美很美...
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忘不了的笑声教案
考法布尔是怎样观察昆虫的用笔画出有关语句。要求字音读准课文读通。看汉字读课文,要求不会字看拼音,标出有几个自然段。指名读课文,要求读后学生进行评议,评议重点是生字字音法布尔观察昆虫的语文教案你是通过什什么方法搜集到资料的通过师生之间的交流,拓宽学生的思路,让学生了解资料的获得多种方法,到图书馆查阅上网查询等等。为什。教具准备录音机幻灯片图片卡片。教学过程交流资料,激发兴趣引...
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这片土地是神圣的教案
得这片土地上还有什么是圣洁的完成句式训练。引读第三自然段是的,印第安人热爱土地,他们认为土地上的切都是神圣不可侵犯的。青草绿的,我们要用怎样的语气读这个课题接下来,就让我们起走进这片神圣的土地。三初读课文,解读神圣初读课文,提出要求印第安人说,对我们这个民族来说,这片土地的每部分都是神这片土地是神圣的教案前并不是美国人的领地,而居住着个土著民族印第安人。通过刚才的纪录片,我...
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